5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

5.2 在品味情感中成长 教 学 目 标 道德修养： (1)践行和弘扬社会主义核心价值观、 坚定远大理想和共同理想； (2)在生活中创造和传递美好情感体验。 健全人格： (1)正确认识情感对我们成长的意义； (2)把握好负面情感体验对生活的影响。 责任意识： (1)培养、传递正面情感体验； (2)体验美好情感，主动传递情感正能量。 教学重点 如何获取美好的情感； 教学难点 以实际行动传递美好的情感，传递生命的正能量。 为什么要体味美好情感? 如何获得美好情感? 如何正确认识负面情感? 怎样传递情感正能量? 自学 02 03 04 STNETNOC 01 一、体味美好情感 我爱你 国 爱国情 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦， 逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情惑。 探究与分享 ①美好的人和事物，让我们身心愉悦 ，逐渐丰富我们对生活、 对人生的美好情感。 ②美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。P47 课堂笔记 1、 美好情感有哪些作用/意义? 结合生活实际，思考如何 获得美好情感? 尊敬的院党委： 目前新型冠状病毒感染的肺炎疫情形势严峻，疫情不断蔓廷，人 民群众生命安危受到严重威胁，河北省人民政府已启动突发公共卫生 事件一级响应，疫情当前隔离患者需要大批医务人员。在这没有硝烟 的战争中，作为一名医务工作者，作为一名哈院人，作为拥有过硬身 体素质与扎实专业技术的医务人员，参加疫情工作责无旁贷! 我们郑重请愿：自愿加入抗击新型冠状病毒肺炎防治工作，愿奔 赴前线驰援武汉，愿驻守医院一线筛查，愿从事各项救治工作，服从 安排，听从指挥，随时听候调令，义无反顾，为打赢疫情防控战贡献 自己最大的力量， 在此，我们积极请战，若有战，招之则来，来之能战，战之能胜! 哈院能，哈院行!一定赢! 疼痛科全体 2020年1月27日 请 战 书 尊敬的医院领导： 新型冠状病毒疫情肆虐全国，形势日趋严峻，需要广大医务工件 者工作在一线。我们郑重向院党委、院领导提出请求：申请加入抗 新型冠状病毒的第一线，自愿坚守在抗击新型冠状病毒的急诊第一线， 为赢得抗击新型冠状病毒的胜利贡献自己的一份力量! 急诊急救全体医护人员 2020年2月2日 快递小哥 快递小哥汪勇瞒着家人，接送全银 谭医院的医护人员上下班，自己却 因此不能回家。 < Wendy × 点击关注，可及时看到对方动态 2、美好的情感是怎样获得的? 12:54 志愿报名，无条件参与疫情防 控。我是济南一家医院的手术 室护士，有多年临床经验，不 论生死，随时听命 情由心生、自然引发 离望诱 勇 本烧 关注 饭 米构地 大营 分测 18U 探究一：获得美好情感的途径 帮助他人 欣赏艺术作品 有意义的活动 参观博物馆 运动 旅游 阅读 如何获得或体味到美好的情感? ②掌握创造正面的情感体验的方法与技能。 方法与技能 走进大自然 自己喜欢的活动 欣赏艺术作品 走进博物馆 帮助他人 课堂笔记 2、 如何获得美好情感? ①情由心生，在人的社会交往、互动中自然引发，不能强迫。 ②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等 方式获得美好情感。 问题思考： 1.说说下列三组图片分别表达 了怎样的情感体验。 2.这些情感体验属于什么情感? 3.他们会给我们带来不愉快、 不舒服的负面感受，它们一定 是坏事吗?我们应该如何对待? 作业太多怎么办? 竞选班干部失利 被老师批评 焦虑感 挫败感 羞耻感 活动探究 【情感体验】 明天又要考试了 做错事而羞愧 体检不合格 自信感 存在感 自责感 自卑感 自豪感 荣誉感 恐惧感 神圣感 敬畏感 友善感 思念感 孤独感 安全感 受辱感 羞耻感 使命感 成就感 焦虑感 失落感 挫败感 如何正确看待生活中的负面情感? 它带来不愉快、不舒服的负面感受，但它一定是坏事吗? 探究与分享……………………………… 浩浩代表班级参加年级辩论会，发 挥失常，感到心里很不舒服。他决心扩 展自己的阅读范围，加强辩论技能的学 习，希望在下一次辩论会中为班级取得 好成绩。 讨论并分享：浩浩为什么心里不舒服?这是一种什么感受?浩浩这样的感 受有什么意义? 3.负面的情感体验对我们成长的意义： ①消极影响： 羞耻感、 焦虑感和 挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快 的负面感受。 ②积极影响：a.它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱 满丰盈。 b. 学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我 们从中获得美好的情感体验，不断成长。 心 里 真 不 舒 服 ，