(课件PPT)方法技巧普查卷 -【提分宝典】2025年新高考历史一轮全考点普查教学课件

‹#› ‹#› of 22 方法技巧普查卷 （一）如何审题 第2题 目录 第1题 一、选择题 （二）如何解读史料素材 第2题 第3题 第1题 （三）常见的选择题解题技巧 第2题 第3题 第1题 （四）常见的选择题类型及解题技巧 第2题 第3题 第1题 第4题 第5题 第6题 第4题 第5题 第6题 第4题 第3题 ‹#› ‹#› of 22 目录 第8题 第7题 方法技巧普查卷 第5题 第6题 第4题 第2题 第3题 第1题 二、非选择题 ‹#› ‹#› of 22 第 1 题 P27 选 择 题 （一）如何审题 1.据《续通典·食货》记载：交子三年一界，其肇因始于宋代之铜钱与铁钱混用而不便于携带；迄神宗熙宁初年将伪造交子等同于伪造官方文书。据此可知宋代（ ） A.金属货币不被认可 B.交子最初由商人私自发行 C.金融秩序相当混乱 D.纸币的合法地位得到确立 解析：“熙宁初年将伪造交子等同于伪造官方文书”说明交子正式被官方承认，被政府保护，故D项正确；材料反映的是交子的地位问题，没有涉及金属货币的地位，故A项排除；材料说明了交子发行的原因以及政府对交子的保护，没有涉及交子最初发行的状况和当时的金融秩序，故B、C两项排除。 D ‹#› ‹#› of 22 2.“格物致知”是儒家的一个基本思想，但儒家内部对其却有不同的解释，并由此形成不同的派别。在宋明时期，一派强调“穷究事物之理”，一派则强调“格除物欲”“致良知”。下列选项对两派的表述正确的是（ ） A.“穷究事物之理”体现出唯物主义的思想 B.北宋时期两派在实现天理的方法上出现争论 C.标志着重建儒家信仰理论任务已经完成 D.前者集大成者是朱熹，后者集大成者是王阳明 解析：本题考查宋明理学的代表人物及其思想主张。结合所学可知，程朱理学和陆王心学的集大成者分别是朱熹和王阳明，故D项正确；根据材料关键词“穷究事物之理”并结合所学可知，该派思想与程朱思想有关，朱熹在理气关系上认为理先于气，也就是强调意识先于物质存在，这属于唯心主义，故A项错误； 第 2 题 P27 ‹#› ‹#› of 22 2.“格物致知”是儒家的一个基本思想，但儒家内部对其却有不同的解释，并由此形成不同的派别。在宋明时期，一派强调“穷究事物之理”，一派则强调“格除物欲”“致良知”。下列选项对两派的表述正确的是（ ） A.“穷究事物之理”体现出唯物主义的思想 B.北宋时期两派在实现天理的方法上出现争论 C.标志着重建儒家信仰理论任务已经完成 D.前者集大成者是朱熹，后者集大成者是王阳明 解析：结合所学可知，心学出现于南宋，故B项错误；结合所学可知，心学的出现标志着重建儒家信仰理论任务的完成，故C项错误。 D 第 2 题 P27 ‹#› ‹#› of 22 3.下图是中华人民共和国某时期政权组织结构示意图。中央人民政府委员会（ ） A.苏德战争爆发降低了工业劳动生产率 B.计划经济建设中存在高指标现象 C.重工业发展迅速的同时经济结构失衡 D.斯大林体制已经处于崩溃的边缘 第 3 题 P27 ‹#› ‹#› of 22 3.下图是中华人民共和国某时期政权组织结构示意图。中央人民政府委员会（ ） A.苏德战争爆发降低了工业劳动生产率 B.计划经济建设中存在高指标现象 C.重工业发展迅速的同时经济结构失衡 D.斯大林体制已经处于崩溃的边缘 解析：根据“苏联第三个五年计划的目标与1938—1940年的实现情况(增长，百分比)”可知，苏联在这一时期实际的增长比例与指标均相差甚远，说明计划的指标过高，故B项正确；苏德战争爆发于1941年6月，与材料时间“1938—1940年”不符，故A项错误；仅根据图中的指标设定情况和实际增长情况，无法判断经济结构问题，故C项错误；结合所学可知，斯大林体制自形成后一直伴随苏联始终，故D项错误。 B 第 3 题 P27 ‹#› ‹#› of 22 小积累 ①史实正确 根据题目反映的时间、空间、史实等直接判断。审题时要首先关注题干中的时间、空间、人物、名称、内容等要素，注意选项与题干在这些要素上是否完全对应。 ②概念精确 准确理解历史概念或与历史相关“概念”的内涵及外延，注意辨析不同或相似概念之间的区别与联系。 ③程度适合 历史选择题中的程度修饰词往往能决定选项正误。“过度”或“不充分”的程度词，都可能使选项成为干扰项，所以要详细分析选项信息是否满足题干的“程度”条件。 历史选择题审题原则 ‹#› ‹#› of 22 历史选择题审题原则 小积累 一般来讲，“绝对化”的程度词往往存在问题，而一些“相对性”的程度词，可能是正确选项。 ④逻辑合理 审题时注意历史逻辑的严密性，如下： a.选全不选偏：正确选项必须能最大程度地反映(包含)题干信息。 b.选质不选表：正确选项往往不是对材料表象的概括，而是对历史事件本质的揭示。 综上，利用这些原则可以将题干材料、所学知识、历史逻辑等结合起来，有助于迅速掌握选择题审题的“诀窍”。 ‹#› ‹#› of 22 （二）如何解读史料素材 1. 《左传》中记载：“昔先王之命曰：王后无适（没有嫡子），则择立长。年钧以德，德钧以卜。王不立爱，公卿无私，古之制也。”记载所反映的先秦时期的政治特点有（ ） ①按血缘亲疏关系分封 ②实行嫡长子继承制 ③王权大于一切 ④神权与王权密切结合 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 解析：本题考查宗法制的基本内容。材料中的“无适”“立长”说明是将“嫡”和“长”作为继承人的选择标准，这体现了嫡长子继承制，故②正确；“卜”是指占卜，即向神询问决策，体现了神权与王权的密切结合，故④正确； 第 1 题 P27 ‹#› ‹#› of 22 （二）如何解读史料素材 1. 《左传》中记载：“昔先王之命曰：王后无适（没有嫡子），则择立长。年钧以德，德钧以卜。王不立爱，公卿无私，古之制也。”记载所反映的先秦时期的政治特点有（ ） ①按血缘亲疏关系分封 ②实行嫡长子继承制 ③王权大于一切 ④神权与王权密切结合 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 解析：材料强调王位的继承，而没有涉及分封制，故①错误；③从材料中无法体现，故错误。综上所述，D项正确。 D 第 1 题 P27 ‹#› ‹#› of 22 小积累 阅读材料（题干）→抓立意（命题视角）→找关键词（求答项） →解读信息（材料内涵）→迁移知识（关联教材基础知识）→逐项分析（事实或结论是否与材料相符）→得出答案。 文字材料解读步骤 ‹#› ‹#› of 22 2.荣氏企业，是旧中国资本最雄厚、规模最宏大的民族企业集团，是中国民族工业发展史上一个极令人注目的家族企业。图中代表荣氏企业兴衰史的曲线是（ ） A.A曲线 B.B曲线 C.C曲线 D.D曲线 解析：结合所学可知，近代中国民族资本主义企业产生是在19世纪六七十年代，以此排除D曲线；荣氏企业以经营面粉和纺织为主，在一战期间，欧洲列强放松对中国的经济侵略，面粉和纺织业发展非常迅速，根据A、B、C三条曲线的趋势，只有B曲线在此阶段有明显的提升，A、C两条曲线与此状况不相符，故B项正确，A、C两项排除。 B 第 2 题 P27 ‹#› ‹#› of 22 3.下面是明朝万历年间徽州某地地权分配情况表（据当地鱼鳞图册统计）。 从表中可以推知，当地（ ） A.土地的所有权相对稳定 B.小农经济继续稳固发展 C.重农政策促进农民致富 D.地主隐瞒土地现象严重 对象 亩数分级 户数 百分比（%） 田地亩数 百分比（%） 地主 30亩以上 2 0.28 107.82 12.44 富裕农民 10~30亩 5 0.72 70.71 8.16 自耕农及其他小土地占有者 10亩以下 687 99 688.72 79.4 合计 — 694 100 866.8 100 第 3 题 P28 ‹#› ‹#› of 22 3.下面是明朝万历年间徽州某地地权分配情况表（据当地鱼鳞图册统计）。从表中可以推知，当地（ ） A.土地的所有权相对稳定 B.小农经济继续稳固发展 C.重农政策促进农民致富 D.地主隐瞒土地现象严重 解析：结合所学可知，地主进行的是租佃经营，其与富农、自耕农及其他小土地占有者进行的以个体家庭为单位的农业生产经营，均属于小农经济的范畴，说明小农经济的主导地位稳固，故B项正确；地主、富裕农民、自耕农等的土地所有权是否稳定无法从材料中得以体现，故A项排除； 第 3 题 P28 ‹#› ‹#› of 22 3.