6.2 集体生活成就我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

6.2集体生活成就我 学习目标 ·1、知道在集体生活中如何发展个性，如何培养负责任的态度和人 际交往的基本能力。 ·2、了解集体对个人成长的意义，培养良好品格，发展个性。 ·3、引导学生感受、体验集体对个人的重要性，在集体生活中成就 自我。 自主学习 阅读课本58-61页内容： 1、 在集体中可以涵养哪些品格/集体对我们涵养品格的作用? 2、 怎样在集体中涵养我们的品格? (重点) 3、集体对个性发展的作用/为什么能在集体中发展个性? 4、怎样在集体中发展个性? ( 难 点 ) 在集体中涵养品格 CULTIVATE CHARACTER IN THE COLLECTIVE 1.在集体中可以涵养哪些品格 ? ( 作 用 ) ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和 能 力 。 我在班级的角色 承担的责任 班长 表率作用和模范带头作用 学习委员 学习方面的管理者 纪律委员 管理好班级纪律，保持安静 体育委员 负责班级体育事务 课代表 协助科任老师做好学科工作 值日生 做好值日工作 普通成员 按时宗成学习仟务.服从班委的安排 ①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真 做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的 人 。 一、在集体中涵养品格 畅所欲言 说一说你在集体中扮演的角色，以及相应的责任? (2)王军是一位数学怪才，整天只知道学数学，其他科目一 塌糊涂。尊重、理解和接纳 (3)小刚学习差，爱搞怪，我不喜欢与他做同桌。 ②在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点， 我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 接纳和包容，但也要提醒他不要影响学习 ( 1)在宿舍里，小慧总喜欢晚睡晚起，而小丽喜欢早睡早起。 一、在集体中涵养品格 在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做? (4)同桌丽丽不小心把我的书包拉链弄坏了。 表示理解和尊重 2.如何在集体生活中涵养品格? ①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的 职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值 体验责任感，做有担当的人。 ②在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同 的生活经历和性格特点，我们在交往中学会彼 此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 在集体中发展个性 DEVELOPING INDICIDUALITY IN THE COLLECTIVE 你们了解《长津湖》中这些人的个性特点吗? 四人的个性都不同，而且个性鲜明 智囊袋 基础干部 长津湖中的团队 总指挥 主心骨 什么是个性? 所谓个性就是个别性、个人 性，就是一个人在思想、性格、 品质、意志、情感、态度等方面 不同于其他人的特质，这个特质 表现于外就是他的言语方式、行 为方式和情感方式等等。 通火力排排长一素虢 李晨 学每1级道新|陈近歌1标元林磁强 8月12日祖画术金忘论 许昕别名：乒乓艺术家、大蟒、金左手 ①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台 为什么许昕有这样的别名，他是怎样被我们所熟悉的? 结合教材思考：这句名言说明了什么? ②人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”,也 是集体生活中重要的学习资源。 三人行，必有我师焉，择其善者而从之 其不善者而改之。 译文：三个人同行，其中必有人可以作为值得我学 习的老师。选取他的长处而学习，如发现他们的缺 点则引以为戒。 探究与分享 学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌， 跃跃欲试，我也报名参加了轮滑接力项目 小组。 为了取得好成绩，我们小组分析了队 员的情况和影响比赛的各种因素，共同制 定了训练计划， 队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练 计划，无特殊情况不准请假，功夫不负有心人，在比赛中我们 取得了出人意料的好成绩，老师肯定了我们的努力给予我们很 高的评价，有目标，而且我们所有成员都能为之奋斗的团队是 强大的。 ③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件 和可能。我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发 展 ，使自己的个性不断丰富。 ①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。 ②集体中每个人的个性特点不同，人与人之间的差异，是我们发 展和完善个性的 “明镜” ,也是集体生活中重要的学习资源。 ③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 3.为什么要在集体中发展个性? 4、 我们怎样在集体中发展个性? 谁跑得最快? 谁读书最认真? ①集体生活 可以发展我 们的个性。 我们班级之最 谁最乐意助人? 谁画得最好? 每个人的个性特点 不同， 人与人之间的 差异是我们发展和完 善自己的 “明镜” , 也是集体生活中重要 的学习资源. ② 包