专题21 诗歌对比鉴赏-2023-2024学年八年级语文下册期中专项练习试题

诗歌对比鉴赏 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 【甲】送杜少府之任蜀州  王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 【乙】江亭夜月送别（其二）  王勃 乱烟笼碧砌，飞月向南端。寂寞离亭掩，江山此夜寒。 1．选出对这两首诗的赏析有误的一项（   ） A．甲诗：首联一“望”字，即把目光从镇控三秦的煌煌京城，移向风烟迷蒙的巴山蜀水，充满深情厚意。 B．甲诗：颔联“与君离别意，同是宦游人”表现了依依不舍的伤感之情。 C．乙诗：仅“离亭掩”三字写送行，其余皆写送别时和送别后的景致。 D．乙诗：此诗运用的融情入景、借景抒情的写法是中国诗歌抒写情怀独特而高明的表现方式。 2．甲乙两诗都用借景抒情的写法，但运用却有差别，试结合内容比较其不同之处。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 3．王国维在《人间词话》中说：“《蒹葭》一篇，最得风人深致。”《蒹葭》文字简单，内容单纯，但给予人们的美感却非常丰富。请你用一个词语来概括《蒹葭》之美，并结合诗句简要分析。 4．本诗与《无衣》同收录在《诗经·秦风》之中，但风格迥异。请从主题方面分析两诗风格迥异的原因。 无衣 岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！ 岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！ 岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！ 阅读《蒹葭》和《出其东门》两首诗，完成下面小题。 【甲】 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 【乙】 出其东门 出其东门，有女如云。 虽则如云，匪我思存。 缟衣綦巾①，聊乐我员。 出其闉阇②，有女如荼③。 虽则如荼，匪我思且。 缟衣茹藘④，聊可与娱。 【注】①綦（qí）巾：青灰色佩巾。②闉阇（ yīn dū）：外城门。③荼：茅、苇一类植物所开的白花，花开时一片皆白。此亦形容女子众多。④茹藘（rúlû）：绛红色。 5．《蒹葭》和《出其东门》大量运用 的形式，一唱三叹，反复吟咏，显得婉转缠绵，滋味隽永。 6．《蒹葭》和《出其东门》都出自《诗经》，两首诗分别抒发了主人公怎样的感情？ 【甲】 蒹葭（节选） 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 【乙】 君子于役 君子于役①，不知其期。曷至②哉？ 鸡栖于埘③，日之夕矣，羊牛下来。 君子于役，如之何勿思！ 君子于役，不日不月④。曷其有任⑤？ 鸡栖于桀⑥，日之夕矣，羊牛下括⑦。 君子于役，苟⑧无饥渴！ 【注释】①役：服劳役。②曷至：何时归家。③埘（shí）：鸡舍。④不日不月：没法用日月来计算时间。⑤估（huó）：相会，聚会。⑥桀：供鸡栖息的小木桩。⑦括：来到。⑧苟：表推测的语气词，大概、也许。 7．对这两首诗的赏析有误的一项是（   ） A．【甲】诗主要叙写一位追求者在深秋的早晨，在长满芦苇的河边寻找意中人的情景。 B．【乙】诗开头两句点明全篇主旨，陈述了所咏之事。用“不知”来说明丈夫役期之长。 C．【甲】诗中的“溯游从之，宛在水中央”与【乙】诗中的“鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来”都直接而热烈地诉说了主人公绵远悠长的思念之情。 D．【甲】【乙】两首诗都采用了重章叠句的手法，使诗句具有回环往复的美感，增强了情感的抒发。 8．【甲】【乙】两诗分别表达了怎样的情感？ 欣赏王勃的两首送别诗，完成下面小题。 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 别薛华① 王勃 送送多穷路，遑追②独问津。悲凉千里道，凄断百年身。 心事同漂泊，生涯共苦辛。无论去与住，俱是梦中人。 【注释】①本诗作于王勃入蜀之后，诗人因触怒唐高宗，不得重用。薛华是王勃的同乡密友。②遑：同“惶”,匆忙惊惶状。 9．对诗歌分析不正确的一项是（   ） A．“风烟望五津”的“望”字将送别的地点与友人“之任”的“蜀州”相联。 B．《送杜少府之任蜀州》中颈联的内容和《别薛华》颈联的内容相比，其境界更宏大， C．“与君离别意，同是宦游人”表现了诗人依依不舍的伤感之情。 D．“俱是梦中人”中的“俱”字，