内容正文:
心新导学课时练
数学·九年级(下)·J月
32.3
直棱柱和圆锥的侧面展开图
下列不是三棱柱展开图的
知识梳理·自主学习
变式1-1
是(
1,直棱柱的侧面展开图
直棱柱的侧面展开图是
是长方形的长,
是长
方形的宽。
A
名师点睛
2.圆锥的侧面展开图
求立体图形中最短路径问题的步骤
圆锥的侧面展开图是
(1)将立体图形展开为平面图形.注意:
是扇形的弧长,
是扇形的半径。
①只需展开包含相关点的面;②可能存在
B
典题变式·突破新知
多种展开法.
(2)确定相关,点的位置。
知识点1直棱柱的侧面展开图
(3)连接相关点,然后运用“两点之问,线段
典题1如图为一个长4cm,宽2cm,高1cm
最短”的性质来解决问题。
的实心长方体,一只蚂蚁从实心长方体的顶
点A出发,沿长方体的表面爬到对面顶点
知识点2圆锥的侧面展开图
C处,问怎样走路线最短?最短路线长为
典题2如图是某几何体的展开图,该几何体
多少?
是(
D
A.三棱柱
B.四棱柱
C.圆柱
D.圆锥
变式2一1将如图所示的圆锥的侧面展开,则
点A和点B在展开图中的相对位置正确的
是()
B
B
978
第三十二章投影与视图
新导学课时练)
阶梯训练·知能检测
●●◆
基础巩固练
图
图2
1.(邯郸成安期末)三个立体图形的展开图如图
①②③所示,则相应的立体图形是()
B
①
②
C
D
A①圆柱,②圆锥,③三棱柱
6.如图,将一张边长为6cm的
B.①圆柱,②球,③三棱柱
正方形纸片按虚线裁剪后,恰
C.①圆柱,②圆锥,③四棱柱
好围成底面是正六边形的棱
D.①圆柱,②球,③四棱柱
柱,则这个六棱柱的侧面积为
2.把如图所示的图形折叠成长方体后,与F,
cm.
N都重合的点是(
)
7.一只蚂蚁沿图①中正方体的表面从顶点A
AL点
B.A点
C.J点
D.I点
爬到顶点B,图②是图①正方体的表面展开
图,设立方体的棱长为1.
(1)在图②中标出点B的位置,
(2)求蚂蚁从点A到点B爬行的最短路
径长
M N
第2题图
第3题图
3.如图是直棱柱的表面展开图,AB=3cm,
图①
图②
AC=5cm,且四边形DHGF为正方形,则
它的侧面积是()
A.60 cm
B.72 cm2
C.50 cm2
D.53 cm
4.如图是一个正方体的平面展开图,那么在该
正方体中,与“想”字所对的汉字是(
A.法
数
B.学
学思
想
C.数
方法
D.方
5.如图1是一个正方体,将这个正方体沿图2
中的粗线剪开后,其展开图是(
790
C新导学课时练
数学·九年级(下)·J小
思维拓展练
10.如图1所示,从大正方体中截去一个小正
8.如图,桌面放置一个用来盛爆米花的圆锥形
方体之后,可以得到图2的几何体
纸杯,纸杯开口圆的直径EF长为10cm,母
(1)设原大正方体的表面积为a,图2中几何
线OE(OF)长为10cm.在母线OF上的点
体的表面积为b,那么a与b的大小关系
A处有一块爆米花残渣,且FA=2cm,一只
是
蚂蚁从杯口的点E处沿圆锥表面爬行到点
A.ab
B.a<b
A,则此蚂蚁爬行的最短距离为
C.a=b
D.无法判断
cm.
(2)小明说:“设图1中大正方体的棱长之
和为m,图2中几何体的各棱长之和为
n,那么n比m正好多出大正方体的3
条棱的长度.”你认为小明的说法正确
9.图1是一种包装盒的表面展开图,将它围起
吗?为什么?
来可得到一个几何体模型
(3)如果截去的小正方体的棱长为大正方
(1)请写出这个几何体模型的最确切名称:
体的棱长的一半,那么图3是图2几何
体的表面展开图吗?如有错误,请给予
(2)如图2是根据a,h的取值画出的该几何
修正
体的主视图和俯视图,请在网格中画出
该几何体的左视图。
(3)在(2)的条件下,已知h=20cm,求该几
图1
图2
图3
何体的表面积
-a-
图1
图2
8010.解:(1)如图所示
主视图
左视图
(2)如图,连接AB,:正方体的棱长为1,
∴.AC=2,BC=1..AB=V+2=5,
,∴.妈蚁爬行的最短路程是√5,
俯视图
8.2/4T
(2)123(3)最多可以弄添加4个小正方体。
9.解:(1)直三棱柱。
第3课时
由视图确定几何体
(2)如图所示.
【典题变式·突破新知】
典题1A变式1一1C
典题220000π变式2一118π
【阶梯训练·知能检测】
1.B2.B3.C4.B5.C6.圆维7.48.B
9.解:(1)过点E作EH⊥FG于点H,如图.
(3)由题意,可得a=么=29=10②(cm).
√2②
H
G
在Rt△EHF中,∠EFG=45,EF=4cm.
所以5ak=之×(102)产×2+2×10反×20+20-
BH=EFm5=4X
=2v2(cm).
(600+400w2)(cm2