第三课 领会科学思维课件-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

框架引领 一、科学思维的含义与特征 1.含义 （1）含义 （2）基本条件： 2.特征 （1）追求认识的客观性 （2）结果具有预见性 （3）结果具有可检验性 二、学习科学思维的意义 1.思维 素养意义 （1）有利于纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理 （2）有利于把握事物的本质和发展规律 （3）有利于把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高我们的创新能力。 2.思想政治意义 领会科学思维 新课讲授 第三课 领会科学思维 3.1 科学思维的含义与特征 3.2 学习科学思维的意义 2 自主预习 阅读教材，自主梳理以下知识。 1、科学思维的含义 2、科学思维的特征※※※※ 3、学习科学思维的意义 第一框 科学思维的含义与特征 重难点讲解 内涵 外延 基本条件 特征 科学思维，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。 包含逻辑思维、辩证思维和创新思维等 任何思维都是内容与形式的统一，内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。 （1）科学思维追求认识的客观性。 （2）科学思维的结果具有预见性 （3）科学思维的结果具有可检验性 不科学思维是主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维 一、科学思维的含义与特征 追求认识的客观性 结果具有 预见性 结果具有 可检验性 其他特征 ①科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象； ②科学思维不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，它尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律。 科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。 思维的结果必须接受实践的检验。越是复杂的事物，对它的认识越要经过实践的反复检验。科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理。 （1）科学思维具有量化性/追求精确性：重视对认识对象进行定性分析和定量分析，使认识更精确。 （2）科学思维具有普适性：如科学定律、科学原理等 关键词：从实际出发，不盲从；遵循客观规律 关键词：可预测、指明道路 关键词：检验、修正 联系： ①科学思维的客观性、预见性、可检验性是相互联系、相互统一的。 ②离开客观性，就不会有预见性；正因为有预见性，才有可检验性。 【突破拓展】 特别提醒1：比较科学思维的特征 两个“行”的论断，从中国实际出发，注重实事求是的推理和论证 两个“行”是通过对历史和现实情况的分析得出的规律性认识，对我国的发展前景作出合乎逻辑的推断，结果具有预见性，对新征程上的理论创新与实践创新均具有重要的指导意义。 两个“行”是经过我党百年奋斗历程的伟大实践反复检验得出的真理，结果具有可检验性。 6 为进一步贯彻和落实党中央提出的全民健身战略，国家体育总局等部门联合印发《全民健身场地设施提升行动工作方案(2023—2025年)》（以下简称《工作方案》），启动实施“全民健身场地设施提升行动”，为各地政府推进健身场地的科学建设与高效使用，提供了清晰方向。到2025年，打通全民健身的“最后一公里”，县乡村三级公共健身设施和“社区15分钟健身圈”实现全覆盖。 截至2022年末，全国共有体育场地422.7万个，体育场地面积37.0亿平方米，人均体育场地面积2.62平方米。根据《工作方案》，各地政府要继续科学谋划，因地制宜，大力推动健身场地和设施实现从多到好、从“有”到“优”的转变；对接人民群众的多元化健身需求，因人而异，实现优质社会资源共享和基层赛事活动普及，如鼓励推动更多诸如“村BA”等群众体育赛事在基层的落地生根，提升全民健身的开放水平和社会效益。 探究问题：《工作方案》为推动构建更高水平的全民健身公共服务体系指明了方向。结合材料，运用“科学思维的特征”的知识加以说明。 情境探究一： 探究提示： ①科学思维追求认识的客观性。《工作方案》要求各地政府在完善健身公共服务体系时，因地制宜，因人而异，遵循了一切从实际出发。 ②科学思维的结果具有预见性。《工作方案》聚焦全民健身的“最后一公里”问题，合理规划，一定能推动全民健身迈向更高水平。 ③科学思维的结果具有可检验性。在《工作方案》的指导下，体育场馆及设施大幅增加，质量提升，群众体育赛事在基层落地生根。 ④可见，《工作方案》是能够达到正确认识结果的科学思维，必将推进全民健身公共服务体系提质增效。 探究问题：《工作方案》为推动构建更高水平的全民健身公共服务体系指明了方向。结合材料，运用“科学思维的特征”的知识加以说明。 阅读材料，完成下列要求。 党的二十大报告强调：人才是第一资源。长期以来，我国教育领域存在只重文化学习、淡化劳动教育的现象，严重影响了孩子“德智体美劳”五育全面发展，有背教