5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

5.2 在品味情感中成长 道德修养： (1)践行和弘扬社会主义核心价值观、 坚定远大理想和共同理想； (2)在生活中创造和传递美好情感体验。 健全人格： (1)正确认识情感对我们成长的意义； (2)把握好负面情感体验对生活的影响。 责任意识： (1)培养、传递正面情感体验； (2)体验美好情感，主动传递情感正能量。 教学重点 如何获取美好的情感； 教学难点 以实际行动传递美好的情感，传递生命的正能量。 核心素养目标 01 美好情感的意义 02 美好情感的获得途径 03 负面情感对我们成长的意义 04 为什么要传递情感正能量? 05 传递情感正能量的途径有哪些? 体味美好情感 ①让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对 生活、对人生的美好情感。 结合你的生活体验，说一说哪些情感是美好的? 美好的人 和事物 它有什么作用? 爱国之情 自然之情 亲情 友情 ②这些情感表达着我们的愿望，促进 我们的精神发展。 亲情 友情 爱国之情 自然之情 结合你的生活体验，说一说哪些情感是美好的? 美好的人 和事物 它有什么作用? ① 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦， 逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 ②这些情感表达着我们的愿望 ，促进 我们的 精神发展。 美好的人+美好的事物=美好的情感 1、美好情感有什么作用? 生命中最美丽的两个字 1.美好情感有什么作用(意义)? ①生活中美好的人和事物， 让我们身心愉悦 ，逐渐丰富我 们对生活、对人生的美好情感。 ②这些情感表达着我们的愿 望 ，促进着我们的精神发展。 P47 ① 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦， 逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 ②这些情感表达着我们的愿望 ，促进 我们的 精神发展。 美好的人+美好的事物=美好的情感 1、美好情感有什么作用? 生命中最美丽的两个字 也有人说美好的感情必须靠他人来给予 请谈谈你的看法。 思 考 ：有人说美好的感情是与生俱来的， 2.如何获得美好情感? 小鑫作为七年级的一名学生听闻河南物资缺乏，想通过自 己的努力为河南作出自己的一份贡献，于是，便说服爸爸、 妈妈联系上了公益组织，为河南捐赠了一些食物和水。小 鑫说：“我感觉自己做了一件有意义的事，我很自豪。” 【说一说】 1.小鑫是通过哪种方式获得美好的情感体验的? 2.我们还可以通过哪些方式获得美好的情感体验? ①情由心生，它是在人的社会交往、 互动中自然引发的，不能强迫。 除此之外，你在生活中体会到 美好情感还有哪些获得途径呢? 2.如何获得美好情感? 情性格活泼开朗的华梅特别喜欢交朋友，还喜欢体育运动，在学校 景有很多朋友，他觉得在学校的生活很快乐，同学们也非堂的喜欢 ②可以通过阅读、与人交往、参与有意义 的社会活动等方式获得美好的情感。 情七年级(4)班的明星参加学校一年一度 初 “成长”为主题的青 景 春仪式。在“向青春献礼”环节， 照 隋 交母一起分享他成长 二 中难忘的故事。说到动情之处 打欧有不自禁地与父母相拥而泣。 情明强喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情 的“破案”。他觉得在读侦探小说的过程 力 读 快乐的体验 节就能够准 他们是通过什么方式获得美好情感的呢? 探究与分享 ③掌握创造正面情感体验的方法 方法与技能 自己喜欢的活动 欣赏艺术作品 走进博物馆 走进大自然 帮助他人 课堂笔记(重点) 2.如何获得美好情感?(方式、途径)?P47 ①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然 引发的，不能强迫。 ②可以通过阅读，与人交往，参与有意义的社会 活动等方式获得美好的情感。 ③掌握创造正面情感体验的方法。 如何创造正面情感体验? 有时候，情感体验并不总是正面的， 我们 还会有一些负面情感体验。 山 竞选班干部失利 违反纪律被老师批评 明天又要考试了 挫 败 感 羞 耻 感 焦 虑 感 说说下列三组图片 分别表达了哪些情 感体验。 这些情感体验是正面的吗? 王 亮正正正正F 李小左正正正正正正班 正正正正正T 老师批评你 也是为你好 ①认识上：体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使 我们的生命变得更加饱满丰盈。 3、 负面情感对我们成长有什么意义? P48 我的能力， 很不幸的是，我没有做到。”伴随着铺天盖地的 报道，网友的嘲讽，朱易内心的感受和压力可想而知。 2月15日，朱易重返赛场。虽然无缘晋级17日的自由滑， 但小姑娘终于一扫失误的阴霾，在赛场露出了笑容。 赛后，朱易接受采访时称： “我知道中国女单的水平比 国际低一点，但是我们的运动员都想表现得更好。我爱中国， 我收获了奥运