3.14 明朝的统治 课件 2023--2024学年统编版七年级历史下学期

第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 14.明朝的统治 学习目标 1.通过阅读教材，结合材料，了解元末农民起义的发展状况，知道朱元璋灭亡元朝、建立明朝的相关史实。 2.通过阅读教材，了解朱元璋强化皇权的背景和原因，归纳朱元璋加强皇权的具体做 3.通过阅读教材，结合视频，知道明朝科举考试内容的具体变化，理解科举考试变化带来的影响。 4.通过阅读教材，概括明朝经济领域发展的具体表现，认识国家统一、政局稳定是经济发展的前提。 一.明朝的建立 醉太平·堂堂大元 元代 佚名 堂堂大元，奸佞专权。开河变钞祸根源，惹红巾万千。官法滥，刑法重，黎民怨。人吃人，钞买钞，何曾见。贼做官，官做贼，混贤愚。哀哉可怜！ “不知谁所造。自京帅至江南，人人能道之。” ——陶宗仪《辍耕录》 他，出生在一个贫苦农民家庭。在家里排老四，家族里排第八，故名朱重八。1343年，濠州发生旱灾，接着又闹严重的蝗灾和瘟疫，不到半个月，他的父亲、兄弟及母亲相继去世。只剩下他和二哥，没钱买棺材，哥俩找了几件破衣服包裹尸体安葬了。之后为了活命，他只好投奔了皇觉寺当了和尚，可是不久寺庙得不到施舍，主持只好打发和尚们云游化缘......在他死后，被称为“开天行道肇纪立极大圣至神仁文义武俊德成功高皇帝”。 一.明朝的建立 明朝形势图（1433年） 高筑墙 广积粮 缓称王 建立者：朱元璋（明太祖） 建立时间：1368年 都城：应天府（今南京） 政治篇 朱元璋强化皇权 二.改革官制 中央 地方 皇帝 中书省 大都督府 六部 中央 行中书省 废除丞相制度和中书省，使六部直接向皇帝负责 把大都督府分为五军都督府，并将调兵权和武官任命权统归兵部 丞相 五军都督府 分权 取消行省，设立“三司” 分封诸子，巩固皇室 布政使司 （行政） 按察使司 （司法） 都指挥使司 （军事） 君主专制中央集权进一步强化 材料研读 以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。” ——《明太祖实录》 并：一并，都。 劾奏：上奏罪状，加以弹劾。 朱元璋立下这条“祖训”的目的是什么？ 为了加强君主专制，防止朝臣专权，朱元璋特意立下祖训，告诫后代，不得设立丞相。 二.改革官制 洪武十七年……自九月十四日至二十一日八日之间，内外诸司奏扎，凡一千六百六十，计三千二百九十一事。 ——《春明梦余录》 明太祖朱元璋：设四辅官 明成祖朱棣：设内阁 内阁首辅≠丞相 朕平均每天审批的公文多达207余份，处理的事务多达411余件。 合作探究 结合“相关史事”和“材料研读”，说一说，朱元璋废除丞相、强化皇权有什么利弊得失？ 利：克服了朝臣权力过大的弊端，巩固了明王朝的统治，形成了比较安定的政治局面，为经济的发展创造了有利环境。 弊：皇权高度集中，地方政府必须严格服从中央政府的命令，没有独立性；不能广泛吸纳建议，容易形成专权，出现偏颇决策，不利于提高工作效率，给明朝的统治埋下隐患。 厂卫 明代东厂、西厂与________之合称，因其性质皆司侦 缉刺事，乃______耳目。 ——《中国历史大辞典》 三、厂卫制度 阅读课本第68页第1、2段，完善“厂卫”的概念。 锦衣卫 皇帝 特务 统治 天下皆重足屏息。 ——《明史》 文化篇 科举考试的变化 阅读教材，完成内容 提取与解读 1.明清科举最主要的作弊方式是什么？ 2.为什么这类作弊方式盛行？ 答：夹带 答：因为考试题目来自四书五经，解答以朱熹《四书集注》为准。 论从史出 3.请说出明朝科举的影响。 严复认为八股取士有“锢智慧、坏心术、滋游手”三大罪状，他在《救亡决论》中深刻揭露八股取士的危害：“八股非自能害国也，害在使天下无人才。” 答：①不利于选贤举能；②形式呆板，脱离实际，禁锢了思想，对中国思想文化、科技进步与发展造成了阻碍。 4.明朝科举变化的目的是什么? 答：控制思想，加强皇权 经济篇 明朝经济的发展 阅读课本第69页，提取农、工、商业发展关键词 《农政全书•甘薯疏》书影 《南都繁会图》（局部） 青花扁壶 《天工开物•花机图》书影 引进 延续 商帮 富室之称雄者，江南则推新安（徽州），江北则推山右（山西）。 ——《五杂俎》 徽商 晋商 明代的青花瓷成为瓷器的主流。 课堂小结 改革 官制 在地方 废行省，设三司 分封诸王 在中央 废丞相和中书省，六部直属皇帝 五军都督府，调兵和武官任命权统归兵部 设特务机构： 厂卫制度 八股取士 农业： 手工业： 商业： 科举改革： 经济发展 引进南美洲玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵等 棉纺织业推广到北方、丝织业中心苏州、青花瓷 北京、南京；晋商、徽商 明朝的统治 明朝建立：1368年，朱元璋，应天府 君主专制的强化 随堂检验 1. “说凤阳,道凤阳,凤阳本是好地方,自从出了朱皇帝