2024年中考化学冲刺二轮复习训练：科学探究题

2024年中考化学冲刺二轮复习训练：科学探究题 1．小亮同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下活动与探究。请你参与并填写下列空格： （1）取一支蜡烛，观察它的颜色、状态、硬度，并嗅其气味．结果记录为 ，这些属于物质的 性质。 （2）用小刀切下一小块石蜡，把它放入水中，可观察到 ，由此得出的结论是 。 （3）点燃蜡烛，可观察到灯芯周围石蜡融化，灯芯上的蜡烛燃烧，其火焰分为三层，则A层为 ，B层为 ，C层为 。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图所示）约1s后取出．可观察到火柴梗与火焰接触的 层最先碳化变黑，由此说明 。 （4）将一直干燥的烧杯罩在烛焰上方，烧杯内壁出现 ，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变 。由此说明蜡烛燃烧生成了 等物质，这种变化属于 变化。 （5）探究：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？ 提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？ 提出假设： a．白烟是燃烧时生成的二氧化碳 b．白烟是燃烧时生成的水蒸气 c．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体 实验探究： ①吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设 （填序号），但这样做并不能得出正确的结论。原因是 。 ②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是 。 ③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设 提供了证据，同时可排除假设 ，因为 。 2．建立基本的化学观念可以让我们更好的理解化学知识，如形成守恒的观念。某化学兴趣小组同学想通过实验来验证质量守恒定律。请回答下列问题： 【实验目的】验证质量守恒定律。 【设计实验】同学们设计了如图1的实验装置来完成实验。 【实验过程】 添加药品，组装好仪器，调节天平平衡。 (1)将橡胶塞上的玻璃管放到酒精灯的火焰上烧红热，迅速用橡胶塞将锥形瓶塞紧，并引燃红磷。红磷燃烧结束后，发现气球鼓起，冷却至室温后，发现天平 (填“平衡”或“不平衡”)。 【实验结论】 (2)实验证明，在化学反应中，参加反应的各物质的质量总和 (填“等于”或“不等于”)反应后生成的各物质的质量总和，这就是质量守恒定律。 【实验拓展】 (3)甲、乙、丙、丁四种物质在反应前后的质量关系如图2所示，请写出甲、乙、丙、丁四种物质反应的文字表达式 ，图中X为 g。 (4)质量守恒定律成立的微观原因(实质)是： 。 (5)下列说法或现象中，符合质量守恒定律的是 (填字母)。 A．12g碳在32g氧气中完全燃烧生成44g二氧化碳 B．1L氢气和1L氧气混合后的总体积为2L C．10g冰融化后得到10g水 D．蜡烛燃烧后，其固体减少的质量等于生成的水和二氧化碳的质量之和 3．实验A：小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题。他设计并完成了如表所示的探究实验： (1)请你帮小明同学填写表中未填完的空格； 实验操作 实验现象 实验结论或总结 各步骤结论 总结 实验一 将氯酸钾加热融化，伸入带火星木条 木条复燃 氯酸钾受热分解产生氧气，但是分解速率 ，反应的文字表达式为： 。 二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂 实验二 加热二氧化锰，伸入带火星木条 木条不复燃 二氧化锰受热不产生氧气 实验三 木条迅速复燃 二氧化锰能加快氯酸钾的分解 (2)在小明的探究实验中，实验一和实验二起的作用是 。 (3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。 第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是： 。 第二方面的实验是 。 实验B：探究制取氧气的适宜催化剂 (4)实验方案如下： 1.用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球，备用。 2.取30粒含MnO2的海藻酸钠微球，采用如图装置进行实验。改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到如图的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。 ①每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因是 。 ②用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验，60s时压强瞬间回落，其原因是 。 ③从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是 。 4．蔗糖是我们经常接触的一种食品，生活中，我们偶尔会看