9.4 全民守法 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修三政治与法治

9.4 全民守法 shoufe 议题一：追踪事件，认识全民守法 议题二：剖析事件，推进全民守法 议题三：反思事件，践行全民守法 总议题：从校园欺凌事件 看全民守法 今天，我们就围绕这一主题以“如何让法治成为全民信仰？这一总议题一起分析并学习全民守法的相关内容。 3 议题一 追踪事件，认识全民守法 《中华人民共和国刑法》第二百三十四条规定 故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。 《中华人民共和国刑法》第二百四十六条 以暴力或者其他方法公然侮辱他人，情节严重的，可能构成侮辱罪，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 《中共华人民和国治安管理处罚法》第四十三条 殴打他人的，或者故意伤害他人身体的，处五日 以上十日以下拘留；情节较轻的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。 校园欺凌的危害 1.损害被欺凌学生的身心健康 2.造成不和谐的成长氛围、学习氛围、社会氛围。 3.对于欺凌者，可能需要承担相应的被拘留或罚款的治安处罚,不利于健康成长。 4.家长觉得没有保护自己的孩子，心怀愧疚、感到伤心难过。 5.影响正常的教学活动，影响在社会安全和稳定，不利于依法治国，建设法治国家。 …… 什么是校园欺凌？校园欺凌的危害？ 校园欺凌可能违反的法律？ 为什么我们要抵制校园欺凌行为？（学生发言）没错，校园欺凌危害颇多，比如会扰乱学校正常的教育、教学秩序、严重影响被害人的身心健康、严重者构成故意伤害罪，被追究刑事责任，究其根本，校园欺凌是一种违法行为，校园欺凌就等于违法犯罪。校园欺凌可能会触犯那些法律呢？（ppt介绍）作为法治国家，我们绝对不能容忍违法犯罪，不仅要守法，还要做到全民守法。校园欺凌是指发生在学生之间，一方蓄意或恶意通过肢体、语言、网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为。校园欺凌能对当事人造成名誉损害，打破了道德底线，往往也伴随着侵权行为和违法犯罪行为。就像将一块石头投进平静的池塘中，石头在入水处造成的波动最大，但正像波纹一样，欺凌事件的影响也会向周围扩散，而影响到其他的群体或个人。 5 议题一：追踪事件，认识全民守法 议学任务一： 面对层出不穷的校园欺凌事件，请结合其危害谈谈全民守法的必要性。 根据央视新闻发布研究报告：每年有2.5亿的孩子遭遇校园霸凌，然后仅有4%的家长知情！每个受到校园欺凌的孩子中，校园欺凌致死占比高达11.59%，31%受到重伤。 6 议学成果一：全民守法的必要性 推动全民守法，有利于建设法治中国； 有利于增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围； 使全体人民都成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 通过刚刚同学们的回答，我们可以归纳出为什么要做到全民守法？也就是全民守法的必要性，对国家来说有利于建设法治中国，对社会来说可以形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，对个人来说帮我们成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 7 议学任务二： 请从公民权利和义务的角度评析此发帖人的观点。 案件发生后，多个社交平台博主发帖，传播不实照片，并配文说明“死者被活埋、案件有成年人帮凶”等分析和结论。其中，“雯雯想要幸福”、“麦恩莉”、“拉布拉蝶儿”等多个平台博主发帖转发。目前，发布不实颅骨照片的博主已被禁言,追究发帖博主的责任。 8 议学成果二：全民守法的要求 全民守法要求依法行使权利。 全民守法要求依法履行义务。 全民守法意味着依法维护自己的正当权益。 履行义务必须以享受权利为前提。 权利和义务是一致的。 公民可以放弃权利和义务。 公民的权利有界限。 权利和义务完全对等。    网络疯传的不实言论和证据，是对受害者家属的二次伤害，如果你是被害人家属，你会选择哪种维权方式，为什么? 9 议题二 剖析事件，推进全民守法 议题二：剖析事件，推进全民守法 1.未成年人犯罪总体呈上升趋势 2.低龄未成年人犯罪占比上升 3.未成年人犯罪类型更加集中 其实，校园欺凌的现象多发于未成年人群体中，今年来，未成年人犯罪事件时有发生，并呈现低龄化特征，邯郸事件也再一次警示我们要重视未成年犯罪。下面我想请一位同学给我们简单介绍下未成年人犯罪的情况。大家掌声欢迎。 11 预防未成年人犯罪关键在教育 预防未成年人犯罪关键在惩戒 议题二：剖析事件，推进全民守法 谢谢xx同学，我们通过他的介绍了解了未成年犯罪的一些现状，面对未成年人犯罪，有人说，有人说。你怎么认为？请以预防未成年人犯罪是教育还是惩戒为题展开辩论。 12 议学任