6.1 集体生活邀请我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

6.1集体生活邀请我 学习目标 1.什么是集体? 2.怎样感受集体的温暖? (重点)或：为什么要过集体生活? 3.集体荣誉感的含义和作用? 4.集体力量的来源? 5.个人力量与集体的关系?(难点) 6.集体力量对个人的影响? (重点) ·1.集体的温暖 以下两组图片中，哪个是集体，说出你的理由 含义：①集体是人们联合起来的有组织的整体。 P53① ②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分 工明确的整体。 P55② 什么是集体? 底线： 不违法(正义性)、遵守社会规则 u 组织性 特征： 纪律性 一 些简单聚合在一起的群体，不是集体。 判断：这些是集体吗?为什么? 抗疫队伍 军队 班级 家庭 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 判断：这些是集体吗?为什么? 黑社会性质组织 犯罪团伙 传销组织 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 思考：上面两个集体中，哪个感受到的温暖更多?为什么? 探究与分享 成员间相互关 联的程度 集体对成员 的重要性 成员对共同目 标的共识程度 集体存在的 时间长短 成员间的默 契程度 成员间相互 交流的频率 集体的联结度 越高，个体感 知到的集体温 暖就越多。 情境二：我生病了，在家休息。同学打电话问 候，并为我辅导当天的功课。 获得安全感 >思考：从两种情境中，你能获得哪些正面情感? ①我们每个人都有过集体生活的情感需要。 我们为什么要过集体生活? 情境—:如果下雨忘记带雨具，不用担心，学 校为我们准备了“爱心雨披”。获得爱的情感 乌克兰撤侨：2022年3月9日早上7点 31分，第七架接返自乌克兰撤离中国 公民临时航班安全抵达兰州。抵达祖 国上空时，乘客们挥舞起手中的国旗， 一同唱响《我和我的祖国》。 > 从集体的角度说说材料让你感受到了什么? ② 在集体中，我们希望被认可和 接纳、得到尊重和理解，获得 安全感和归属感，彼此传递关 爱和温暖。 我们为什么要过集体生活? (1)发现值日生忘记擦黑板时，你会： 帮助值日生擦黑板 (2)同桌学习成绩不如你时，你会： 鼓励并帮助他解决学习难题 (3)运动场上跑完800米时，你会： 上前递毛巾和水，扶住他 > 从集体的角度，思考为什么帮助他人? ③ 作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热， 彼此传递关爱和温暖。 我们为什么要过集体生活? (1)我们每个人都有过集体生活的情感需要。 (P53 第一段第三句) (2)在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和 理解，获得安全感和归属感。 (P54 第一段第一句) (3)作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热， 彼此传递关爱和温暖。 (P54 第一段第二句) (4)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以 体验到集体荣誉感。 (P54 第二段第一句) 我们为什么需要过集体生活? P53-54 a.含义： 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 ， 是我们共同的荣誉。 b.表现：P55 相关链接 b1-当集体取得成绩、收到表彰或奖励时，我 们会产生欣慰、光荣、自豪之感。 b2-当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不 安、羞愧、自责之感。 ◆认识“集体荣誉感” 集体的力量 集体=“1+1+1+1+1+1+ … … ?” 思考：这则童谣告诉我们什么道理?是不是人多就一定力量大呢? 一只蚂蚁来搬米，搬来搬 去搬不起。两只蚂蚁来搬米， 身体摇来又晃去。三只蚂蚁来 搬米，轻轻拾着进洞里。 提示：人多不一定力量大，集体力量并不在于成员的多少。 探究三集体力量的来源 不能，因为他们目标都不一致，没有团 协作，相互配合，最终将徒劳无功。 古语说：“干人同心，则得干人之力；万人 异心，则无一人之用。” 思考：这说明集体的力量来源于什么? 思考：这一车货能被他们拉走吗? 提示：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 探究三集体力量的来源 众人拾柴火焰高。 人心齐，泰山移。 独行快，众行远。 众人一条心，黄土变成金。 一个篱笆三个桩， 一个好 汉三个帮。 思考：结合以上图文，说说你对“人多力量大”这句话是怎样理解的? 1.集体的力量来源于哪里? 集体的力量来源于成 员共同的目标和团结协作。 通常把体重最重，力量最大的队员放在最后，体重最轻，力量最小的放 在最前头。 思考：拔河的技巧，给你什么启示? 你知道拔河的技巧吗? 观看视频，你能找到个人力量与集体力量关 火神山医院建设单位不完全记录 系吗? 武汉建工集团装饰工程有限公司 de Coshcwo bpeerg Gios Dkoo brptengCa Ut 期的小鸡66 blibil 集体力量与个人力量的关系 2.集体力量与个人力量的关系 ①个人的力量是分散的