3.1信息的来源（课件）2023-2024学年三年级上册信息技术苏科版

信息科技教师教学用书配套教学课件　(三年级上册) 第1课 信息的来源 信息科技教师教学用书配套教学课件　(三年级上册) 2 3 1. 在日常生活中，我们获取信息的方式有哪些？ 　　2. 上课时，我们又是怎样获取学习信息的呢？ 4 项目活动：交流讨论，我们可以从自己收集的视频中获取到信息吗？ 一、项目规划 □ 视频 □ 音频 □ 文 字 □ 动 画 5 （一）项目分析：提出议题 二、项目实施 项目议题1：“低碳”的含义是什么？项目议题2：在家里种植花卉是不是低碳生活方式的一种？项目议题3：我们的生活是否已达到低碳生活的标准？ 6 二、项目实施 （二）项目活动：填写我的研究单 获取方式 问题1 问题2 问题3 请教老师 网络查询 查阅书籍 实验探究 （三）项目活动：体验不同情境下获取信息的方式 二、项目实施 2.去“低碳生活馆”的路上，我们找不到公交站台了，身边也没有通信工具，应该采用（ 　　　）方式解决问题。 3.小智想在学校网站发布一篇“低碳生活”的文章，其中有关于“碳中和”“碳达峰”的名词解释，他应该从（ 　　 ）获取信息。 1.“低碳生活”知识竞赛的抢答环节开始了，需要我们在最快的时间内找到答案，应该采用（ ）方式获取信息？ 7 8 信息获取的方式有很多，今天我们体验了探究实验、交流沟通、网络查询、查阅资料等方式。除此之外有很多种方式，你还知道哪些？ 三、项目拓展 从下图中，你联想到了什么？ 9 尝试讨论哪些信息获取途径是可靠的？ 四、项目评价 讨论1：“道听途说”可靠吗？ 讨论2：“眼见为实”可信吗？ 讨论3：“百闻不如一见”对吗？ 10 四、项目评价 请结合你今天的学习情况进行自我评价。 评 价 内 容 了解信息获取的来源有很多方式 体验多种获取信息的有效途径和方法 能在今后的学习与生活中根据需要搜索信息 评 价 11 四、知识梳理 信息的来源 多途径 获 取 解决问题 多渠道 多方式 谢 谢！ $$