3.2 做更好的自己 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第 3 课 发现自己 课时：第二课时 第一单元 成长的节拍 做更好的自己 道法 7年级 目标导航 01 目标导航 课时导学 课内提升 分层训练 目标导航 课标链接 ◎学习主题：生命健康与安全教育 ◎内容要求：客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力 素养目标 ◎健全人格：正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度，学会合作，树立团队意识 课时导学 02 目标导航 课时导学 课内提升 分层训练 课时导学 ————课时要点———— 1.如何接纳和欣赏自己。 2.做更好的自己的途径。 ————知识探究———— 一、接纳与欣赏自己 1.我们为什么要接纳与欣赏自己？ （1）我们每个人在__________、兴趣等方面都有自己的特点。 （2）随着对自己认识的不断深入，我们头脑中的____________也会越发清晰。 2.我们要如何学会接纳自己？ （1）接纳自己，需要接纳自己的__________。既接纳自己的__________，也接纳自己的__________；既接纳自己的__________，也接纳自己的身材、__________；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。 （2）接纳自己，需要乐观的__________，更需要勇气和__________。 性格 自我形象 全部 优点 不完美 性格 相貌 心态 智慧 课时导学 3.我们要如何学会欣赏自己？ （1）欣赏自己的__________，欣赏自己的__________，欣赏自己的__________，欣赏自己为他人的奉献。 （2）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我__________与自我__________。 4.学会欣赏他人的意义是什么？ （1）欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人________，才能成为一个内涵更加丰富的自己。 （2）会欣赏他人的人，才会真正地欣赏__________。 二、我要飞得更高 1.怎样做更好的自己？ （1）做更好的自己，就要____________。要善于利用自己的优点和____________，最大限度地展现自己的才华。 （2）做更好的自己，需要主动______________。 （3）做更好的自己，需要不断激发自己的__________。 （4）做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断__________的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中__________的。 独特 优点 努力 鼓励 奋进 合作 自己 扬长避短 长处 改正缺点 潜能 成长 实现 课时导学 2.怎样激发自己的潜能？ （1）通过珍视自己的______________，专注自己喜爱的领域。 （2）通过广泛参与多方面的__________，发现他人和社会对自己的__________。 （3）通过______________，与他人共同完成任务。 兴趣爱好 需要 活动 积极合作 课内提升 03 目标导航 课时导学 课内提升 分层训练 课内提升 ————例题解析———— 【例】诗人顾城在《毛虫和蛾子》中写道，“毛虫对蛾子说：你的翅膀真漂亮。蛾子微笑了，是吗？我的祖母是凤凰。蛾子对毛虫说：你的头发闪金光。毛虫挺自然，可能，我的兄弟是太阳。”这首诗启示我们，要学会（　　） A.认识自我，拒绝赞赏 B.察言观色，取悦他人 C.彼此尊重，追求真理 D.欣赏他人，悦纳自己 【素养解读】本题以现代诗为背景材料，通过毛虫和蛾子的对话，引导学生要正确认识自己，看到自己的优点和长处，同时也要学会欣赏他人，培养“健全人格”核心素养。 【解题指南】《毛虫和蛾子》中毛虫和蛾子的对话启示我们要正确认识自己，看到自己的优点和长处，同时也要学会欣赏他人。“拒绝赞赏”是错误的，不利于人际交往；“察言观色，取悦他人”不利于平等交往，A、B选项的观点都是错误的；C选项的观点不符合题意；D选项的观点正确且符合题意。故选D。 D 课内提升 ————易错点拨———— 1.接纳自己，需要接纳自己的全部，既接纳自己的现在，也接纳自己的过去，不能回避过去的自己。 2.更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。做更好的自己，并不是与别人无关的。 分层训练 04 目标导航 课时导学 课内提升 分层训练 分层训练 ————基础达标———— 一、选择题 1.（教材素材改编题）在奋斗的路上，你若能看清自身的条件和特点，找到适合自己奔跑的那双鞋，也许就成功了一半。对此，下列理解正确的是（　　） A.每个人的一生都是精彩的 B.正确认识自己可以促进自我发展 C.接纳和欣赏自己就能成功 D.只能通过他人评价来完善自己 2.右图漫画《小花狗照哈哈镜》告诉我们（　　） A.认识自己需要接纳别人，否