6.1 集体生活邀请我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

6.1集体生活邀情我 核心素养目标： 1.政治认同：感受集体带给自己的温暖和力量，体会集体 带给自己的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感。 2.道德修养：学习过集体生活，提高在集体生活中关爱他 人、努力担当、为集体争得荣誉的能力。 3.责任意识：了解集体、集体的联结度的内涵；知道个人 与集体的关系。 > 教学重点：感受集体的温暖，知道个人的成长离不开集体。 >教学难点：感受集体的强大力量，努力让集体更加强大。 1、 什么是集体? 2、 集体的联结度与集体温暖的关繫是什么? 3、 集体温暖体现在哪些方面? 4、 什么是集体荣誉感? 5、 集体榮誉感的重要性? 6、 集体力量的来源? 7、 集体力量与个人力量的关繫? 8、 集体力量的作用是什么? 自学导航 请同学们认真閱读课本 P52-57 内容，思考下列问题，并在课本上做标记。 时间：5分钟 集体的温暖 Part 01 家庭 班级 公交车上的人群 购物人群 ·请判断，以下哪些属于集体? 忆一忆： 你经历过的让你印象深刻的集体，请你回忆在集体生活中感受到的温暖片段，和同学伙伴交流一下。 集体是人们联合起来的有组织的整体。p53 篮球队 书法班 军队 国家 一些 简单地聚合在一起的群体，不是集体。 这些为什么不是集体? 图四：超市购物的人群 图六：地铁上的乘客 图三：路上的行人 在 一 起 的 团 伙 不 是 集 体 底线：不违法(正义性) 遵守社会规则 黑社会 √组织性、纪律性、 那他们是集体吗?为什么? 稳定性 √共同目标 √分工明确 为了错误目标聚集 传销组织 犯罪团伙 前提： 集体是人们联合起来的有组织的整体P53D1H1 它并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体P55D1H1 ①简单地聚合在一起的群体，不是集体。 集体≠1+1+1+1+ …… ②为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 ③底线：不违法(正义性)遵守社会规则 1.什么是集体? 特征： 注意： 案 课 堂 笔 记 稳定性 组织性 纪律性 我们常见的集体有哪些? 家、国家、军队、学校、少先队、班级 、学生会、社团、小组、宿舍、经典诵 读方队、 …… 不是集体：大街上的人群、购物人群、 公交车上的人群 集体的温暖 温暖、力量 集体联结度 冷漠、无助 2.认识“集体联结度 “ ( P53) 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多， 与集体的联结度相关的因素： 3 通常情况下， 成员 集 体 成员 麋 成员 集体 这些因素赋值 对 成 间相 同目 间的 存在 越大，集体的 ①集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 相关链接 联结度就越高 度 程度 默契 率 的 交 频 流 互 要 的 性 重 员 度 的 关 运用你的经验P52 说说你对集体生活的感受? ②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解， 获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己 的光和热，彼此传递关爱和温暖。 男生主动搬书、搬水… · 耐心地给同学讲解试题 作为一名中国人，在我们看到“神舟十五号”成功发射和中国航 天员首次“太空会师”时，你内心产生了什么情感? 当集体取得成绩、受到表彰奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 ③体验集体荣誉感，给我们温暖和力量，激励我们不断前行。 集体荣誉感的作用： ①当集体取得成绩、受到表 彰或奖励时，我们可以体验 到集体荣誉感。 ②这种荣誉感令我们骄傲、 自豪 ，给我们温暖和力 量 ， 激励我们不断前进。 16 建一班： 2016年度在班集体建设中，管理规范 特色鲜明，成绩突出，被评为 “优秀班集体” 相关链接：集体荣誉感的含义P55 集体荣誉是集体成员 共同奋斗的结果，是 我们共同的荣誉。 集体的温暖 ·(2)集体带给我们安全感、归属感。在集体中，我们期望被认 可、被接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体 的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递着爱和温暖。 ·(3)当集体取得成绩、获得表彰或奖励时，我们可 以体验到集体荣誉感 3.如何感受集体的温暖? P53~54 ·(1)集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多 /z ke9>o| ] 三个和尚没水吃》 集体≠1+1+1+1+… V 中国女排 … 讨论：人多一定力量大? 集体的力量是如何形成的? ①集体的力量