6.2 集体生活成就我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

6.2集体生活成就我 核心素养 道德修养： (1)在承担不同角色的过程中，培养自己的角色意识； (2)集体生活对于涵养品格、发展个性方面所起的作用。 健全人格： (1)学会承认并包容他人的不同个性； (2)激发对集体生活的正确认识。 责任意识： (1)通过集体完善自己、发展自己； (2)培养自己的集体意识。 在集体中涵养品格；在集体中发展个性 ； 在集体生活中学会彼此接纳、尊重、理解 教学重点 教学难点 和包容。 1.集体生活可以涵养我们哪些品格? 2.怎样在集体生活中涵养品格?(重点) 3.为什么在集体中可以发展个性? 4.怎样在集体生活中发展个性?(难点) 自学导航 请同学们认真阅读教材p58-61, 题，并在教材相应位置做好圈点勾画。 ( 3 分 钟 ) 思考下列问 班 级 集体生活 在《西游记》中，师徒 四人各具特色，离开他们 中的任何一个都无法取得 真经， 他们分别扮演了什 么角色承担了什么责任呢? 探究一：角色与责任 6.2-1在集体中涵养品格 孙悟空：业务骨干 降妖除魔，保护 师傅西天取经 能力技术担当 集体中每个人有不同的角色，承担不同的责任 沙僧：基础干部 挑行李，协助师兄，保 护师傅苦于执行担当 唐僧：领导者、 制度维护者 立志求取真经， 道德信念担当 猪八戒：关系协调 协助师兄，保护师 傅 ，搞笑润滑担当 我在班级的角色 承担的责任 班长 表率作用和模范带头作用 学习委员 学习方面的管理者 纪律委员 笞理好班级纪律但块实静 ①集体生活可 (在集体中每个 做事的过程中体 以培养我们负责任的态度和能力。 人有不同的角色，承担不同的责任。我们在认真 现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。) 普通成员 按时完成学习任务，服从班委的安排 探究一：角色与责任 畅所欲言 说一说：你在集体中扮演的角色，以及相应的责任? 在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做? (1)亮亮是少数民族，不吃猪肉 表示理解和尊重 (2)关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同 认真倾听她的建议，合理的话要采纳 (3)王刚家境贫寒，吃穿十分节俭 表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他。 (4)同桌丽丽不小心把我的书弄坏了 宽容，说一声“没关系” ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 (我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会 友好相处。) 6.2-1在集体中涵养品格 1、 在集体中，我们可以涵养哪些品格? ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 世界上最宽阔的东西是海洋 比海洋更宽阔的是天空，比 天空更宽阔的是人的胸怀。 ——雨果 孰能无过； 彼此接纳； 尊重他人； 勿施于人。 人非圣贤， 学会宽容， 换位思考， 己所不欲， 人际交往中的黄金法则 2、如何在集体生活中涵养晶格? ①在集体中，每个人有不同的角色，承担不 同的责任；我们在认真做事的过程中体现自 己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ②我们在交往中学会彼 此接纳、尊重、 理解和包容，学会友好相处。 02、 在集体中发展个性 六人的个性都不同，而且个性鲜明 智囊袋 基础干部 长津湖中的团队 总指挥 主心骨 所谓个性就是个别性、个人性，是一个 人在思想、性格、品质、意志、情感、态度 等方面不同于其他人的特质。 这个特质表现于外就是他的言语方式、 行为方式和情感方式等等。 个人是否完满，是由个人跟周围世界 的交往与联系是否完满决定的。 ——苏霍姆林斯基 个性 思考： 1、 以上图片说明了集 体生活有什么作用? 集体生活为我们搭建起 展示自我的平台。 2、 在这个平台上， 我们应该如何做? 在这个平台上，我们 要展示自己的个性 发展自己的个性，不 断认识和完善自我。 回忆一下，学校或班级都开展过哪些活动? 足球队活动 校运动会 朗诵比赛 元旦晚会 ( 一 ) 请描述你们某一同学的个性特点，如性格、爱好、特 长、行为方式等，并由其他同学猜测。 (温馨提示：描述应客观、真诚) (二) 被描述的同学，来说说你们班上其他同学有哪些 值得你学习的优点?(或者说说TA擅长什么) 【个性】可以是一个人的观念、性格、能力、兴趣、品质等 探：小组分享会 ②在集体生活中，人与人之间的差异 是发展和完善个性的重要学习资源。 在集体中包容他人的不同，学习他人 的优点，完善我们的个性。 二 、在集体中发展个性 西游记 师徒四人性格各异，但 有一个共同的目标，就是到 西天取经，并且为了这个目 标不惜付出所有。在他们完 成共同取经目标的同时，也 实现了自我的价值。 作为集体的一员，我们要 积极参共同活动，把握机遇 自主发展，丰富个性。