下面是明朝万历年间徽州某地地权分配情况表（据当地鱼鳞图册统计）。从表中可以推知，当地（ ） A.土地的所有权相对稳定 B.小农经济继续稳固发展 C.重农政策促进农民致富 D.地主隐瞒土地现象严重 解析：材料无法体现农民的收支情况，故C项排除；根据材料不能推断出地主是否瞒报土地，故D项排除。 B 第 3 题 P28 ‹#› ‹#› of 22 小积累 ①根据题干材料和设问、数据表头和注释等进行知识定位，确定考查的知识范围（知识内容、阶段特征、基本理论等）。 ②按顺序读图表。要先经过横看、纵向比较再综合分析，全面寻找有用的历史信息。不能只看表格的数字，还要从中总结出数据的变化趋势，是递增、递减、持平还是曲折发展。（横看要看哪种因素占多数；纵比要得出变化趋势；综合分析要根据时间找变化原因）如果遇到数据要素较多时，可先将数据的要素分类，然后再比较。 数据材料解读方法 ‹#› ‹#› of 22 4.下图是刊登于1935年6月3日《申报》的国产牙膏广告。对此表述正确的有（ ） ①它可直接用于研究近代民族工业的发展 ②传媒的宣传是民族工业发展的主要原因 ③商人群体积极投身于抗日民族统一战线 ④产品出现英文体现该品牌面向世界市场 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 第 4 题 P28 ‹#› ‹#› of 22 4.下图是刊登于1935年6月3日《申报》的国产牙膏广告。对此表述正确的有（ ） ①它可直接用于研究近代民族工业的发展 ②传媒的宣传是民族工业发展的主要原因 ③商人群体积极投身于抗日民族统一战线 ④产品出现英文体现该品牌面向世界市场 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析：《申报》的国产牙膏广告体现了近代民族企业的部分信息，可用于研究近代民族工业的发展，故①正确；传媒的宣传对民族工业发展有推动作用，但“主要原因”夸大了其作用，故②错误；结合所学可知，抗日民族统一战线建立于1937年，与材料时间不符，故③错误； 第 4 题 P28 ‹#› ‹#› of 22 4.下图是刊登于1935年6月3日《申报》的国产牙膏广告。对此表述正确的有（ ） ①它可直接用于研究近代民族工业的发展 ②传媒的宣传是民族工业发展的主要原因 ③商人群体积极投身于抗日民族统一战线 ④产品出现英文体现该品牌面向世界市场 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析：广告上的英文体现了该品牌面向世界市场，故④正确。综上所述，B项正确。 B 第 4 题 P28 ‹#› ‹#› of 22 小积累 ①通过图片的表象特征，判定其特定的时空范围。 ②通过图片表现的内容，判定其所处时代的经济、政治及文化特点。 ③通过图片表现的时代特征，从图中推断出符合当时实际的结论。 图片材料解读方法 ‹#› ‹#› of 22 A.在隋唐时期开始初露端倪 B.推动古代中国儒学进一步发展 C.体现佛道对儒学地位的超越 D.表明儒家思想推动佛教的进步 解析：材料反映的过程最早出现在三国两晋南北朝，故A项错误；图片体现的是佛、道、儒三教合一的趋势，这冲击了儒学的正统地位，儒学为适应新形势的变化，不断吸收新的内容而发展，形成了新儒学体系——理学，故B项正确； （三）常见的选择题解题技巧 1.下图是明朝丁云鹏所作《三教图》。佛教的传播，既带来了另一种思维，又迫使中国固有的思想系统（儒家与道家）不断与佛教互动，最后融合为中国型的思想体系。这一过程（ ） 第 1 题 P28 ‹#› ‹#› of 22 A.在隋唐时期开始初露端倪 B.推动古代中国儒学进一步发展 C.体现佛道对儒学地位的超越 D.表明儒家思想推动佛教的进步 解析：材料中体现的是“三教合一”的过程，而不是佛道思想冲击儒学地位，且C项说法错误，故排除；D项不符合材料主旨，故排除。 （三）常见的选择题解题技巧 1.下图是明朝丁云鹏所作《三教图》。佛教的传播，既带来了另一种思维，又迫使中国固有的思想系统（儒家与道家）不断与佛教互动，最后融合为中国型的思想体系。这一过程（ ） B 第 1 题 P28 ‹#› ‹#› of 22 2.进入19世纪中期，以英、法、美为代表的欧美国家最终选择了君主立宪制或共和制，代议制民主是它的核心，民主化、法律化、制度化逐步成为社会普遍接受的原则。其重要原因在于，在这个时期（ ） A.启蒙思想在欧美地区广泛传播 B.工业资产阶级力量的不断壮大 C.国际工人运动对民主进程的推动 D.欧美资产阶级革命的影响与推动 解析：资本主义政治制度在英、法、美等国的确立与完善，是19世纪中晚期世界政治文明发展的重要成果。英国的君主立宪制度逐步完善(议会改革，责任制内阁形成)、美国民主制度的逐步完善(美国内战实现南北统一，维护了资本主义民主制度)、 第 2 题 P28 ‹#› ‹#› of 22 2.进入19世纪中期，以英、法、美为代表的欧美国家最终选择了君主立宪制或共和制，代议制民主是它的核心，民主化、法律化、制度化逐步成为社会普遍接受的原则。其重要原因在于，在这个时期（ ） A.启蒙思想在欧美地区广泛传播 B.工业资产阶级力量的不断壮大 C.国际工人运动对民主进程的推动 D.欧美资产阶级革命的影响与推动 解析：法国共和政体的确立(1875年第三共和国宪法颁布)的共同之处是在第一次工业革命完成的情况下，工业资产阶级力量壮大，推动了本国政治体制走向完善，故B项正确。 B 第 2 题 P28 ‹#› ‹#› of 22 3.下图为四个国家不同年份的国民生产总值折线图，根据所学知识判断英国和美国分别对应的编号为（ ） A.②① B.③④ C.②③ D.①④ 解析：此题的折线图分析用线索梳理法根据时间梳理出各个阶段的不同特征，之后明确线索中的几个时间点，并以此来确定英、美的特征。首先，1600年是新航路开辟之后，这一阶段首先崛起的国家是西班牙和葡萄牙，之后是荷兰， 第 3 题 P28 ‹#› ‹#› of 22 3.下图为四个国家不同年份的国民生产总值折线图，根据所学知识判断英国和美国分别对应的编号为（ ） A.②① B.③④ C.②③ D.①④ 解析：此时国民生产总值数字最高的不可能是英国、美国，故排除③；其次可以判断英、美的时间点是1820年，此时英国即将完成工业革命，国民生产总值最高，即②是英国。 第 3 题 P28 ‹#› ‹#› of 22 3.下图为四个国家不同年份的国民生产总值折线图，根据所学知识判断英国和美国分别对应的编号为（ ） A.②① B.③④ C.②③ D.①④ 解析：判断美国的时间点应在第二次工业革命中（1870年之后），美国赶超英国，故1913年此节点数值最高的①是美国。综上，A项正确。 A 第 3 题 P28 ‹#› ‹#› of 22 4.墨子在认识论上特别强调经验。荀子吸取了墨子重视感性认识的长处，建立了他的唯物主义认识论，并强调人的主观能动性。这表明（ ） A.墨家思想走向衰落 B.儒家吸收墨家思想 C.百家学说趋于统一 D.朴素辩证法的形成 解析：材料没有涉及墨家思想的衰落，故A项错误；“荀子吸取了墨子重视感性认识的长处”体现了儒家思想对墨家思想的吸收与发展，故B项正确；材料强调的是不同派别思想的兼容，而不是思想的统一，故C项错误；道家学派老子的思想包含着朴素的辩证法，故D项错误。 B 第 4 题 P29 ‹#› ‹#› of 22 5.自汉高祖初年至武帝初年，诸王纳士，著书立说，文化思想还比较活跃，这一时期的辞赋，主要是继承《楚辞》的传统，内容多是抒发作者的政治见解和身世感慨之作。这主要反映出汉初（ ） A.文学多以现实主义风格为主 B.百家争鸣局面得到持续发展 C.诸侯势力膨胀威胁中央集权 D.统治者对思想控制尚不严厉 解析：根据材料并结合所学可知，汉初文化思想比较活跃主要是由于统治者对思想控制尚不严厉，故D项正确；“主要是继承《楚辞》的传统”说明文学多以浪漫主义而非现实主义风格为主，故A项错误； 第 5 题 P29 ‹#› ‹#› of 22 5.自汉高祖初年至武帝初年，诸王纳士，著书立说，文化思想还比较活跃，这一时期的辞赋，主要是继承《楚辞》的传统，内容多是抒发作者的政治见解和身世感慨之作。这主要反映出汉初（ ） A.文学多以现实主义风格为主 B.百家争鸣局面得到持续发展 C.诸侯势力膨胀威胁中央集权 D.