1.2 《离骚》课件 2023-2024学年统编高中语文选择性必修下册

箴言义骨离骚韵 圣语仁心屈子魂 屈原 上官吏,彼何人,三户仅存,忍使忠良殄瘁? 太史公,真知己,千秋定论,能教日月争光。 - 清代 李元度 学习目标 语言建构与运用:反复诵读,背诵诗歌,理解并掌握诗中的关键语句的意思,培养阅读古诗文的能力。 思维发展与提升:结合《屈原列传》,了解屈原的生平和《离骚》,理解诗人“香草美人”意象体系和深刻内涵。 审美鉴赏与创造:通过鉴赏重点句子,理解屈原的精神理想和高尚的人格美。 文化传承与理解:体会屈原对高远理想的追求和对高洁人格的坚守,培养正确价值观。 情境设置 他秉持高洁,壮志可与日月争光,踽踽独行,生命竟与汨罗悲切同行。 穿越历史的风云,屈原在投江后被发现,并且他的诗作《离骚》上了当时的热议话题,引发广泛关注,请结合本文,梳理当时可能的热议话题,并附上自己客观的论述。 文题解读 背景探寻 壹 “离”——同“罹”,遭遇。 “骚”——忧愁。 “离骚”——遭遇忧愁。 《离骚》即作者遭遇忧愁而写成的诗句,《离骚》代表了“楚辞”的最高成就。它不仅是屈原的代表作,同时也是我国古典文学中最伟大的长篇抒情诗。 常识积累 6 “楚辞” 战国时代的伟大诗人屈原创造的一种新诗体。“产于楚地,用楚方言,歌楚之音,记楚之物”因其中最有代表性的是屈原的代表作《离骚》,后人又把“楚辞”的体裁称为“骚体”。 《楚辞》 汉代时,刘向把屈原、宋玉等人的作品编辑成集,名为《楚辞》。它是中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集,并成为继《诗经》以后,对后世诗歌具有深远影响的一部诗歌总集。 7 “楚辞”的文体风貌 1.语言:大量采用楚国民间的口语和方言;大量使用虚词作语气助词,如“兮”;词采缤纷华美。 2.句式:灵活自由,参差错落,较多部分采用六言,亦掺杂四言、五言、七言等形式。 3.结构:篇幅较长,以铺陈叙事来尽情抒情。 4.风格:充满个人的情志与幻想,多用想象和夸张,带有神话色彩,风格浪漫而神秘,是浪漫主义诗歌的滥觞。 出身贵族 学识渊博 辅佐怀王 变法图强 信而被疑 忠而被谤 辗转沅湘 自沉罗江 屈原者,名平,楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志,明于治乱,娴于辞令。入则与王图议国事,以出号令;出则接遇宾客,应对诸侯。王甚任之。上官大夫与之同列,争宠而心害其能。……王怒而疏屈平。屈原绌……屈平既嫉之,虽放流,眷顾楚国,系心怀王,不忘欲反。……令尹子兰闻之,大怒。卒使上官大夫短屈原于顷襄王。顷襄王怒而迁之。屈原至于江滨,被发行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。……于是怀石,遂自投汨罗以死。 《史记•屈原列传》 生 平 背景探寻 “忧愁幽思”而作《离骚》 屈原一生经历了楚威王 、怀王、顷襄王三个时期,而主要活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕,“横则秦帝,纵则楚王”。屈原因出身贵族,又明于治乱,娴于辞令,故而早年深受楚怀王的宠信。屈原为实现楚国的统一大业,对内积极辅佐怀王变法图强,对外坚决主张联齐抗秦,使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾,后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。楚怀王三十九年(前300)春,屈原被排斥流放在汉北。此间创作了《离骚》。《离骚》是他政治失败后用血和泪写成的一首扣人心弦的政治抒情诗。 披文入情 研读文意 贰 孟陬 览揆 肇 扈 汩 搴 阰 修姱 鞿羁 謇 朝谇 蕙纕 揽茝 诼 偭 忳 侘傺 溘 圜 攘诟 芰荷 ku su xi ng zhu t n ch ch k yu n g u j j ji n ch i z u ku zh o h y qi n p mi n 任务一、初读课文 明形式特征 通读课文,说说本文在外在形式上有何特征? 文言落实 听录音,初识《离骚》 任务一、初读课文 明形式特征 文中大量运用助词“兮”,增加了语句间的停顿,增强了诗歌的节奏感。 大量使用对偶句,句式整齐,朗朗上口。 隔句押韵。 通读课文,说说本文在外在形式上有何特征? 帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降。 皇览揆余初度兮,肇锡余以嘉名。名余曰正则兮,字余曰灵均。 传说中的古代帝王颛顼(zhu n x ) 远代子孙 对已故父亲的称呼 正当 赐 降生 观察 测度 开始 n v命名 n v起字 大 美好 第1节 我 sh z u n y n ku zh o 出生时的情况 任务二、细读课文 悟高洁人格 帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮,肇锡余以嘉名。名余曰正则兮,字余曰灵均。 【译】我是颛顼帝的远代子孙,父亲名为伯庸。正当寅年的寅月寅日,我降生了。先父观察衡量我降生的情况,一出生就赐给我美名。给我起名叫正则啊,给我表字叫灵均。 任务二、细读课文 悟高洁人格 东汉王逸在《章句》中解释屈原的名字时说