9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第 九 课 珍视生命 课时：第1课时 第四单元 生命的思考 守护生命 道法 7年级 目录 1 目标导航 2 3 4 课时导学 课内提升 分层训练 目标导航 01 目标导航 课时导学 课内提升 分层训练 目标导航 课标链接 ◎学习主题：生命安全与健康教育 ◎内容要求：树立正确的人生观和价值观，尊重和敬畏生命，热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生 素养目标 ◎健全人格：懂得生命的意义和价值，热爱生活，确立正确的人生观 课时导学 02 目标导航 课时导学 课内提升 分层训练 课时导学 ————课时要点———— 1.如何爱护自己的身体。 2.掌握一些自救自护的常识和方法，增强自我保护的意识和能力。 3.养护精神的重要性。 ————知识探究———— 一、爱护身体 我们应如何爱护身体，守护自己的生命？ （1）守护生命首先要__________自己的身体。 原因：关心身体的状况，养成__________的生活方式，是一种对生命__________的态度。 （2）成长中的我们，应该学会__________自己的身体。 原因：随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到__________时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至__________自己的身体。 （3）我们需要增强安全意识、______________意识，提高______________能力，掌握一些基本的______________方法。 关注 负责任 健康 爱惜 满足 伤害 自我保护 安全防范 自救自护 课时导学 原因：在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的______________，或一些人为灾难。 二、养护精神 1.为什么守护生命需要关注并养护我们的精神？ （1）我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足____________。 （2）______________反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 2.精神发育与物质生活条件和外部环境的关系是怎样的？ （1）我们的精神发育，需要__________的支持，但不完全受______________条件和外部环境的制约。 （2）即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的__________，仍然可以看到真、善、美。 （3）相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失______________的财富。 3.我们应该怎样守护我们的精神家园，充盈精神世界？ 作为中国人，我们每个人的精神生命都离不开______________________的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的______________，需要在个人精神世界的充盈中弘扬民族精神。 自然灾害 精神需求 精神风貌 物质 物质生活 心灵 精神世界 中华优秀传统文化 民族文化 课内提升 03 目标导航 课时导学 课内提升 分层训练 课内提升 ————例题解析———— 【例】（2021·广东省）全国儿童青少年近视情况调查结果显示，2019年和2020年我国儿童青少年总体近视率都超过50%。为加强近视防控，保护眼睛，我们应该（　　） ①加强户外活动和体育锻炼，做到劳逸结合　②减少学习和阅读时间，拒绝使用电子产品 ③掌握科学用眼护眼知识，养成健康习惯　④科学规范使用手机、电脑等电子产品 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【素养解读】本题通过展示全国儿童青少年近视情况调查结果，引导学生守护生命，关心身体的状况，养成健康的生活方式，培养“健全人格”核心素养。 【解题指南】本题考查对守护生命的认识。依据题干描述，为加强近视防控，保护眼睛，我们应该加强户外活动和体育锻炼，做到劳逸结合；掌握科学用眼护眼知识，养成健康习惯；科学规范使用手机、电脑等电子产品等，故①③④说法正确；学习和阅读时间需要科学安排，并不能一味地减少，“拒绝使用电子产品”的做法是没有认识到电子产品的积极作用，故②说法错误。故选C。 C 课内提升 ————易错点拨———— 1.守护生命既要爱护自己的身体，也要养护精神。“守护生命只要爱护自己的身体就行了”的观点是片面的。 2.守护生命首先要关注自己的身体，并不是首先要满足自己的精神需求。 3.我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。“养护精神需要以物质为基础，物质条件贫乏，精神就无法养护”的观点是片面的。 分层训练 04 目标导航 课时导学 课内提升 分层训练 分层训练 ————基础达标———— 1.（教材素材改编题）在人类遭遇的灾害与灾难中，大部分自然灾害是非人力可抗拒的，只能通过预防或抗灾来减轻损失。人为灾难则是由人类疏忽