统治者对思想控制尚不严厉 解析：百家争鸣发生在春秋战国时期，汉初百家争鸣局面未得到持续发展, 故B项错误；材料未涉及诸侯势力膨胀威胁中央集权方面的信息，故C项错误。 D 第 5 题 P29 ‹#› ‹#› of 22 6.在这个“黄金国”里，人民自由自在，教育普及，丰衣足食，又无迫害，又无牢狱；有高耸入云的现代化建筑，有摆满数学和物理仪器的科学馆。国王英明有为、温和仁厚，民众虔诚和睦。设想上述“黄金国”的启蒙思想家是（ ） A.伏尔泰 B.卢梭 C.孟德斯鸠 D.洛克 解析：结合所学可知，伏尔泰提倡天赋人权、平等、自由、科学、开明君主制，这与材料“人民自由自在，教育普及”“有摆满数学和物理仪器的科学馆”“国王英明有为、温和仁厚，民众虔诚和睦”相符，故A项正确；卢梭提倡自由平等、社会契约论、主权在民，反对封建专制，强调主权在民，主张民主共和制，故B项排除； 第 6 题 P29 ‹#› ‹#› of 22 6.在这个“黄金国”里，人民自由自在，教育普及，丰衣足食，又无迫害，又无牢狱；有高耸入云的现代化建筑，有摆满数学和物理仪器的科学馆。国王英明有为、温和仁厚，民众虔诚和睦。设想上述“黄金国”的启蒙思想家是（ ） A.伏尔泰 B.卢梭 C.孟德斯鸠 D.洛克 解析：孟德斯鸠的主张主要是批判封建君主专制和封建教会，提倡三权分立学说，故C项排除；洛克要求保护私有财产，提倡分权学说，主张君主立宪，故D项排除。 A 第 6 题 P29 ‹#› ‹#› of 22 小提示 ①时空原则：读题干材料，首先抓住时间和空间。 ②材料至上原则：选项正确，但不符合材料信息的，果断排除。 ③非绝对原则：题干中某个选项说法非常绝对，一般来说是错误选项。 ④全面原则：能全面反映题干意思的就是正确选项。 ⑤相似原则：四个选项，如果有两个或三个意思相近，一般来说，这些选项应予以排除。 ⑥对应原则：选项内容必须与题干的内容对应，即点对点，面对面，重心对重心。 解答选择题遵循的几个重要原则 ‹#› ‹#› of 22 A.三民主义理论符合近代中国的国情 B.孙中山的革命思想发生了重大变化 C.新三民主义中包含了社会主义思想 D.三民主义体现了孙中山思想的创新性 解析：根据材料“我参酌了社会主义各派的理论……才创立三民主义”可知，孙中山认为自己的思想是符合中国国情的，结合所学可知，辛亥革命后中国并未改变半殖民地半封建社会的性质，并出现复辟和军阀混战，孙中山在1924年的国民党一大上进一步完善了三民主义， （四）常见的选择题类型及解题技巧 1.孙中山曾说：“社会主义的派别很多，马克思主义是其中的一派。我在欧洲的时候，与社会主义各派领袖人物都有过接触。各派的理论也都研究过。我参酌了社会主义各派的理论，汲取它的精华，并顾及中国的实际情况，才创立三民主义。”该材料主要表明（ ） 第 1 题 P29 ‹#› ‹#› of 22 A.三民主义理论符合近代中国的国情 B.孙中山的革命思想发生了重大变化 C.新三民主义中包含了社会主义思想 D.三民主义体现了孙中山思想的创新性 解析：形成了新三民主义。因此，三民主义并非完全符合近代中国国情，故A项排除；题目只是提及孙中山创立三民主义过程中的一些借鉴，并未反映其思想发生变化，其革命思想依然是三民主义，故B项排除； （四）常见的选择题类型及解题技巧 1.孙中山曾说：“社会主义的派别很多，马克思主义是其中的一派。我在欧洲的时候，与社会主义各派领袖人物都有过接触。各派的理论也都研究过。我参酌了社会主义各派的理论，汲取它的精华，并顾及中国的实际情况，才创立三民主义。”该材料主要表明（ ） 第 1 题 P29 ‹#› ‹#› of 22 A.三民主义理论符合近代中国的国情 B.孙中山的革命思想发生了重大变化 C.新三民主义中包含了社会主义思想 D.三民主义体现了孙中山思想的创新性 解析：C项涉及的是新三民主义的概念，并且C项的表述本身错误，故排除；孙中山在1896～1899年流亡欧洲，恰逢欧洲社会主义运动蓬勃开展，以此为借鉴创立了三民主义，因此体现了孙中山三民主义的创新精神，故D项正确。 （四）常见的选择题类型及解题技巧 1.孙中山曾说：“社会主义的派别很多，马克思主义是其中的一派。我在欧洲的时候，与社会主义各派领袖人物都有过接触。各派的理论也都研究过。我参酌了社会主义各派的理论，汲取它的精华，并顾及中国的实际情况，才创立三民主义。”该材料主要表明（ ） D 第 1 题 P29 ‹#› ‹#› of 22 小提示 ①本质定性法：对历史概念的性质、本质等属性进行界定，即分析“该概念是什么”，凡是与题目考查的概念性质不同的选项就可以排除。 ②时空定量法：对历史概念的时间、适用范围等量度进行界定， 即分析“该概念在什么时空区间内存在，在什么范围内适用”。 ③理论分析法：运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理理解历史概念，如运用生产力和生产关系的关系、经济基础和上层建筑的关系、社会存在和社会意识的关系等理论。 概念型选择题解题 ‹#› ‹#› of 22 2.下面的方向示意图，描绘的是清代前期（ ） 解析：根据图片信息可知，该要素迁移的方向有台湾、江西、四川、东北、新疆等地。结合所学可知，1684年，清朝在台湾设府，隶属福建省，加强了两地之间的交流；清朝在西南大规模推行“改土归流”政策，强化了清政府对西南地方各民族的管理；清朝人口膨胀迅速，人地矛盾突出，这些因素推动了清代前期国内的人口迁移，故B项正确； 第 2 题 P29 A.高产作物推广 B.国内人口迁移 C.粮食区域运输 D.经济重心转移 ‹#› ‹#› of 22 2.下面的方向示意图，描绘的是清代前期（ ） 解析：高产作物是由海外传入国内的，故A项排除；粮食区域运输不涉及从台湾输入大陆，故C项排除；清朝时期，我国的经济重心依旧在江南地区，“经济重心转移”与地图箭头走向信息不符，故D项排除。 A.高产作物推广 B.国内人口迁移 C.粮食区域运输 D.经济重心转移 第 2 题 P29 B ‹#› ‹#› of 22 3.“西欧中世纪的城市是在古罗马城市的废墟上建立起来的，与中国古代封建城市不同”。其“不同”表现在，西欧中世纪城市初建时（ ） 解析：根据材料并结合所学可知，西欧中世纪城市最先是作为经济中心发展起来的，而中国古代的城市一般是作为政治中心发展起来的，故A项正确；西欧中世纪城市初建时并不享有自治权，此后一些城市通过与封建主谈判，或以金钱赎买等方式才获得一定自治权，故B项排除；西欧中世纪城市初建时大多是不规则的，且规模较小，城市基础设施较为滞后，故C、D两项排除。 A.是商业中心而不是政治中心 B.享有一定自治权 C.布局严整且基础设施较完备 D.具有较大的规模 第 3 题 P29 A ‹#› ‹#› of 22 小提示 这一类题以开展研究性学习为问题情境，要求依据所学辩证地、客观地分析历史事件,对试题提供的情境所展示的历史问题和观点进行探究，具有开放性和探究性的特点。设问多为“以下可能发生的是”“下列符合主题的是”等。需要注意的是，情境题符合新高考的考查趋势。 解题技巧： ①找出选项与提供的材料情境的共同点（时空定位、时代特征等）。 ②结合所学知识作出判断，坚持“论从史出”的原则。 比较型选择题的分析方法 ‹#› ‹#› of 22 4.黄宗德是16世纪一位典型徽商。最初他只是经营棉布、粮食等，后获得政府许可，转而从事利润更大的食盐贸易，积累了巨额财富，用于购田置地。这说明当时（ ） 解析：根据“16世纪”可以判断此时为明朝，明朝时期商品经济发展迅速，结合材料中“经营棉布、粮食”可知，农产品大量进入市场，故①正确； ①农产品大量进入商品流通领域 ②农本思想依然占主导地位 ③政府放弃对食盐贸易的控制 ④商人社会地位显著提高 A.①② B.②③ C.②④ D.①④ 第 4 题 P29 ‹#› ‹#› of 22 4.黄宗德是16世纪一位典型徽商。最初他只是经营棉布、粮食等，后获得政府许可，转而从事利润更大的食盐贸易，积累了巨额财富，用于购田置地。这说明当时（ ） 解析：商人积累财富后用于购田置地，这是“重农抑商”“农本”思想的影响，故②正确；从汉代开始实行“盐铁官营”，政府一直掌握着盐铁的控制权，故③错误； ①农产品大量进入商品流通领域 ②农本思想依然占主导地位 ③政府放弃对食盐贸易的控制 ④商人社会地位显著提高 A.①② B.②③ C.②④ D.①④ 第 4 题 P29 ‹#› ‹#› of 22 4.黄宗德是16世纪一位典型徽商。