《骑鹅旅行记》整本书阅读 知识梳理与阅读检测 六年级下册语文（统编版）教师版+学生版

《尼尔斯骑鹅旅行记》 知识梳理与阅读检测 一、知识梳理 主旨多元解读： 勇气与毅力：尼尔斯在骑鹅旅行中遇到了许多困难和危险，但他从未放弃，始终坚持向前，这展现出了极大的勇气和毅力。 人与自然的和谐：小说描绘了尼尔斯与各种动物的友好互动，强调了尊重自然、保护自然的重要性，倡导人与自然的和谐共存。 成长与自我反省：通过旅行，尼尔斯不断成长，学会了独立思考和解决问题，也学会了尊重和关爱他人。 作者简介： 《骑鹅旅行记》的作者是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫。她是诺贝尔文学奖得主，其作品以独特的风格和深刻的主题广受赞誉。 创作背景： 1887年，师范学院院长请塞尔玛·拉格洛夫写作一本以小学儿童为对象的通俗读物，以介绍瑞典的历史和地理。为了写好这部作品，她亲自考察瑞典的地理、动植物等，认真搜集境内各种动、植物的详细资料，细心观察飞鸟走禽的生活习性和规律，极大地丰富了作品的真实性。 她创作时，心中有一个明确的意图：“为了教育瑞典儿童热爱自己的祖国。”因此，这部作品不仅具有文学价值，还具有深刻的教育意义。 经典人物： 尼尔斯：本作的主人公，一个原本调皮捣蛋的男孩，但在骑鹅旅行中逐渐成长为一个勇敢、善良、有责任感的少年。 大白鹅马丁：尼尔斯的旅行伙伴，忠诚而智慧，多次在关键时刻帮助尼尔斯。 经典情节： 尼尔斯骑鹅起飞：描述了他如何开始这次非凡的旅行。 遭遇狐狸斯密莱：一场惊心动魄的追逐战，展现了尼尔斯的勇气和智慧。 各地风光的描绘：从森林到湖泊，从山脉到平原，作品生动地展现了瑞典的美丽景色。 二、阅读检测 1．“它就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个注释罢了。”这段话是卢梭对（　　）这本书的评论。 A．《鲁滨逊漂流记》 B．《骑鹅旅行记》 C．《汤姆.索亚历险记》 2．《骑鹅旅行记》中，鹤舞大会上发生了什么意外？（　　） A．鹤的表演失败了。 B．天空下起了倾盆大雨。 C．黑琴鸦受伤了。 D．狐狸斯密尔偷袭了雁群 3．下列名著与相关人物对应不正确的一项是（　　） A．《鲁滨逊漂流记》——鲁滨逊、星期五 B．《汤姆•索亚历险记》——汤姆•索亚、多萝茜 C．《骑鹅旅行记》——尼尔斯、小狐仙 D．《爱丽丝漫游奇境》——爱丽丝、毛毛虫 4．课文《骑鹅旅行记》（节选）中，尼尔斯变成小狐仙后先后遇到了多种动物。下列动物中尼尔斯没遇到（    ） A．三头牛 B．麻雀 C．鹅和鸡 D．狐狸 5．《骑鹅旅行记》中，（    ）把尼尔斯带上了天空。 A．大雄鹅 B．大雁 C．小狐仙 D．仙鹤 6．《骑鹅旅行记》是世界著名的童话故事，它的作者是 （     ） A．安徒生 B．格林兄弟 C．塞里玛•拉格洛芙 D．叶圣陶 7．“一个调皮捣蛋的孩子，经常虐待小动物。有一天因为他的顽皮，在变成了小狐仙后，又变成了一个比动物还小的小人，而且能听得懂小动物的话。”这个孩子是（    ） A．《汤姆·索亚历险记》中的汤姆 B．《鲁滨逊漂流记》中的星期五 C．《爱丽丝漫游奇境》中的爱丽丝 D．《骑鹅旅行记》中的尼尔斯 8．《骑鹅旅行记》中的“大海中的白银”指的是（    ） A．鲱鱼 B．带鱼 C．金鱼 D．沙丁鱼 9．下列说法与《骑鹅旅行记》一书内容不符的一项是（    ） A．《骑鹅旅行记》中的莫顿是一只有理想、不服输的大白鹅。 B．《骑鹅旅行记》是瑞典塞尔玛·拉格洛夫为儿童所写的一部童话作品。 C．尼尔斯在旅行途中有许多惊险的经历，如“勇斗狡猾的狐狸”“智取乌鸦山的盗贼”等。 D．尼尔斯被小狐仙变成小矮人后，骑鹅跟着大雁去旅行，回到家后还是调皮捣蛋。 10．《骑鹅旅行记》作者是瑞典作家（    ） A．丹尼尔·笛福 B．刘易斯·卡罗尔 C．塞尔玛·拉格洛夫 D．马克·吐温 课外阅读（默读下面故事，并作答）。                                                                    ①（1）太阳早已隐没，湖面上吹来一股寒气。夜幕自天而降，幽暗的大森林里开始发出淅淅沥沥的响声。 ②男孩子在空中遨游时的那种兴高采烈已经消失殆尽。他惶惶不安地环视他的那些旅伴，除了他们之外他是无依无靠的了。 ③这时候，他看到那只大雄鹅的境况比自己还要糟糕。他一直趴在原来降落的地方，样子像是马上就要断气一样，他的脖子无力地瘫在地上，双眼紧闭着，他的呼吸细如游丝。 ④“亲爱的大雄鹅莫顿，”男孩子说道，“试试看去喝喝水吧！这里离湖边只有两步路。” ⑤可是大雄鹅一动也不动。 ⑥男孩子过去对动物都很残忍，对这只雄鹅也是如此。此时此刻他却只觉得雄鹅是他唯一的依靠，他害怕得要命，怕弄不好会失去雄鹅。（2）他赶紧动手推他、拉他，设法把他弄到水边去。雄鹅又大又重，男孩子费了九牛二虎之力才把他推到水边。 ⑦雄鹅把脑袋扎进了