(课件PPT)第4课 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 -【提分宝典】2025年新高考历史一轮全考点普查教学课件

2024-04-12
| 221页
| 593人阅读
| 2人下载
教辅
北京今晚时间传媒科技有限公司
进店逛逛

内容正文:

辽夏金元的统治 第4课 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 普查讲 4 一张图学透 五组题学透 第(2)题 第(3)题 第(4)题 目录 第(1)题 第(6)题 第(8)题 第(5)题 第(10)题 第(9)题 第(7)题 时空定位 第(11)题 第(12)题 第(14)题 第(15)题 第(16)题 第(13)题 两宋的政治和军事 经济的发展与经济重心南移 辽宋夏金元的文化 社会的变化与治理 ‹#› ‹#› of 22 普查讲 4 五组题学透 目录 第(22)题 第(23)题 第(24)题 第(26)题 第(27)题 第(28)题 第(25)题 第(18)题 第(19)题 第(20)题 第(17)题 第(21)题 第(30)题 第(31)题 第(32)题 第(33)题 第(29)题 第4课 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 第(34)题 ‹#› ‹#› of 22 目录 随堂普查练 4 第3题 第7题 第1题 第2题 第5题 第6题 突破积累练 第3题 第1题 第2题 第4题 第8题 第9题 第10题 第4课 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 ‹#› ‹#› of 22 课后提分练 4 第2题 第3题 第4题 目录 第1题 第6题 第10题 第5题 第8题 第7题 第9题 A组 第4课 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 ‹#› ‹#› of 22 课后提分练 4 第12题 第13题 第14题 目录 第11题 第16题 第15题 第18题 第17题 第19题 B组 第4课 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 ‹#› ‹#› of 22 一张图学透 时空定位 时空定位 一 张 图 学 透 ‹#› ‹#› of 22 一张图学透两宋的政治和军事 一 张 图 学 透 ‹#› ‹#› of 22 一张图学透两宋的政治和军事 一 张 图 学 透 ‹#› ‹#› of 22 一张图学透 辽夏金元的统治 一 张 图 学 透 ‹#› ‹#› of 22 一张图学透 辽夏金元的统治 一 张 图 学 透 ‹#› ‹#› of 22 一张图学透 辽夏金元的统治 一 张 图 学 透 ‹#› ‹#› of 22 一张图学透 经济的发展与经济重心南移 一 张 图 学 透 ‹#› ‹#› of 22 一张图学透 经济的发展与经济重心南移 一 张 图 学 透 ‹#› ‹#› of 22 一张图学透 经济的发展与经济重心南移 一 张 图 学 透 ‹#› ‹#› of 22 一张图学透社会的变化与治理 一 张 图 学 透 ‹#› ‹#› of 22 一 张 图 学 透 一张图学透辽宋夏金元的文化 ‹#› ‹#› of 22 一 张 图 学 透 一张图学透辽宋夏金元的文化 ‹#› ‹#› of 22 一 张 图 学 透 一张图学透辽宋夏金元的文化 ‹#› ‹#› of 22 第4课 第(1)题 P48 A.消除了地方割据基础 B.提升了军队作战能力 C.反映了崇文抑武策略 D.加强了君主集权统治 解析:根据材料“枢密院的下属机构……最多时达到25房”“又添设宣旨院和省马院”可知,宋代进一步分割枢密院的军权,结合所学可知,这有利于加强君主专制,故D项正确;“消除了”说法过于绝对,且枢密院是中央机构,无法消除地方割据基础,故A项排除; 五 组 题 学 透 (1)宋代枢密院的下属机构主要是各个房,宋初有兵、吏、户、礼4房,后来陆续增加,最多时达到25房。此外,还有若干司,如承宣司、兵马司等,南宋时,又添设宣旨院和省马院。由此可见,宋代枢密院的机构设置( ) ‹#› ‹#› of 22 第4课 第(1)题 P48 A.消除了地方割据基础 B.提升了军队作战能力 C.反映了崇文抑武策略 D.加强了君主集权统治 解析:材料强调的是枢密院军事权被分割,分权会降低效率,反而不利于提升军队作战能力,故B项排除;材料中通过分枢密院的权力,确实可以起到“抑武”作用,但没有涉及“崇文”,故C项排除。 五 组 题 学 透 (1)宋代枢密院的下属机构主要是各个房,宋初有兵、吏、户、礼4房,后来陆续增加,最多时达到25房。此外,还有若干司,如承宣司、兵马司等,南宋时,又添设宣旨院和省马院。由此可见,宋代枢密院的机构设置( ) D ‹#› ‹#› of 22 运用图解掌握北宋中央权力的分配 第4课 小积累 P48 小积累 ‹#› ‹#› of 22 (2)宋朝在州府设通判,重要州府设两名,民户少的州可以不置,但若武官任知州,则必置。通判有自己专属的衙门通判厅,与知州(府)共议政务、同署文书,“有军旅之事,则专任钱粮之责”。据此可知,设置通判的主要目的是( )

资源预览图

(课件PPT)第4课 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 -【提分宝典】2025年新高考历史一轮全考点普查教学课件
1
(课件PPT)第4课 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 -【提分宝典】2025年新高考历史一轮全考点普查教学课件
2
(课件PPT)第4课 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 -【提分宝典】2025年新高考历史一轮全考点普查教学课件
3
(课件PPT)第4课 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 -【提分宝典】2025年新高考历史一轮全考点普查教学课件
4
(课件PPT)第4课 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 -【提分宝典】2025年新高考历史一轮全考点普查教学课件
5
(课件PPT)第4课 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 -【提分宝典】2025年新高考历史一轮全考点普查教学课件
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。