最初他只是经营棉布、粮食等，后获得政府许可，转而从事利润更大的食盐贸易，积累了巨额财富，用于购田置地。这说明当时（ ） 解析：商人地位提高在材料中体现不出来，故④错误。综上，①②正确，故选A项。 ①农产品大量进入商品流通领域 ②农本思想依然占主导地位 ③政府放弃对食盐贸易的控制 ④商人社会地位显著提高 A.①② B.②③ C.②④ D.①④ A 第 4 题 P29 ‹#› ‹#› of 22 5.下表中，材料与结论之间逻辑关系正确的选项是（ ） 解析：“有叛国而无叛郡”的意思是有反叛的封国而没有反叛的郡县。结合所学可知，西汉初年实行郡国并行制，随着地方封国势力逐渐增强，“七国之乱”爆发导致社会动荡。据此得出结论“郡县制有利于加强中央集权”，故B项正确。 选项 材料 结论 A 战国以前，“百姓”是对贵族的总称；战国以后，“百姓”成为民众的通称 分封制逐渐衰落 B 西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”，“秦制之得亦以明矣” 郡县制有利于加强中央集权 C 宋相赵普：“今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣” 分割了宰相的行政权、军权和财权 D 军机大臣多从“亲臣重臣”中遴选，任命谕旨通常说，命某人“军机大臣上行走”或“军机大臣上学习行走” 军机处官员按才德标准遴选 第 5 题 P30 ‹#› ‹#› of 22 5.下表中，材料与结论之间逻辑关系正确的选项是（ ） 解析：“百姓”一词含义的变化体现了宗法制下以血缘关系维系的政治等级的衰落，分封制不是血缘关系的体现，排除A项；赵普的建议是削弱地方权力，加强中央集权，而不是削弱相权，排除C项； 选项 材料 结论 A 战国以前，“百姓”是对贵族的总称；战国以后，“百姓”成为民众的通称 分封制逐渐衰落 B 西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”，“秦制之得亦以明矣” 郡县制有利于加强中央集权 C 宋相赵普：“今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣” 分割了宰相的行政权、军权和财权 D 军机大臣多从“亲臣重臣”中遴选，任命谕旨通常说，命某人“军机大臣上行走”或“军机大臣上学习行走” 军机处官员按才德标准遴选 第 5 题 P30 ‹#› ‹#› of 22 5.下表中，材料与结论之间逻辑关系正确的选项是（ ） 解析：材料中只是说军机大臣多从“亲臣重臣”中遴选，但并未提到遴选的具体标准，不能得出“军机处官员按才德标准遴选”的结论，排除D项。 选项 材料 结论 A 战国以前，“百姓”是对贵族的总称；战国以后，“百姓”成为民众的通称 分封制逐渐衰落 B 西汉七国之乱“有叛国而无叛郡”，“秦制之得亦以明矣” 郡县制有利于加强中央集权 C 宋相赵普：“今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣” 分割了宰相的行政权、军权和财权 D 军机大臣多从“亲臣重臣”中遴选，任命谕旨通常说，命某人“军机大臣上行走”或“军机大臣上学习行走” 军机处官员按才德标准遴选 B 第 5 题 P30 ‹#› ‹#› of 22 小提示 解题技巧： ①概念分析法：正确理解相关概念，如注意区分客观原因和主观原因、直接原因和根本原因等。 ②特征分析法：注意历史事件之间的内在联系，全面分析和把握推动历史发展的各种因素；准确把握题干与备选项之间的逻辑关系，弄清二者之间谁是因谁是果；根据时间顺序判断因果关系，时间在前面的一般是因。 ③理论分析法：运用唯物史观的原理分析得出答案，如社会存在决定社会意识，那么社会存在就是因，社会意识就是果。类似的还有生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑等，利用这些基本理论可较为容易地作出判断。 因果型选择题 ‹#› ‹#› of 22 6.每一选项的分值分别为3、1、1、0分。选出最佳一项，多选不得分。 自鸦片战争以来，中国经历了太平天国运动，洋务运动，戊戌维新，义和团运动，辛亥革命，新文化运动及五四运动，国民革命运动，抗日战争，解放战争和中华人民共和国建立。纵观近代中国百年巨变，前后相继，波澜壮阔，从中可以更深刻地认识到，近代中国（ ） 解析：从太平天国运动到新中国成立，近代中国各阶层都曾进行过救亡图存的运动，指导思想也从带有迷信色彩的宗教到资产阶级民主再到科学的社会主义理论即马克思主义， A.历史演变的主要线索 B.历史进步的基本趋势 C.历史过程的因果关联 D.历史变化的循环往复 第 6 题 P30 ‹#› ‹#› of 22 6.每一选项的分值分别为3、1、1、0分。选出最佳一项，多选不得分。 自鸦片战争以来，中国经历了太平天国运动，洋务运动，戊戌维新，义和团运动，辛亥革命，新文化运动及五四运动，国民革命运动，抗日战争，解放战争和中华人民共和国建立。纵观近代中国百年巨变，前后相继，波澜壮阔，从中可以更深刻地认识到，近代中国（ ） 解析：社会性质也从半殖民地半封建社会变为新民主主义国家，这体现了历史进步的基本趋势，故B项为最佳，3分；近代中国反侵略求民主的演变线索属于材料呈现的部分内容，故A项1分； A.历史演变的主要线索 B.历史进步的基本趋势 C.历史过程的因果关联 D.历史变化的循环往复 第 1 题 P30 ‹#› ‹#› of 22 6.每一选项的分值分别为3、1、1、0分。选出最佳一项，多选不得分。 自鸦片战争以来，中国经历了太平天国运动，洋务运动，戊戌维新，义和团运动，辛亥革命，新文化运动及五四运动，国民革命运动，抗日战争，解放战争和中华人民共和国建立。纵观近代中国百年巨变，前后相继，波澜壮阔，从中可以更深刻地认识到，近代中国（ ） 解析：材料中“鸦片战争，太平天国运动……新文化运动及五四运动”“解放战争和中华人民共和国建立”等存在因果关联，但国民革命运动和抗日战争之间并不存在因果关联， A.历史演变的主要线索 B.历史进步的基本趋势 C.历史过程的因果关联 D.历史变化的循环往复 第 6 题 P30 ‹#› ‹#› of 22 6.每一选项的分值分别为3、1、1、0分。选出最佳一项，多选不得分。 自鸦片战争以来，中国经历了太平天国运动，洋务运动，戊戌维新，义和团运动，辛亥革命，新文化运动及五四运动，国民革命运动，抗日战争，解放战争和中华人民共和国建立。纵观近代中国百年巨变，前后相继，波澜壮阔，从中可以更深刻地认识到，近代中国 （ B(3分) A(1分) C(1分) D(0分) ） 解析：C项反映的也是部分内容，1分；材料所列事件在领导阶级、指导思想等方面存在差异，但并非循环往复，D项说法有误，0分。 A.历史演变的主要线索 B.历史进步的基本趋势 C.历史过程的因果关联 D.历史变化的循环往复 第 6 题 P30 ‹#› ‹#› of 22 非 选 择 题 1.“柏拉图和孔子的体育思想” 材料一 柏拉图作为古希腊著名的哲学家和教育家，不仅身体力行地参与体育，还从哲学层面对体育进行了深入思考，并提出了具有建设性价值的体育思想。柏拉图认为体育具有强健体魄、培养意志、净化心灵、树立规则意识和减少病痛等积极作用，是每个公民终其一生都应该坚持的事情，因为公民都有保卫城邦的义务与少生病的责任。柏拉图是“身心二元论”的坚守者，主张体育应与德育、智育结合起来发展，认为只有将三者结合起来，身心才能和谐发展，才能创造出最真、最美、最善的人。……柏拉图把体育放到育人的高度来对待，将体育与国家的强盛联系起来，对当代体育的社会定位及民族复兴等具有极强的启发意义。 ——摘编自刘琪《柏拉图的体育思想及其现代启示》 第 1 题 P30 ‹#› ‹#› of 22 非 选 择 题 1.“柏拉图和孔子的体育思想” 材料二 20世纪80年代后，村民自治迅速发展，到1997年底，全国共有91万个村民委员会的村干部由村民直接选举产生，大部分农村有90%以上的选民参加了选举。1998年颁布了《中华人民共和国村民委员会组织法》，村民委员会是我国农村基层社会的群众自治组织。 ——据郭德宏等主编《中华人民共和国专题史稿》 第 1 题 P30 ‹#› ‹#› of 22 答案：体育思想：认为强健身体有助于履行保卫城邦的义务；主张将体育和德育、智育三者结合。（2分） 历史意义：有利于丰富与发展人文精神；对当代体育和民族复兴有启发意义。