6.2 集体生活成就我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

6.2 集体生活成就我 1.认识集体生活在我们成长过程中的重要作用。 2.知道集体生活能够涵养我们哪些品格及 怎样在集体生活涵养品格。 3.学会在集体中发展自己的个性，完善自己 学习目标 国家 社会 集体 我 人在社会中不是孤立存在的 我们需要 在社会、 集体中与 他人交往 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责； 我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当 的人。 情境三 早上，受同学们琅琅读 书声的感染，我也情不 自禁地大声朗读越来。 好的集体氛围对每个成员都有积极作用。如自习课上，同 学们都在认真学习，我也会认真学习。 情境一 在小组合作学习中， 我的视野更开阔、 思维更活跃了。 情境二 从村小学来到镇初中，寄 宿生活大大提高了我的生 活自理能力。 集体氛围对你有什么影响?试举例说明。 情景导入 这是简陋的房子，只是我(住屋的人)品德好(就感觉 不到简陋了)。或这是一间简陋的屋子，只是我的品德高尚 就不感到简陋了。 “馨”是品德高尚、儒雅。 好的品格： · 负责任、有担当 · 在人际交往中，友好待人 · 勇敢、诚实、坚强… 品格 一个人的基本素质 “斯是陋室，惟吾德馨” 我是纪律委员，我有一个困惑：我的好朋友有时候自习课上不守纪律， 我作为纪律班长理应提醒并记录下来，但是我记录下来以后，我的好朋友 就会受到老师的批评，所以我犹豫不决，到底该不该记录下来? 应该记录下来。作为纪律委员，有责任管好纪律，不能偏袒 任何人， 要对集体负责。 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 4年获近20万元奖学金 先后获得26项学科竞赛奖 奖状铺满书桌 他们就是 中南大学自动化学院 18级417学霸寝室的 刘泽一、隋庆开、庄佳锐、李俊贤 凭借四年优异的成绩 今年9月 他们将继续留在母校中南大学 开启直博生活 视频：#学霸宿舍，全员直博!”# 四个男孩也时常在寝室里谈心， “每次遇到什么糟糕的事情， 拿到寝室里说一说， 就感觉不是那么糟糕了。” 无论哪一位寝室成员心情低落， 都能够在交流中说出自己的不快， 得到寝室成员的宽慰和鼓励。 从这四个人的经历中，你得出了哪些结论? > 集体生活如何涵养我们的品格 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。我们在认真做 事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。我们在 交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 笔记：1.集体可以涵养我们哪些品格? P58~59 小明刚上中学， 不肯主动与人打招 呼 ，觉得“先同别人打招呼好像低人 一等”,只想等着别人先同自己打招 呼。后来，他参加了学校的棒球队， 在与棒球队队员的交往中，他慢慢地 改变了处事的方式。现在的小明在球 队和班级里积极主动和同学们交流， 可受欢迎了。 小芸在班上对什么人都看不惯：成 绩比她好的， “应试机器”;成绩不 如她的，笨蛋一个；班长当选为优秀 学生干部，她说班长沽名钓誉，说话 刻薄，总是刺伤别人。后来小芸意识 到了自己的缺点，在老师和同学们的 帮助下，她改掉了缺点，同学们都愿 意与她交往了。 分析两位同学的集体生活，想一想，集体对涵养我们 的品格有什么帮助? a. 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责 ；我们在认真做 事得过程中体现自己的价值 ，体验责任感， 做有担当的人。 b. 我们在集体交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友 好相处。 知识归纳 2.怎样在集体生活中涵养品格?(58-59页) 在集体中发展个性 所谓个性就是个别性、个人性，就是 一个人在思想、性格、品质、意志、情感、 态度等方面不同于其他人的特质 ，这个特 质表现于外就是他的言语方式、行为方式 和情感方式等等，任何人都是有个性的， 个性化是人的存在方式。 集体如何发展个性 集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。 谁最乐于助人? 谁读书认真? 谁脾气最好? 对不起 orry 孔酸用语 Hello 热费用的 对不起 orry 社酸用语 谢谢 礼貌用语 面 od₆us 礼貌用语 礼 程用通 热 礼貌用语： 快问快答 在你们班集体中：为什么在集体中能发展个性? 谁最礼貌? 我不生气 别人 气态我超棒der 了蝉了 超和 气 谁最感性? 谁最进取? 余生很长 唯有努力 完全忍不住 hank you 每个人的个性特点不同。人与人之间的差异，是我们发展和完 善个性的“明镜”,也是集体生活中重要的学习资源。 包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 故事探究 《旧唐书·魏徵传》 : “夫以 铜为镜，可以正衣冠；以古为 镜，可以知兴