内容正文:
第二十九章直线与圆的位置关系
新导学课时练)
29.2直线与圆的位置关系
变式1一1已知圆心O到两直线l1,l2的距离
A
知识梳理·自主学习
d1,d分别是方程x2一7x+10=0的两根,
1.直线与圆的位置关系的概念
且d1>d2,⊙O的半径为3,则直线l,l2与
(1)相交:当直线与圆有
个公共点时,
⊙O的位置关系分别为()
我们称直线与圆相交,
(2)相切:当直线与圆有
个公共点
A.相离、相交
时,称直线与圆相切这个公共点叫做
B.相切、相交
,这条直线叫做圆的
C.相离、相切
(3)相离:当直线与圆
公共点时,称
D.相交、相离
直线与圆相离。
名师点睛
判断直线与圆的位置关系的方法有两种:
2.直线与圆的位置关系
设圆的半径为r,圆心到直线的距离为d.
①根据直线与圆的公共点个数:②根据圆
(1)直线和圆相离台d
心到直线的距离d与圆的半径r的大小关
(2)直线和圆相切台d
系.其中②是判断直线与圆的位置关系的
(3)直线和圆相交台d
常用方法,其解题步骤如下:
B
典题变式·突破新知
宋值→根据题意求出围心到直线
的距离d和國的半径
知识点1判断直线与圆的位置关系
比较
+比较d与r的数量关系
典题1如图,正方形ABCD的边长为2,AC
钻论
根据数量关系判断直线与
和BD相交于点O,过O作EF∥AB,交BC
圆的位置关系
于点E,交AD于点F,则以点B为圆心,②
知识点2直线与圆的位置关系的应用
为半径的圆与直线AC,EF的位置关系分别
典题2如图,已知∠O=30°,P为边OA上的
是什么?
一点,且OP=5,若以P为圆心,r为半径的
圆与射线OB有唯一公共点,则半径r的取
值范围是(
)
A.r=5
B.r=5
D.r=2或r>5
5
3
C新导学课时练
数学·九年级(下)·J川
变式2一1(石家庄桥西区期末)已知⊙O的
A.8≤AB≤10
半径为6,点O到某条直线的距离为8,则这
B.8<AB≤10
条直线可以是(
C.4≤AB≤15
D.4<AB15
5.(唐山路北区期末)如图,在平面直角坐标系
中,半径为2的⊙P的圆心P的坐标为
(一3,0),将⊙P沿x轴正方向平移,使⊙P
A.l
B.z
C.ls
D.
与y轴相切,则平移的距离为(
阶梯训练·知能检测
A.1
B.1或5
基础巩固练
C.3
1.如图是“光盘行动”的宣传海报(部分),图中
D.5
餐盘与筷子可看成直线和圆的位置关系是
6.设⊙O的半径为4,点O到直线a的距离为
d,若⊙O与直线a至多只有一个公共点,则
d的取值范围是
动
7.已知⊙O的半径是5,圆心O到直线AB的
书利银食题
距离为2,则⊙O上有且只有
个点
到直线AB的距离为3.
A.相切
B.相交
8.在△ABC中,AB=5cm,BC=4cm,AC=
C.相离
D.平行
3 cm.
2.已知⊙O的直径为12cm,如果圆心O到
(1)若以点C为圆心,2cm长为半径画⊙C,
条直线的距离为7cm,那么这条直线与这个
则直线AB与⊙C的位置关系如何?
圆的位置关系是(
(2)若直线AB与半径为r的⊙C相切,求r
A.相离
B.相切
的值.
C.相交
D.相交或相切
(3)若线段AB与半径为r的⊙C有唯一公
3.在平面直角坐标系内,已知点M(4,3),以M
共点,求r的取值范围.
为圆心,r为半径的圆与x轴相交,与y轴相
离,那么r的取值范围为(
A.0<r<5
B.3<r<5
C.4<r<5
D.3<r<4
4.如图,两个同心圆,大圆的半径为5,小圆的
半径为3,若大圆的弦AB与小圆有公共点,
则弦AB的取值范围是(
4
第二十九章直线与圆的位置关系
新导学课时练
思维拓展练—
2.如图,P为正比例函数y=受x图像上的一
9.(沧州南皮校级三模)题目:“如图,在
个动点,⊙P的半径为3,设点P的坐标为
R1△ABC中,∠B=90°,AB=3,AC=5,以
(x,y).
点B为圆心的⊙B的半径为r,若对于r的
(1)求⊙P与直线x=2相切时点P的
一个值,⊙B与AC只有一个交点,求r的
坐标.
取值范围.”对于其答案,甲答:r=4.乙答:
(2)请直接写出⊙P与直线x=2相交,相
3<r<4.丙答:一是则正确的是(
离时x的取值范围.
A.只有乙答得对
B.甲,乙的答案合在一起才完整
C.乙、丙的答案合在一起才完整
D.三人的答案合在一起才完整
10.在矩形ABCD中,AB=6,BC=8,点O在对
角线AC上,⊙O的半径为2,如果⊙O与矩形
ABCD的各边都没有公共点,那么线段AO长
的取值范围是
11.如图,在△ABC中,∠A=30°,∠B=45°,
AB=7√2cm,点O以2cm/s的速度在
△ABC的边上沿A→B→C→A的方向运
动.以O为圆心作半径为√2cm的圆,求运
动过