（2分） (1)根据材料一并结合所学知识，概括柏拉图的体育思想及其历史意义。(4分) 第 1 题 P31 ‹#› ‹#› of 22 解析：第一小问体育思想，根据材料一“体育具有强健体魄、培养意志、净化心灵、树立规则意识和减少病痛等积极作用”“公民都有保卫城邦的义务与少生病的责任”“主张体育应与德育、智育结合起来发展”概括即可。第二小问历史意义，根据材料一“把体育放到育人的高度来对待，将体育与国家的强盛联系起来，对当代体育的社会定位及民族复兴等具有极强的启发意义”并结合所学人文精神的起源等知识，从对雅典人文精神、现代体育及民族复兴的影响等方面分析概括即可。 (1)根据材料一并结合所学知识，概括柏拉图的体育思想及其历史意义。(4分) 第 1 题 P31 ‹#› ‹#› of 22 (2)根据材料二并结合所学知识，概括孔子体育思想的特点并分析其成因。（6分） 答案：特点：在体育活动中贯彻道德思想的培养；主张以静养生和不赞成竞赛体育；对体育重视不够。（2分） 成因：孔子思想的核心是仁和礼，体育服务于德育；孔子主张中庸处世之道；孔子主张克己复礼，反对争霸战争，反对竞技体育；春秋时期，生产力发展有限，体育条件落后；缺乏重视体育的传统及发展体育的制度等。（4分，任答其中四点即可） 第 1 题 P31 ‹#› ‹#› of 22 (2)根据材料二并结合所学知识，概括孔子体育思想的特点并分析其成因。（6分） 解析：第一小问特点，根据材料二“孔子在体育活动中也是处处贯彻道德思想的培养”“以静养生和不赞成竞赛体育”“在孔子的教育内容中，体育活动是不占有地位的”概括其特点。第二小问成因，根据材料二“孔子是个教育家，他的教育理念最重德行”“是和他温柔中和的处世之道一致的”并联系春秋时期的历史阶段特征，结合孔子的思想内容，比照前问特点逐一分析其成因。 第 1 题 P31 ‹#› ‹#› of 22 小提示 ①变化趋势类：主要是对同一历史事物在不同阶段的比较中探索其发展趋势或变化规律，并进行概括归纳。变化的三种形式：前后变化型；阶段变化型；内容变化型。 ②实质和性质类：实质是指事物本身所固有的，决定事物性质、面貌和发展的根本属性。性质是一事物区别于其他事物的特有属性。性质是比较稳定的，一般由历史事物的阶级属性或社会属性决定。概括归纳时要对其进行区分。 ③因果类：原因和结果。 ④归纳要点类：关键是充分依托材料、理解概括对象，并结合教材罗列要点综合归纳。 概括归纳类主观题的归纳方向 ‹#› ‹#› of 22 2.中医的科学性和中医的存废之争在近现代中国历来是一个充满争议的话题。阅读材料，回答问题。 材料一 近代，随着西方文明强势地位的不断确立，西医影响逐渐扩大，中医生存危机也接踵而至。民国元年，教育部第一届临时教育会议订立的诸种教育法令，没有将中医列入教育内容。1916年，余云岫发表《灵素商兑》，主张中医应当“废医存药”。1929年，国民政府第一届中央卫生委员会，通过废止中医案，希望通过公共卫生建设成为一个在国际社会眼中合格的现代国家，而这无疑需要借助西方医学才能实现。 ——摘编自余新忠、王沛珊《晚清以来中医的现代化变革》 第 2 题 P31 ‹#› ‹#› of 22 2.中医的科学性和中医的存废之争在近现代中国历来是一个充满争议的话题。阅读材料，回答问题。 材料二 新中国成立初期，由于中国地广人多、资源分布不均、西医医疗设备与医护人员不足、西医价格昂贵等原因，国家意识到只有将中西医结合起来，才能完成卫生保健的任务。国家大力支持中医学的发展，例如在宪法中赋予中医和西医同等的地位。另外，中医药在维护国民健康、防病治病中发挥着不可替代的作用。在2017年11月25日，同济大学环境科学与工程学院污染控制与资源化研究国家重点实验室林志芬教授团队的最新研究成果，首次依据环境化学品领域近年来热门的“Hormesis（毒物兴奋效应）”向国际社会证明了中医用药剂量的科学性。 ——摘编自张斯靓《建国后的中医存废之争及其反思》 第 2 题 P31 ‹#› ‹#› of 22 答案：原因：西医影响逐渐扩大；政府出台一系列不利于中医发展的政策；部分学者极力倡导废除中医；传统中医理论与当时的时代发展不相符合。（3分，任答其中三点即可） 思想解放运动：新文化运动。（1分） (1)根据材料一，分析中医在近代陷入生存危机的原因。结合所学知识，指出余云岫的观点与当时哪一场思想解放运动的主张类似。（4分） 第 2 题 P31 ‹#› ‹#› of 22 解析：第一小问原因，根据材料一“随着西方文明强势地位的不断确立，西医影响逐渐扩大”可得出“西医影响逐渐扩大”的结论；根据材料一“教育部……没有将中医列入教育内容”“国民政府……通过废止中医案”等信息可得出“政府出台一系列不利于中医发展的政策”的结论；根据材料一“余云岫……主张中医应当‘废医存药’”可得出“部分学者极力倡导废除中医”的结论；根据材料一“建设……现代国家……需要借助西方医学才能实现”可得出“传统中医理论与当时的时代发展不相符合”的结论。第二小问“思想解放运动”，可根据余云岫的主张提出的时间和具体内容进行判断。 (1)根据材料一，分析中医在近代陷入生存危机的原因。结合所学知识，指出余云岫的观点与当时哪一场思想解放运动的主张类似。（4分） 第 2 题 P31 ‹#› ‹#› of 22 答案：原因：西医医疗设备与医护人员不足，不能完全满足人口众多的中国的需要；中医药价格相对低廉；国家立法保护；中医药在维护国民健康、防病治病中发挥着不可替代的作用。（4分） (2)根据材料二，归纳中医在新中国成立后得以继续生存的原因。（4分） 第 2 题 P31 ‹#› ‹#› of 22 解析：根据材料二“由于中国地广人多、资源分布不均、西医医疗设备与医护人员不足”可得出“西医医疗设备与医护人员不足，不能完全满足人口众多的中国的需要”的结论；根据材料二“西医价格昂贵”可引申出“中医药价格相对低廉”的结论；根据材料二“国家大力支持中医学的发展，例如在宪法中赋予中医和西医同等的地位”可得出“国家立法保护”的结论；根据材料二“中医药在维护国民健康、防病治病中发挥着不可替代的作用”可得出“中医药在维护国民健康、防病治病中发挥着不可替代的作用”的结论。 (2)根据材料二，归纳中医在新中国成立后得以继续生存的原因。（4分） 第 2 题 P31 ‹#› ‹#› of 22 答案：如何对待：对待中医，我们应该持有开放、包容、接纳的态度；继承中医独有的、优秀的部分，剔除错误的部分；有选择性地包容接纳现代化的科学技术，让中医紧跟时代脚步发展。（4分，任答其中两点即可） (3)综合上述材料，你认为我们应该如何正确对待中医？（4分） 解析：本问属于开放性探究题，可从“包容”“批判继承”“紧跟时代”等角度展开论述。 第 2 题 P31 ‹#› ‹#› of 22 小提示 题型特征: 具有材料来源广、信息容量大、要求能力高、考查功能强等特点。旨在考查学生运用已学过的知识，在从未见过的文字材料中解读、汲取、整理出具有史学价值的信息，并运用所学知识，分析说明历史现象和历史观点，客观描述和阐释历史事物的规律、特征，分析、比较、归纳、评价、论证历史问题，独立对历史问题和历史观点提出不同看法等学科能力。 分析说明类主观题 ‹#› ‹#› of 22 小提示 解题技巧: ①充分获取有效信息。读懂、弄通和透彻理解材料，尤其是古文史料，必须明确其中的主要概念和说明的主要内容。 ②联系教材。材料所述内容角度不一定与教材完全相同，因此联系教材是必要的，把材料所反映的内容与教材知识挂钩，运用所学知识进行分析说明。 ③充分利用有效信息。所谓有效信息是指回答问题、解析材料利用的关键信息，这是答好试题的关键。 ④四个步骤：读（审题）→找（关键信息）→接（嫁接相关知识）→转（转换材料信息和知识）→答（组织答案，要做到要点化、序号化、段落化、提示化） 分析说明类主观题 ‹#› ‹#› of 22 3.阅读材料，完成下列要求。 材料一 武帝曰：“三代受命，其符安在？突异之变，何缘而起？”董仲舒答曰：“臣闻天之所大奉使之王者，必有非人力所能致而自至者，此受命之符也……皆积善累德之效也。……上下不和，则阴阳缪盭，而妖孽生矣。此灾异所缘而起也。” ——摘编自《汉书·董仲舒传》 天下事有大根本，有小根本。正君心是大本。臣闻人主所以制天下之事者本乎一心，而心之所主，又有天理、人欲之异。二者一分，而公私邪正之涂判矣。盖天理者，此心之本然，循之则其心公而且正；人欲者，此心之疾疢（chen，亦作疹），循之则其心私而且邪。 ——朱熹 第 3 题 P32 ‹#› ‹#› of 22 3.阅读材料，完成下列要求。 材料二 欧洲北部各国的世俗统治者多半并不关心宗教改革的理论，而只关心这些理论作为他们控制教会财产和权力的斗争武器的明显价值……当他们决定取消教廷的司法权时，他们就必须寻找能够表明整个教会无权行使这种司法权的证据，这就使他们与路德及路德的教徒们有了共同点。 ——摘编自［英］昆廷：斯金纳《现代政治思想的基础》 第 3 题 P32 ‹#› ‹#› of 22 答案：君权观：董仲舒通过神化皇权来加强君主权威，通过灾异学说、天人感应学说来劝诫君主行德政。朱熹从“理”这一哲学高度来论证君主专制的合理性，通过正君心学说，要求君主“存天理，去人欲”。缘由：董仲舒主要吸收阴阳五行家等具有神秘色彩的学说；朱熹主要吸收的是具有思辨思维的佛教等学说。（6分） (1)根据材料一并结合所学知识，比较董仲舒与朱熹君权观的差异，并指出二者的思想缘由。（6分） 第 3 题 P32 ‹#› ‹#› of 22 解析：第一小问君权观的差异，根据材料“此受命之符也……皆积善累德之效也。……上下不和，则阴阳缪盭，而妖孽生矣。此灾异所缘而起也”可知，董仲舒通过神化皇权来加强君主权威，并通过灾异学说、天人感应学说来劝诫君主行德政。根据材料“天下事有大根本，有小根本。正君心是大本”可知，朱熹从“理”这一哲学高度来论证君主专制的合理性，并通过正君心学说，要求君主存天理，去人欲”。第二小问缘由，结合所学其思想来源回答即可。 (1)根据材料一并结合所学知识，比较董仲舒与朱熹君权观的差异，并指出二者的思想缘由。（6分） 第 3 题 P32 ‹#› ‹#› of 22 答案：原因：符合世俗统治者的政治需要；根据社会发展的需要，不断完善思想内涵；继承、发展传统思想并予以创新；准确把握时代脉搏，具有超前意识。（4分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，概括董仲舒、朱熹与路德的思想能被当时统治者所接受的共同原因。（4分） 第 3 题 P32 ‹#› ‹#› of 22 解析：根据“欧洲北部各国的世俗统治者多半并不关心宗教改革的理论，而只关心这些理论作为他们控制教会财产和权力的斗争武器的明显价值……当他们决定取消教廷的司法权时，他们就必须寻找能够表明整个教会无权行使这种司法权的证据,这就使他们与路德及路德的教徒们有了共同点。”可知，董仲舒、朱熹与路德的思想能被当时统治者所接受的共同原因：根据社会发展的需要不断完善思想内涵；继承、发展传统思想并予以创新；符合世俗统治者的政治需要；准确把握时代脉搏，具有超前意识。 （2）根据材料一、二并结合所学知识，概括董仲舒、朱熹与路德的思想能被当时统治者所接受的共同原因。（4分） 第 3 题 P32 ‹#› ‹#› of 22 答案：认识：思想文化具有自身的历史继承性，随着时代的进步，思想文化不断向前发展；符合社会发展需要的、先进的和进步的思想文化，有利于人类认识和改造世界，对社会进步、人类发展起着积极推动作用；中外思想文化相互碰撞、交融，共同推动人类文明的进步。（4分） （3）综上，我们应该如何认识人类思想文化的发展。（4分） 解析：本小问的认识，综合上述材料，结合所学可知，思想文化具有历史继承性，随着时代的发展，思想文化不断向前发展；符合社会发展需要的、先进的思想文化，有利于人类认识和改造世界，对社会进步、人类发展起着积极推动作用；中外思想相互交融、碰撞，共同推动人类社会发展。 第 3 题 P32 ‹#› ‹#› of 22 小提示 ①明确比较对象。明确要比较的主题（历史事件、历史人物等），以及明确要比较的是相同点还是不同点（变化），或者是异同点。有些试题，设问中并没有“比较”“异同”等字眼，而是用“变化”“发展”等字眼，但解题过程中必须用到比较的方法。 ②确立比较角度，即找准比较点。事物（历史事件）类的比较可以从背景、性质、特点、积极作用、历史局限性等方面进行分析，人物类的比较可以从其历史活动的目的、内容、影响等方面进行分析。 比较分析类主观题解题技巧 ‹#› ‹#› of 22 4.美国的崛起 某学者认为：“美国在建国后100多年的时间内，不仅摆脱了‘世界工厂’的附庸地位，而且一跃而为‘世界工厂’。接着，它又在不到50年的时间内，成为雄霸世界的‘金元帝国’。” 结合所学知识，叙述美国从摆脱“附庸地位”到确立“金元帝国”的历史进程。（12分） 第 4 题 P32 ‹#› ‹#› of 22 结合所学知识，叙述美国从摆脱“附庸地位”到确立“金元帝国”的历史进程。（12分） 答案：17—18世纪的启蒙运动为美国独立战争提供舆论动员和建国后的政治蓝图。通过《独立宣言》宣告了美国的独立；通过1787年宪法，建立了联邦制国家。联邦制度的确立，使美国政局得以长期保持相对稳定，有利于其资本主义经济的迅速发展。 18世纪下半叶，第一次工业革命模仿英国，从棉纺织业起步，在交通运输、钢铁工业方面有突出成就，初步实现了现代化。 经过南北战争后联邦的统一与和谐的社会环境下，美国成为第二次工业革命的重要策动者。如贝尔、爱迪生等人的一系列技术发明，以重工业为标志，为美国的工业化插上了翅膀;美国重视农业规模化经营，从而进一步推动了经济的发展。 第 4 题 P32 ‹#› ‹#› of 22 结合所学知识，叙述美国从摆脱“附庸地位”到确立“金元帝国”的历史进程。（12分） 答案：19世纪末，美国凭借资本的全球扩张和“门户开放”政策，经济地位不断上升。20世纪初，美国摆脱了“世界工厂”的附庸地位，而且一跃而为“世界工厂”，崛起为世界头号工业化国家。 20世纪初，美国借一战扩展其经济实力，成为债权国，世界金融中心也开始向纽约转移，美国在世界经济中的地位进一步提升。在一战后确立的凡尔赛-华盛顿体系中，美国主导了华盛顿体系的建立。在20世纪30年代的经济大危机中，罗斯福新政进行的政策调整和制度创新等，开创了资本主义发展的新模式，并在二战后被主要资本主义国家借鉴。 第 4 题 P32 ‹#› ‹#› of 22 结合所学知识，叙述美国从摆脱“附庸地位”到确立“金元帝国”的历史进程。（12分） 答案：二战后，以美国方案为基础形成战后世界经济体系的运行机制并确立起以美元为中心的世界货币体系——布雷顿森林体系，美国掌控着世界经济的秩序，确立了“金元帝国”的霸主地位。美国的崛起本质上反映了国际格局从大西洋向太平洋的转变，也促成了现代世界的形成。（12分） 第 4 题 P32 ‹#› ‹#› of 22 结合所学知识，叙述美国从摆脱“附庸地位”到确立“金元帝国”的历史进程。（12分） 解析：本题主要通过史实归纳英美两国在近百年的世界格局中的地位变化。英国在18世纪中期成为殖民霸主国家，又通过第一次工业革命成为世界工厂，虽然第二次工业革命经济地位有的下降，但仍是世界霸权国家，但两次世界大战，使英国的经济重创、殖民地逐渐丧失，世界金融地位下降，而美国则抓住了第二次工业革命、两次世界大战的机会，逐渐掌握世界主动权，成为世界政治、经济、军事大国，掌握资本主义世界霸主地位。 第 4 题 P32 ‹#› ‹#› of 22 小提示 题目一般含有“简述”“叙述”“概述”等提示语。相较而言，这类题分析难度较小，但是对教材知识的掌握程度要求很高，需要紧紧围绕事件或人物进行分析，把散见于教材中的内容根据要求进行整理，注重考查对教材知识的再认再现和归纳总结。 叙述概述类主观题 ‹#› ‹#› of 22 5.古代地图 材料一 《坤舆万国全图》彩色摹绘本（1608年，南京博物院藏） 第 5 题 P33 ‹#› ‹#› of 22 5.古代地图 材料二 学者普遍认为《坤舆万国全图》是1602年意大利传教士利玛窦（1552—1610年）绘制，中国人李之藻组织刊印。“坤舆”二字出自《周易》，古人把地图称之为“舆图”。 《坤舆万国全图》没有采用中国传统绘图方法，而是采用了当时西方流行的制图方法。主图涵盖五大洲、四大洋等信息，世界地图上第一次呈现出长城、万里长沙（南海诸岛）等地名、地物。图上有便利贴式的介绍，如“罗马”下方写道：“此方教化王不娶，专行天主之教，在罗马国，欧罗巴诸国皆宗之”。图中还有利玛窦自序和李之藻、祁光宗等写的题跋，利玛窦在序中写道：“窦也跄伏海邦，窃慕中华大统……壬午（1582年）解缆东粤，粤人士请图（绘）所过诸国以垂不朽。” 