5.《社会公益服务我参与》（教案）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动湘科版

湘科版综合实践活动六年级 第二单元《社会公益服务我参与》一课时教学设计 课题 《社会公益服务我参与》 单元 第二单元 学科 综合实践 年级 六年级 教材分析 《社会公益服务我参与》是湘科版综合实践活动课程第二单元第一课，教材通过实地考察、走访社区居民等方式，发现社区存在的问题并提出解决的措施；通过活动实施环节，小组合作制作合适的活动方案，并在老师或父母的帮助下开展社区公益服务活动；培养学生的社会责任感，树立主人翁意识，树立“人人为我，我为人人”的良好社会风尚。 学习 目标 1、能积极主动地在社区参加各种力所能及的公益服务活动。 2、小组合作制作合适的活动方案，并在老师或父母的帮助下开展社区公益服务活动。 3、培养学生的社会责任感，树立主人翁意识，树立“人人为我，我为人人”的良好社会风尚。 重点 能积极主动地在社区参加各种力所能及的公益服务活动。 难点 培养学生的社会责任感，树立主人翁意识，树立“人人为我，我为人人”的良好社会风尚。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、出示社区生活相关图片。 2、播放视频：中国红色先锋队志愿者在社区 保护环境，志愿践行。 3、“社区是我家，建设靠大家。”作为社区的小主人，我们应当为社区贡献自己的力量。积极参加社区公益服务，让我们的社区变得更和谐、更美好、更宜居。 4、这节课，我们就一起来进行“社会公益服务我参与”活动，用自己的实际行动来为我们的社区做出自己的贡献。 板书课题：社会公益服务我参与 观察图片 观看视频 交流 齐读 通过出示社区优美的生活环境图片，然后观看社区保护环境事例，激发学生对社区公益服务参与的热情，进而导入新课。 讲授新课 一、活动准备 1、出示： 有的社区干净卫生，环境优美；有的社区秩序井然，出行便利；有的社区邻里和谐，活动丰富…… （相机出示图片） 2、出示： 可有的社区就不那么美好了，他们或多或少存在着一些小问题，影响了整个社区的形象，也给人们的生活带来不便。 （相机出示图片） 3、出示最直观的图片对比。 4、交流：你生活的社区给人的印象如何？有不和谐的现象或需要改进的地方吗？ 5、学生交流，进行讨论： 学生1：我们社区的环境非常优美，干净卫生，人们也非常爱惜公共设施，我也非常喜欢在健身器材区玩。 学生2：我们社区环境不太好，垃圾桶周围有很多蚊蝇，夏天还有异味。 6、提出任务： 让我们走进社区，考察社区的基本情况，为社区公益服务做好准备。 7、议一议： 通过美化社区环境，我发现： 8、学生交流自己的发现，汇报： 示例： 通过美化社区环境，我发现：社区居民的幸福指数明显提高了。 9、做中学 通过实地考察，走访社区居民等方式发现社区中存在的问题，并记录下来。 湖山社区考察记录表 时间 3月12日 地点 社区内 考察人员 小刚、晓明、小芳 发现的问题 解决的措施 垃圾桶周围脏乱；体育健身器材损坏严重…… 建议社区更换分类垃圾桶；对器材进行维修更换，并注意平时维修保养…… 居民提出的建议 增加儿童娱乐区；增加居民社区环境保护宣传…… 二、活动实施 提出任务： 针对考察中发现的问题，我们可以策划一些力所能及的社区公益服务活动。用实际行动让我们的社区变得更美好。 （一）美化环境我行动。 1、出示社区脏乱差的环境图片。 2、出示： 草坪上的垃圾，楼道内的小广告，许久未擦的玻璃……这些都影响着社区的环境美观。 3、提出任务： 让我们行动起来，给社区做一次彻底的大扫除，让社区环境焕然一新。 4、小组讨论自己的活动方案，并进行分工。 5、警示灯： 社区环境清理必须在家长的带领下进行，较为复杂或者危险的地方，可以请家长或者社区工作人员帮助。不要逞强自行清理，避免发生安全事故。 6、根据小组讨论的活动方案进行活动。 7、活动内容展示：（出示图片） 清扫垃圾 清理垃圾广告 浇灌花草 擦拭玻璃 8、美化社区环境我们在行动： 新增和补植绿地； 整治小区道路，保障消防通道通畅； 整理和完善垃圾收集点 …… （二）公共设施我维护 1、出示社区里的公共设施图片 路边的长椅、温暖的路灯、公用的健身器材、灭火用的消防栓。 2、社区公共设施为我们的生活带来了极大的便利，需要定期对他们进行清扫和维护。 3、小组交流讨论活动方案，并进行活动。 注意事项：做力所能及的公共设施的维护活动；自己能力范围之外的，列出清单，交给社区服务中心或居委会去修理。 4、他山之石 周末璐璐和小伙伴们在家长的带领下，对社区的公用健身器材进行了清洗和擦拭。大家还学习了对健身器材进行消毒的方法，下次就能派上用场啦！ （1）大多数公用健身器材为金属材质，可选择一些灭菌效果较好、无毒性、对身体无明显刺激且无腐蚀性的消毒剂，如浓度较低的