6.2 集体生活成就我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第三单元 在集体中人成长 第六课“我”和“我们” 6.2集体生活成就我 情境一 情境二 在小组合作学习中，我的视 从小学到初中，寄宿生活大 野更开阔、思维更活跃了 大提高了我的生活自理能力。 情境三 早上，受到同学们朗朗读 书声的感染，我也情不自禁 地大声朗读起来。 ⑩集体氛围对你有什么影响?试举一例说明。 集体氛围促进我们改正缺点、学习他人的优点、不断完善自我。 分享集体氛围对我们的影响： 探究与分享 平平经常逃避集体劳动，为了锻炼平平的能力，班主 任任命他为劳动委员。在全班同学的督促下，他开始变 得认真、负责，从卫生打扫到桌椅摆放、门窗管理等， 他都能积极地协调好各方面的工作。 思考一：平平的态度发生了什么转变? 为什么会有这样的转变? ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 (不同职责、价值、责任感) 承担职责(对职责的体验)→ 责任感 探究与分享 你是否遇到过类似下面这些情况?你会如何做? 同学小王大大咧咧不修边 幅，不讲究个人卫生 表示理解和尊重但不能影响别人 同桌小李成绩差，爱搞怪。 接纳和包容，但也要提 醒他不要影响学习 同学小张是个数学怪才，但对 其他的事和科目都不敢兴趣。 尊重、理解和接纳 同宿舍小郭是回族，不吃猪肉。 表示理解和尊重 S W 人际交往 T 1.在集体中可以涵养哪 些品格/集体生活对涵养品格 的重要作用 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力， 归纳： 1.我是班长，我的职责是 先反省反省自己 2.我是学习委员，我的职责是 3.我是政治课代表，我的职责是 T2:① 我们在认真做事的过程中体现自己的 价值 体验责任感，做有担当的人。 4.我是卫生委员，我的职责是 5.我是值日班长，我的职责是 在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责： 如何在集体中涵养品格? 同桌不小心把我的文具盒弄坏了 包容、原谅同学的错误 在集体中，每个人有来自不同的家庭，有不同的生 活经历和性格特点； T2:② 我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解 和包容，学会友好相处。 小亮是少数民族，不吃猪肉 关于班级的值日安排，晓明跟我 的意见不同 王敏家境困难，吃穿十分节俭 表示理解和尊重 认真倾听他的建议，合 理的话要接纳 尊重，帮助他 【情境体验】 ①在集体中，我们在认真做事的过程中体现自己的 价 值 ，体验责任感，做有担当的人。 ②在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容， 学会友好相处。 课堂笔记(了解) 2. 如何在集体中怎样涵养品格 ? P 58-59 在集体中发展个性 DEVELOPING INDICIDUALITY IN THE COLLECTIVE 你认识他们吗?他们属于什么集 体?他们每一个人的个 性一样吗? 所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人 在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面 不同于其他人的特质。 这个特质表现于外就是他的言语方式、行为 方式和情感方式等等。任何人都有个性，也只能 是一种个性化的存在，个性化是人的存在方式。 什么是个性? 学校为我们搭建了哪些展示自我的平台? 校园文化艺术节 课外活动 合唱比赛 运动会 思考： 1、以上图片说明了集体生 活有什么作用? 集体生活为我们搭建起 展示自我的平台。 2、 在这个平台上，我们 应该如何做? 在这个平台上，我们要 展示自己的个性，发展 自己的个性，不断认识 和完善自我。 回忆一下，学校或班级都开展过哪些活动? 社团活动 校运动会 元旦晚会 朗诵比赛 探究三：发展个性 处处想争第一，不能正确认识 自己，无法包容他人，不利于与同 学发展友好关系；不善调节情绪， 不利于战胜挫折，不利于自己身心 健康。无法在集体中完善自己，不 利于将来学习和事业的。 运用特长服务集体，展示自己优 势，会提高自己的人际交往能力和 语言表达能力，为自己将来的写作 和演讲打下基础，对集体和自身完 善均有积极作用。 探究问题：1.分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响? ②每个人的个性特点不同。人与人之间的差异，是我们发展和完善个性的 “明镜”,也是集体生活中重要的学习资源。 善于听取中肯意见，及时调整 自己的“小心眼”,养成宽容、 大度的品格，不断完善自己，将会 使自己被他人和集体接纳，有利于 积极融入集体。不断发展自己的个 性，这为将来与他人交往建立良好 的人际关系奠定了基础。 性格开朗、热情，会使自己受到同 学们欢迎，有利于营造良好集体氛 围，有利于建立良好人际关系，能 够为集体提供强有力的支撑。 合作探究 ①集