第 5 题 P33 ‹#› ‹#› of 22 祁光宗题：“西泰子（西泰为利玛窦字号）流览诸国……往往言前人所未言……余友李振之（即李之藻）甫爱而传之，乃复画为图说”，李之藻则讨论了该图与中国传统著作中的相同之处和“未闻之说”等。图中摹有2个椭圆形印记和1个正方形印记，皆是耶稣会（天主教修会之一）会徽。此图的绘制方法、地理要素和大部分地名与同为利玛窦所绘的《两仪玄览图》相同。 ——摘编自箫瑛《丝路帆远：坤舆万国全图》等 第 5 题 P33 ‹#› ‹#› of 22 5.古代地图 材料三 一些学者质疑《坤舆万国全图》为利玛窦原创，甚至有人认为此图是中国人绘制。理由如下：该图欧洲部分缺少佛罗伦萨等文艺复兴时期地名，更没有教皇领地，却标注了古罗马时代的地名；从16世纪初开始，欧洲殖民者在拉丁美洲建立了布宜诺斯艾利斯等一系列城市，在此地图上全部缺失；此外，该图与利玛窦1584年创作的《山海舆地全图》相比，有些地名标注不一致。 ——摘编自李兆良《明代中国人环球测绘〈坤舆万国全图〉》等 第 5 题 P33 ‹#› ‹#› of 22 答案：通过这幅地图可以了解利玛窦传播到中国的世界新知识，包括地圆学说、地理、异域风情等；李之藻题跋中比较该地图与中国传统著作内容的异同，为研究明朝部分知识分子对西学的初步认识提供了史料；地图绘制时深受中国地理、文化知识的影响，地图的名字取自中国传统文化典籍，第一次标注了很多中国地名、地物，地图上有中国传统的序、题跋等形式，这些可以作为研究当时传教士对中国了解状况的重要证据；地图印有耶稣会会徽，从一个侧面印证了利玛窦的传教意图。 因此，这幅图为研究明朝西学东渐时中西文化交流提供了比较丰富的史料。（7分） （1）阅读材料一、二，论述《坤舆万国全图》对历史研究的作用。（7分） 第 5 题 P33 ‹#› ‹#› of 22 解析：根据材料一展示的地图可知，西方人已经相信地圆学说，结合材料二“采用了当时西方流行的制图方法”“主图涵盖五大洲、四大洋等信息”“图上有便利贴式的介绍”得出通过这幅地图可以了解利玛窦传播到中国的世界新知识，包括地圆学说、地理、异域风情等；根据材料二“李之藻则讨论了该图与中国传统著作中的相同之处和‘未闻之说’等”得出李之藻题跋中比较该地图与中国传统著作内容的异同，为研究明朝部分知识分子对西学的初步认识，提供了史料，根据材料“‘坤舆’二字出自《周易》，古人把地图称之为‘舆图’”得出地图绘制时深受中国地理、文化知识的影响，地图的名字取自中国传统文化典籍； （1）阅读材料一、二，论述《坤舆万国全图》对历史研究的作用。（7分） 第 5 题 P33 ‹#› ‹#› of 22 解析：根据材料二“世界地图上第一次呈现出长城、万里长沙（南海诸岛）等地名、地物”“图中还有利玛窦自序和李之藻、祁光宗等写的题跋，利玛窦在序中写道”得出第一次标注了很多中国地名、地物，地图上有中国传统的序、题跋等形式，这些可以作为研究当时传教士对中国了解状况的重要证据；根据材料二“图中摹有2个椭圆形印记和1个正方形印记，皆是耶稣会（天主教修会之一）会徽”得出地图印有耶稣会会徽，从一个侧面印证了利玛窦的传教意图。 （1）阅读材料一、二，论述《坤舆万国全图》对历史研究的作用。（7分） 第 5 题 P33 ‹#› ‹#› of 22 答案：本题为开放性试题，有理有据，论证充分即可得分。 示例一：认同利玛窦原创。（1分） 此图没有采用中国传统绘制方法，使用当时西方流行的制图法；利玛窦自序和祁光宗题跋可以作为旁证；此图与同为利玛窦绘制的《两仪玄览图》在绘制方法、地理要素等方面相同；此图有可能借鉴了此前的地图和文献。（3分） （2）综合以上材料并结合所学，判断《坤舆万国全图》是否为利玛窦原创，并说明理由。（4分） 第 5 题 P33 ‹#› ‹#› of 22 答案：本题为开放性试题，有理有据，论证充分即可得分。 示例二：否定利玛窦原创。（1分） 该图在意大利地区没标注教皇领地和文艺复兴时期地名，也没有标注16世纪欧洲人在拉美殖民地建立的城市，这与利玛窦的身份和所处的时代不符；与利玛窦早期绘制地图相比，出现了地名标注不一致的现象；在文字资料方面仅靠地图上的自序和题跋，还不足证明利玛窦原创。（3分） （2）综合以上材料并结合所学，判断《坤舆万国全图》是否为利玛窦原创，并说明理由。（4分） 第 5 题 P33 ‹#› ‹#› of 22 解析：第一小问判断，首先认真阅读材料给出自己的判断，认同利玛窦原创或否定利玛窦原创。第二小问理由，根据材料并结合所学知识论证自己的判断，如认同利玛窦原创，可根据材料二“《坤舆万国全图》没有采用中国传统绘图方法，而是采用了当时西方流行的制图方法”说明此图的绘制方法是西方流行的制图方法；根据材料二“图中还有利玛窦自序和李之藻、祁光宗等写的题跋”可知，这是证明此图是利玛窦原创的旁证；根据材料二中“此图的绘制方法、地理要素和大部分地名与同为利玛窦所绘的《两仪玄览图》相同”以及此图的绘制还有可能借鉴了此前的地图和文献，都可证明此图是利玛窦原创的。 （2）综合以上材料并结合所学，判断《坤舆万国全图》是否为利玛窦原创，并说明理由。（4分） 第 5 题 P33 ‹#› ‹#› of 22 解析：如否定利玛窦原创，根据材料三“该图欧洲部分缺少佛罗伦萨等文艺复兴时期地名，更没有教皇领地”“欧洲殖民者在拉丁美洲建立了布宜诺斯艾利斯等一系列城市，在此地图上全部缺失”可知，这一时期欧美的一些重要地点在地图上都没有记录，与利玛窦当时所处的时代和身份不符；根据材料三“该图与利玛窦1584年创作的《山海舆地全图》相比，有些地名标注不一致”可知，与利玛窦早期绘制地图相比，出现了地名标注不一致的现象；并且在文字资料方面仅靠地图上的自序和题跋，还不足证明利玛窦原创。 （2）综合以上材料并结合所学，判断《坤舆万国全图》是否为利玛窦原创，并说明理由。（4分） 第 5 题 P33 ‹#› ‹#› of 22 小提示 题型特点： 一般出现文物图片或者文献史料作为素材，根据要求判断历史事件的内容及其真实性。难度相对较大，需要具备一定的分析能力。 设问类型及应对策略: 设问类型1：题目里反映的事实/确认的史实/能被印证的史实有哪些？ 应对：结合材料不同信息分析，反复出现的信息一般是答案；符合所学知识及材料信息的也可以作为答案，注意使用历史学科语言。 史料实证类主观题 ‹#› ‹#› of 22 小提示 设问类型2：题目中出现的史实有哪些价值？ 应对：一般需要先辨别史料类型，其次根据史料类别分析价值。比如一手史料经考证可以作为直接证据，证明该事实的存在；二手史料可以作为一手史料的补充，从更多角度了解史实；官方文书、档案的可信度较高；日记、书信等能从个人角度反映当时社会状况。 设问类型3：如果研究某历史事件，还需要补充哪些史料？ 应对：设问发散程度较大，如若多角度研究，题目涉及政治，可以从经济文化等方面补充；若题目涉及个人或社会，就补充社会或个人方面的史料。这类题不需列具体的史实，说明思路方向即可。 史料实证类主观题 ‹#› ‹#› of 22 6.阅读材料，完成下列要求。 材料 《因循岛》是晚清文人王韬于1887年创作的一篇短篇小说，其中许多情节反映了中国近代的重大历史现象，小说梗概如下：出身于猎户家庭的项某，“改业读书，文名藉甚”，后到闽中做幕僚。某日出海遭遇风暴，漂到“去中华九万里”的“因循岛”上，遇到的居民“披发被肩，形状不类中土，而面瘦肌黄，悴容可掬，如久病者”，“乃趋前问询”，因言语不通，无从交流。一位老人出面，告知项某：“此地本富厚，三年前不知何故，忽来狼怪数百群，分占各处”，“专爱食人脂膏”。而岛上大小文官武将对横行无忌的豺狼百般巴结，以求荣华富贵。项某欲训斥豺狼，老人急忙劝曰：“君虽心怀忠义，必不能行，况客乡之民，例难越诉，倘遇择肥而噬者，当有性命忧。” 第 6 题 P33 ‹#› ‹#› of 22 答案：情节：此地本富厚，三年前不知何故，忽来狼怪数百群，分占各处，专爱食人脂膏。（2分） 历史现象：鸦片战争以来，西方列强的对华侵略。（3分） 结合所学中国近代史的知识，从上述梗概中提取一个情节，指出它所反映的近代重大历史现象，并概述和评价该历史现象。（要求：简要写出所提取的小说情节及历史现象，对历史现象的概述和评价准确全面） 第 6 题 P34 ‹#› ‹#› of 22 答案：简评：1840年前后，率先完成工业革命的英国，为了开拓海外市场和掠夺生产原料，遂把侵略矛头指向幅员辽阔的中国。通过两次鸦片战争，英国等西方列强以“坚船利炮”打开中国大门，强迫清政府签订了一系列不平等条约，近代中国国家主权和领土完整不断遭到严重破坏，中国社会半殖民地化的程度不断加深。