6.2 集体生活成就我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

温 故 提 问 1.个人力量与集体力量的关系？ ①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。 ②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力。 ③借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 2.集体力量的作用？ ①集体的力量是强大，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。 ③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。 1 第二框 集体生活成就我 第六课 “我”和“我们” 自主预习 1、在集体中可以涵养哪些品格？（p58—p60） 2、怎样在集体生活中涵养品格？（p58—p59） 3、为什么可以在集体中发展个性？（p60—p61） 4、怎样在集体生活中发展个性？（p60—p61） 3 01、在集体中涵养品格 进入初中后，原先调皮捣蛋的王军被选为体育委员后，从此他严守纪律，认真领操，积极组织同学参加体育锻炼。 丽丽是个沉默、内向的女孩，写得一手好字。升入初中后，老师让她负责班级的黑板报。为了做好这一工作，她只得硬着头皮和同学交流、合作，确定板报主题、版面设计，慢慢地，丽丽变得开朗了许多，和同学们的关系也融洽了。 王军的变化 丽丽的变化 说一说： 1.他们分别发生了怎样的变化？ 2.说明集体可以涵养我们哪一方面的品格？ 培养我们负责任的态度和能力 培养我们人际交往的基本态度和能力 ②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。 1.集体生活涵养我们哪方面的品格？ ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 6 我在班级的角色 承担的责任 班长 学习委员 纪律委员 体育委员 课代表 值日生 普通学生 表率作用和模范带头作用 学习方面的管理者 管理好班级纪律，保持安静 负责班级体育事务 协助科任老师做好学科工作 做好值日工作 按时完成学习任务，服从班委的安排 说一说你在集体中扮演的角色，以及相应的责任？ 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的责任； ①我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 （1）亮亮是少数民族，不吃猪肉 （2）关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同 （3）王刚家境贫寒，吃穿十分节俭 （4）同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了 在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？ 表示理解和尊重 认真倾听她的建议，合理的话要采纳 表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他。 宽容，说一声“没关系” 在集体中，每个人有来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点； ②我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 ①在集体中，我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 ②在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 2.在集体中怎样涵养品格? “个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。” ——苏霍姆林斯基 【思考】这句话给我们带来什么启示？ 我们的个性需要在集体中完善发展 02、在集体中发展个性 个人独具的心理特征： 比如：倔强、坦率、平和、柔弱、热情…（包括性格、兴趣、气质、世界观等） 个性特征： 复杂性、独特性、稳定性、发展性… 影响个性的原因： 性别、民族、出生环境、童年生活环境、成年生活环境、父母、朋友等等… 青少年的个性发展： 适应能力提高、情绪更稳定、生命的韧性增强、竞争和合作意识的发展… 什么是个性？ 所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等，任何人都是有个性的，个性化是人的存在方式。 12 回忆一下，学校或班级都开展过哪些活动？ 思考：以上图片说明了集体生活有什么作用？ 广播体操比赛 歌咏比赛 雷锋活动 研学活动 集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。 思考：在这个平台上，我们应该如何做？ 在集体这个平台上，展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 同学乙：有的同学说我“小心眼儿”，踢足球不带我，我很伤心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队的队员了。 同学甲：我是一个完美主义者，处处想争第一，如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。 同学丙：我喜欢读书，擅长写作和演讲，班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。 同学丁：我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学。 分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么作用？ 集体生活中每个人都有自己的个性特点，我们怎样才能更好的融入集体？ 同学甲过于争强好胜，抗挫折