内容正文:
心新导学课时练
语文·九年级(下)·RJ
德并非陈腐条文的遵守,而是至性真情的流
活水”。
露。善与美不但不相冲突,到最高境界其实是
⑥从历史看,一个民族在最兴旺时,艺术
一回事。
成就必伟大,美育必发达。《诗经》《礼记》《左
④我们通常把自己囿在习惯所画成的狭
传》诸书所记载歌乐舞的盛况,文艺复兴时代
小圈套里,让它把眼界“蔽”着,使我们对它以
的意大利、莎士比亚时代的英国、歌德和贝多
外的世界都视而不见,听而不闻。诗人和艺术
芬时代的德国都可为证。现在我们要想复兴
家所以超过我们一般人者就在情感比较真挚,
民族,必须提倡和普及美感救育。
感觉比较锐敏,观察比较深刻,想象比较丰富。
(有改动)
我们“见”不着的他们“见”得着,并且他们“见”
1.请简述本文的写作思路。
得到就说得出。像一位英国诗人所说的,他们
“借他们的眼睛给我们看”。
⑤这种眼界的解放给我们不少的生命力
2.第④段引用英国诗人的话有何作用?
量,让我们觉得人生有意义、有价值。许多人
嫌生活烦闷无聊,原因就在缺乏美感修养,见
不着人生世相的新鲜有趣。美感教育可以使
3.(河北典型设问)请结合生活现象简述本文
人吸收生命的活力。朱子有首诗说:“半亩方
的现实意义。
塘一鉴开,天光云影共排相。问渠那得清如
许?为有源头活水来。”这诗所写的是一种修
养的胜境。美感教育给我们的就是“源头
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驱遣我们的想象
2.文段中有两个错别字,请找出来并改正。
A
积累运用·课内精练
”改为“”“
”改为“”
阅读下面文字,回答问题。
3.文段中加线的句子有语病,请将修改后的句
“丙辰中秋,欢饮达旦。”难忘那个夜晚,词
子写在下面。
人苏轼面对皓月,情不自禁地蹈起缕缕思念之
情。面对一轮(jǎ0)洁的明月,词人吟咏出“人
有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”的千
4.从文段中括号内选择恰当的词语填在横线
古名句。词人与高远意境的契合,充分显示了
上,使句子前后连贯。
他的
(旷远旷达)胸襟,也彰显了他
的(「U)智。苏载在诗、词、散文、书、画等方面
拓展迁移·衔接中考密
都取得了很高的成就,也正是他的文学才华奠
阅读下面文字,回答问题。
定了使他成为“唐宋八大家”之一
在独创独有上下功夫
1.给加着重号的字注音,根据拼音写汉字。
王晓河
皓月()
契合()
①齐白石创作山水画,以“胸中山水奇天
jiǎ0()洁
rui()智
下,删去临摹手一双”为追求,坚持“用我家笔
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第四单元读书鉴赏
新导学课时练
墨,写我家山水”,开辟出独特的图式构成与创
工作者进军前所未知的“无人区”,攀登人迹
作技法。隔行不隔理。无论绘画还是其他工
罕至的“高寒带”,不是因为有奇计妙招,而
作,都要在追求原始创新、独创独有上下功夫。
是因为有“更上一层楼”的韧劲,有“独钓寒
②党的十九届五中全会明确提出“坚持创
江雪”的毅力。“一其心”心无旁骛,“冷板
新在我国现代化建设全局中的核心地位,把科
凳”沉静稳坐,“创根问底”上下求索,“磨杵
技自立自强作为国家发展的战略支撑”。迈向
成针”独具匠心,最终才会有所发现、有所发
科技强国,科技工作者必须肩负起历史赋予的
明、有所创造。
科技创新重任,不断在自主创新上寻求突破,
⑥马克思讲过:“在科学上没有平坦的
在自立自强上夯基筑台。
大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的
③从实践看,真正的核心关键技术是花钱
人,才有希望达到光辉的顶点。”砥砺自立自
买不来的。钱学森曾告诫,国防科技创新决不
强之志,锤炼独创独有之能,集中优势力量
能满足于“追尾巴”“照镜子”。习惯于“追尾
攻坚克难,瞄准薄弱环节协同攻关,一定能
巴”就容易一步赶不上、步步赶不上,一味“照
把创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己
镜子”就如同照葫芦画瓢,没有自己的创新。
手中。
不满足于模仿,不止步于相似,必须锐意创新
(选自《人民日报》2021年2月3日,有删改)
“创着千”。从过去的“两弹一星”到如今的北
1,认真阅读全文,说说选文的中心论点是什
斗导航、“嫦城”奔月、量子科技,无不是靠大力
么,请用原文中的话回答。
推进科技进步和自主创新取得的。
④外练筋骨皮,内练一口气。只有气势壮
才能本领强。提高自主创新能力,激发胸怀祖
2.选文第⑤段加线句运用了哪种论证方法?
国、服务人民的热血气概很重要。“搞科技,必
请简要分析其作用。
须敢搞最尖端的,必须用勇气搏击科技·浪
尖’”,陈定昌院士主动到高精尖领域中流击
水,遂成为精确制导领域中流砥柱。科学成就
离不开精神支撑。面对艰险挑战,有“力拔山
3.结合上下文,揣摩下面句子,回答括号内的
兮气盖世”的壮志,有“气吞万里如虎”的果敢,
问题。
方能唤起磅礴之力,打开科技新局面。
“搞科技,必须敢搞最尖端的,必须用勇
⑤科技创新永