在列强的军事侵略和经济掠夺下，中国社会经济受到沉重打击，传统经济趋向瓦解。（9分） 结合所学中国近代史的知识，从上述梗概中提取一个情节，指出它所反映的近代重大历史现象，并概述和评价该历史现象。（要求：简要写出所提取的小说情节及历史现象，对历史现象的概述和评价准确全面） 第 6 题 P34 ‹#› ‹#› of 22 结合所学中国近代史的知识，从上述梗概中提取一个情节，指出它所反映的近代重大历史现象，并概述和评价该历史现象。（要求：简要写出所提取的小说情节及历史现象，对历史现象的概述和评价准确全面） 解析：第一小问从材料中选择一个情节，并结合中国近代史知识，指出其指代的历史现象即可；第二小问概述和评价，首先要简要说明这种现象是什么即出现的原因，然后指出这种现象对中国的影响。 第 6 题 P34 ‹#› ‹#› of 22 小提示 区别： 评价，即评定历史人物或历史事件的性质、地位、作用、积极意义或者影响等；评析则是把评价历史人物、历史事件、史学观点等建立在史实的基础上分析，即边叙述边评价，或者先叙述再评价。 评价、评析类主观题 ‹#› ‹#› of 22 小提示 答题模板： ①评价类。评价=史实（时间、地点、特定条件、相关主体）+运用马克思主义的基本原理（是否顺应历史潮流、是否促进生产力的发展、是否有利于社会的稳定等）进行阐述、评判（性质、特点+影响）+结论。 ②评析类。可分步骤解答：“是什么”，从材料中概括指出观点是什么或赞同哪种观点；“为什么”，即说明得出该结论的理由是什么，结合背景加以分析论证；“怎么样”，即对该观点如何评价，可从时代和阶级的局限性或者理论的高度等角度进行评价。 评价、评析类主观题 ‹#› ‹#› of 22 7.阅读材料，完成下列要求。 美国选举权的改革年表 时间 情况或改革措施 1787年 宪法规定:各州（有选举权的）人口数，按自由人总数加上所有其他人口（指黑人人口）的五分之三予以确定。自由人总数……不包括未被征税的印第安人 1870年 国会批准1869年提出的第15条修正案，赋予各种种族肤色公民平等的选举权 1920年 国会批准第19条修正案，赋予妇女选举权 1971年 通过第26条修正案，年满18周岁的公民都获得选举权 第 7 题 P34 ‹#› ‹#› of 22 从材料中提取一个有关美国选举权改革的信息，拟定题目，并结合相关史实加以论述。（要求：提取的信息准确简明，分析逻辑严密，史论结合。） 答案：示例一：题目：美国选举权的普及具有渐进性。（2分） 论述：美国选举权逐步取消了财产、性别、肤色人种等限制，确定了成年公民同等的选举权。1787年宪法没有赋予印第安人和黑人选举权；从19世纪70年代开始，美国经济迅速发展，尤其是第二次工业革命使妇女从家庭劳务当中解脱出来，促进了美国妇女经济地位的提高，为自身应有的政治权利而奋斗，终于在1920年获得了选举权；20世纪50年代的黑人运动，推动各种肤色民选运动开展，人民为争取民主权利进行斗争，促使选举权的调整、改革和完善。（10分） 第 7 题 P34 ‹#› ‹#› of 22 从材料中提取一个有关美国选举权改革的信息，拟定题目，并结合相关史实加以论述。（要求：提取的信息准确简明，分析逻辑严密，史论结合。） 答案：示例二：题目：美国选举权改革促进美国民主政治的发展。（2分） 论述：美国选举权改革促使妇女、黑人以及不同年龄段的人获得同样的选举权，从而扩大选举人的范围，让各色人种和相应年龄段的人都获得选举权；另外，选举权的改革促使黑人与白人、工人与资本家等矛盾得到缓和，为美国社会的稳定、发展与进步提供了有利环境，这些举措有助于美国政治的稳定发展。（10分） 第 7 题 P34 ‹#› ‹#› of 22 从材料中提取一个有关美国选举权改革的信息，拟定题目，并结合相关史实加以论述。（要求：提取的信息准确简明，分析逻辑严密，史论结合。） 解析：美国选举权改革的信息可围绕表格中的“自由人总数……不包括未被征税的印第安人”到“赋予妇女选举权”“赋予各种种族肤色公民平等的选举权”“年满18周岁的公民都获得选举权”得出美国选举权逐渐在普及，同时具有渐进性；另一方面，可以围绕选举权扩大的意义作答。 第 7 题 P34 ‹#› ‹#› of 22 8.阅读材料，回答问题。 材料 作为2019年北京世界园艺博览会的主题纪录片，《改变世界的中国植物》共有10集，内容分别为《植物天堂》《茶叶之路》《丝路花语》《稻黍飘香》《中原有菽》《本草中国》《竹之君子》《果之命运》《园林艺术》《花开似海》，每集约50分钟，重点描绘中国植物如何改变世界的历史。 ——摘编自郑宇《改变世界的中国植物》 第 8 题 P34 ‹#› ‹#› of 22 根据材料并结合所学知识，围绕“中国植物与世界历史”，任选其中一集提出自己的看法并说明理由。（要求：先指明选集再表明看法，论述须史论结合，理由充分） 评分参考：水平一：能够围绕“中国植物与世界历史”，任选其中一集较为明确地提出自己的看法，根据材料并结合所学知识，对看法的说明具有一定合理性，思路较清晰。（0～6分） 水平二：能够围绕“中国植物与世界历史”，任选其中一集较为明确地提出自己的看法，根据材料并结合所学知识，对看法的说明较为合理，思路较清晰。（4～7分） 水平三：能够围绕“中国植物与世界历史”，任选其中一集明确地提出自己的看法，根据材料并结合所学知识，对看法的说明合理充分，思路清晰，逻辑严密。（8～11分） 第 8 题 P34 ‹#› ‹#› of 22 根据材料并结合所学知识，围绕“中国植物与世界历史”，任选其中一集提出自己的看法并说明理由。（要求：先指明选集再表明看法，论述须史论结合，理由充分） 答案：示例一：选集：《丝路花语》。（1分） 看法：中国丝绸带动世界发展。（2分） 理由：中国是丝绸的发源地，丝绸是古老中国文化的象征。汉代开通的丝绸之路，开启中西文化交流的大门。从那时起，丝绸成为东方文明的象征。进入新时代，中国政府顺应全球化、区域化发展趋势，提出共建“一带一路”倡议，深化中国改革开放，让古丝绸之路再次焕发它的世界意义，让中国改革成果惠及沿线各国人民。（8分） 第 8 题 P34 ‹#› ‹#› of 22 根据材料并结合所学知识，围绕“中国植物与世界历史”，任选其中一集提出自己的看法并说明理由。（要求：先指明选集再表明看法，论述须史论结合，理由充分） 答案：示例二： 选集：《本草中国》。（1分） 看法：中医是人类的文明成果。（2分） 理由：中医历史悠久、理论体系完整、医学思想影响国外，尤其是在防疫、免疫方面成就突出，张仲景《伤寒杂病论》、李时珍《本草纲目》等，既是我国优秀传统文化的重要组成部分，也是人类医学文明的重要组成部分。现代中医价值巨大，如诺贝尔医学奖获得者屠呦呦把中药和西药相结合，创造性地研制出抗疟新药，既为中医药走向世界指明一个方向，也为人类健康发展作出卓越贡献。（8分） 第 8 题 P34 ‹#› ‹#› of 22 根据材料并结合所学知识，围绕“中国植物与世界历史”，任选其中一集提出自己的看法并说明理由。（要求：先指明选集再表明看法，论述须史论结合，理由充分） 解析：本题以2019年北京世界园艺博览会的主题纪录片为切入点，考查中国的文化自信及历史解释、家国情怀等历史学科核心素养。第一步明确要求，限定角度是“中国植物与世界历史”，答题要求是先指明选集再表明看法，论述须史论结合，理由充分。第二步指明选集并表明看法，如选择《丝路花语》，可从中国丝绸影响世界发展角度分析。第三步说明理由，从古代中国丝绸历史、古代丝绸之路发展、共建“一带一路”倡议等角度说明中国丝绸对世界发展的影响。如选择其他选集及角度，同理分析即可。 第 8 题 P34 ‹#› ‹#› of 22 小提示 不论是观点论述型，还是自拟论题型，还是场景对话型，都要抓住解题的基本方向： ①把握时空定位。对围绕展开的事件进行时空定位，若要求多视角分析的，要从中选取自己最熟悉的角度，答案组织要围绕该事件的史实展开。 ②内容的展开要有层次性。做到由表及里，由浅入深，环环相扣，逻辑严密，确保每个论点都有相关史实的支撑，做到史论结合。 开放性主观题 ‹#› ‹#› of 22 小提示 ③不同的设问适用不同的思路。审题时一定要先整理出思路再写答案，切忌想一句写一句。史实与观点要紧密结合，要准确运用所学知识，表述准确，逻辑清晰。 ④适当小结，升华观点。结论正确，首尾呼应,结论要注意由感性叙述上升到理性分析，抓住本质，给人以深刻启示。 开放性主观题 ‹#› ‹#› of 22 $$