2024届高考英语应用文写作之邀请信技巧分析课件

邀请信专项训练：题型初识与应对模式 高考应用文写作 ——邀请信 Learning Objectives: 1.了解高中应用文写作基本题型分类； 2.了解作文批改机制，制定自己的习作强化策略； 3.针对邀请信等个人信件整理生成应对模板，固化解题思路，泛化至其他类型应用文习作。 Part1 什么是高考应用文？ 真题重现（2022·新高考全国I） 假定你是校广播站英语节目“Talk and Talk”的负责人李华，请给外教Caroline 写一封邮件邀请她做一次访谈。 内容包括：1.节目介绍； 2. 访谈的时间和话题。 注意：1.词数 80左右； 2.开头和结尾已给出，不计人总词数。 应用文概念：应用文是一种实用性文体，源于人类长期的社会实践活动。应用文在日常生活、工作、学习中被广泛使用，主要用于处理公务或个人事务、传递信息、交流感情，某些应用文还作为凭证或依据。应用文具有惯用格式，分为不同类别以适应各种场合，如行政公文、事务应用文、礼仪应用文等。高考应用文大约分为13类：邀请信、申请信、建议信、感谢信、道歉信、求助信、推荐信、投诉信、演讲稿、倡议书、书面通知、新闻报道、征文投稿等。 Part2 更换视角，了解判分原则 应用文评判标准 高考英语作文评分标准是什么 第五档(很好)：(12~15分) 　　1.完全完成了试题规定的任务。 　　2.覆盖所有内容要点。 　　3.应用了较多的语法结构和词汇。 　　4.语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语 言运用能力。 　　5.有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 　　6.完全达到了预期的写作目的。 第四档(好)：(9~12分) 　　1.完全完成了试题规定的任务。 　　2.虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。 　　3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 　　4.语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。 　　5.应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 　　6.达到了预期的写作目的。 　　 第三档(适当)：(6~9分) 　　1.基本完成了试题规定的任务。 　　2.虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 　　3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 　　4.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 　　5.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。 　　6.整体而言，基本达到了预期的写作目的。 　　 第二档(较差)：(3-6分) 　　1.未恰当完成试题规定的任务。 　　2.漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。 　　3.语法结构单调、词汇项目有限。 　　4.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。 　　5.较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。 　　6.信息未能清楚地传达给读者。 　 第一档(差)：(0~3分) 　　1.未完成试题规定的任务。 　　2.明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。 　　3.语法结构单调、词汇项目有限。 　　4.较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。 　　5.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。 　　6.信息未能传达给读者。 评分原则 1. 本题总分15分,按5个档次给分。 2. 评分时,先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次,最后给分。 3. 词数少于60和多于100的,从总分中减去2分。 4. 评分时,应注意的主要内容为:内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。 5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。 6. 如书写较差,以致影响交际,将分数降低一个档次。 阅卷老师帮你简化理解 字 量 内容 以上三部分决定档位分 0-3 3-6 6-9 9-12 12-15 语法 表达 句型 决定档位分升降 写作文的核心：字！量！内容！ 字丑，没写满，档位分低 核查句首，写的不行 阅卷老师眉头一皱 6 字不错，表达清楚，写满了 档位分肯定是11-12左右 查看开头结尾重点句无误 12 字也丑，内容多一点 查看开头结尾，写的很一般，但没跑题 9分太高 高抬贵手一下 7 对比就会产生差别 12 9 字好看工整，内容满 看着赏心悦目 你的作文跟他对比 你的分数被伤得很深 人外有人 天外有天 你的字练不好 只能一直受伤 邀请信篇章结构 问候：How are you getting along these days?(问候没要求但可凑字数) 写信目的：In order to...，I’m writing to