7.2 节奏与旋律 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

7.2 节奏与旋律 我在多个集体中 2 第7课 共奏和谐乐章 节奏与旋律 我在多个集体中 社会：公民、居民、 消费者、读者、观众、志愿者… 家庭：子女、孙女、 兄弟姐妹… 学校：学生、班干、社团成员、考生… 同学们，你们知道自己同时有哪些身份吗？ 我的多重身份 我们同时属于多个集体，在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。P67 3 集体 角色 责任 家庭 子女 孝敬父母、承担力所能及的家务 学校 学生 遵守学校纪律、尊敬老师、团结同学、认真学习 社区 社区居民 团结邻里、爱护公共设施、遵守社会公德 社会 社会成员 遵守社会规则、维护公共秩序,遵守社会公德 国家 中华儿女 心系祖国的前途和命运、实现中国梦 角色与责任的关系 在不同集体中，扮演不同的角色，承担不同的责任 清澈的爱，只为中国 英雄虽已离去，精神永驻边关！ 家与国、孝与忠，他们至死都在践行集体利益、国家利益至上的理念。 在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自学地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 集体利益 个人利益 我的感悟 如何排解不同集体中角色冲突带来的烦恼？ 我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 集体中的小群体 Part 2 相关链接： 探究活动 小群体的形成 甲：班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起, 彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。 乙：我们的爸爸妈妈常年在外地打工。我们想爸爸妈妈了，就聚在一起交流，我们的关系越来越好，生活中也互相帮助。 丙：年级里有几个同学行动一致，性格都大大咧咧，一下课便聚在一起。 生活背景相似 个性相似 志趣相投 2 个性相似 3 生活背景类似 1 志趣相投 小群体形成原因：P69 同龄人小群体一般由几个或十几个人组成。一般来说，小群体成员内共同兴趣爱好，亲密友谊。 11 讨论足球的群体: 讨论学习问题的小群体: 讨论学生会工作: 探究三:小群体的影响 增进同学友谊，有利于班级荣誉的获得 有利于自身学习水平的提高 有利于校学生会工作得到改进和更好的开展 你所在班级有哪些小群体?这些小群体产生哪些积极影响? 积极影响:①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感; ②我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 材料一：七年级某班有一个出了名的“小帮派”。大周为“大哥”，其他几个人都听大周的指挥。他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱……… 思考:这样的小群体会产生哪些影响? 这样的小群体不能很好的融入到集体生活中，很可能和其他同学产生矛盾。同时，这样的小群体也会与集体的共同要求产生矛盾，损害集体利益。 小群体 江湖义气 小团体（小帮派） 探究:小群体的影响 小群体的影响： 积极影响:①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感; ②我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 消极影响：小群体如果沾染上江湖义气，就会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。 真正的友谊 是朋友、挚友之间在学习、工作和生活中，在艰难困苦中，在共同的奋斗和追求中，由于互相帮助和支持而建立的一种美好感情。 为朋友“两肋插刀”“上刀山，下油锅”，带有明显的封建色彩，讲义气，结团伙。 哥们儿义气 小群体 小团体 （小帮派） 易发挥正面作用 易产生负面效应 出发点和落脚点 具体表现和实质 集体主义 集体利益 集体利益高于一切，不计较个人得失 小团体 主义 小团体利益 将自身利益置于集体利益之上 我们要坚持集体主义，反对小团体主义。 我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。 6、 如何应对小团体主义？ 1. 小川是学校学生会主席，也是6班的班长。最近学校有一项重要活动需要他组织筹备，班内也有很多事务需要他协调处理，他感觉分身乏术。解决这个问题，他可以（ ） ①考虑哪个任务更紧迫、更重要，统筹安排 ②以个人的兴趣爱好作为选择的首要依据 ③衡量哪件事能给自己带来更大荣誉，据此作决定 ④考虑自己在不同任务中的重要程度和胜任能力，合理抉择 A．①② B