第1单元 我们共同的世界-【夺冠百分百】2023-2024学年九年级下册道德与法治新导学课时练（河北专版）

RJ·道德与法治·九年级（下】 强烈的意愿接触、体验中国文化④各国文化已经融为常，作为推护低界和平与安全的重要力量，中国在实凳本国 第一单元达标练习 一休，不分被此 安全的同时，始终柔持构建人类命运共月体理念，坚持判 (建议用时，0分钟) A.( H①8 C.@① 同、馀合，合作，可特续的全球安全藏，积极承担维护国标 5,2022年11月19日.寻鸟县设江中心小学学生昂妮气与 和地区安全的责任。对此，程们要(》 一、选择边 另外10名中属是球小弊弃赴2022年卡塔尔世界杯现场 ①看到和平来之不易，修情今天的和平色表达爱好和 1第五瑞中闻国际进口博览会共有15个国家，地区和四 现赛。与当地青少年是球队进行了友谊赛，并在比赛现 平的显塑，派圳注护世界和平的费任③消除影响设界 标组织参展，来白127个国家和地区的2830多案企业图 场表演了中国传流的“量鞠”，向此界展示了中国足球的 和平的全露因素④立甲投身维护世界和平的伟大事业 加金业商北展，共有284家世界500组和行业龙头企化 传统文化，出发前，对邱斯好等中国足球小将们的温装 中去 参展，登量超过上届，回头率近0%.这说明( 提示正确的是() A.D2 B.① C.②① D.①角 ①当今世界是开敛，发展的世界必商品生产在全球雀 D要尊重各目的文化，等力萨除文化差异②要正商认 9.和平与发展是当今时代的主题，但当前量界范围内的安 围内完成③经济全球化使风险跨界传递①我用坚 识文化差异，货此理解和包容③要促进和面不同，兼假 全威的日筵夏烧，棍作酸時仍挥之不去。对此，下列用解 持对外开放的基本国前 并蓄的文明交面①要认识列中华文化是世界上最好的 正确的是() A.① 且①D① .②8 D.@① 文化 ①品部战争和冲突不断，世界整体上维持着冲突的态势 2经济全球化是历史澜流，是杜会生产力发程的客礼要求 A.①四 且，四图 C,①① D④ ②减种和平的种种素依然存在心恐怖主义日登或为 仰科技进步的必然结果。为世界经挤发根提供了强动功 或胁世界和平的决定性因素①我们要看到列和平来之不 6.2022年6月23日，中国作为此年金砖国家主窜，以“构 为。面对经济全球化趋势，我]应(》 易，主动承担维护世界和平的瓷任 建高质量饮伴美系，共创全球发展新时代”为主题，成功 ①原应历史覆流，保持积服，开栽的心态，主清参与竟争 A.①8 B,①④ C.O0 ④ 爷办了金砖国家领晕人第十四次会靡。这再次凸星出金 居安思怠，增或风晚意识，注重国家经济姿全，为应对 10,贫困间嘟是世界性难题，反药附是人类共同面在的历史 转成就，展观金砖国家是全球安全的维护者，是全球发展 各种困难和镜战做好充分准备⑨明白经济全球北带来 任务：联合国烧书长古特需所指出，精准铁贫方席是括 的推磷者，是国际发展合作的引领者的作用。山此可见 的风食和问题是不可控的①充分利用角己的优势主导 助黄闲人口，实观200年可特续发根议程设定的系 金砖国家( 生产过程，始立完战商品生产 日标的唯一途径，中国的经验可以为儿捷发展中国家是 》在国际排台上发挥在丰导作用是建设国际新俟序 A.①四 B CD C,①④ D3④ 侯有益借鉴。由此可是() 的重要力量的在国际社会中发挥看重要作用鱼是世 D中国方案与智慧是世界减程治理的雅一选择清 3,荷兰豆并产于荷兰，中国人称它为葡兰豆.是因为最初 界多极化中的最大受登者 除贫困是当令人类匹频共同面对的发暴保题思纺 是由背兰人将它带到了中国，数年过后，当背慧人品尝 A,①网且.①④ .9④ 的白然环境是许多国家非以脱其的根本原以④人美 可经过中国人改夏的我兰豆时，发现牛常好乾，便在荷世 7.新型国际关采列底“新”在蝶里亨中耳外交部部长说，如 社会对消除就困，昆进发展的通求没有止境 推广，并你北显为“中国反”，下面选项可以体现上述过 果要用一句话来概括，那就是以合作取代对杭，以共赢取 A,q①0h① C.G D,②③ 程的是() 代使占，不再籍零和博弈（指何零的各方，在严格的竟争 “的速人类命运朱同体，尖现共高关享，”闲读制料，国 A.物之不齐，物之情也 丝美美与共，天下大同 下，一方的收接意球君另一方的指失，各方的收益和相失 答11一12返. C,天地之大，黎元为先 以.德不置，必有邻 相国总和水远为”零”，双方不存在合作的可能)和赢者通 1山.“当的气候变北不科影响日釜墨现，全球行动紧泡性持 4.德米巴斯·米娜一家的短锐顿火得全网，米蝶爸爸和 屯耶一套。对此，下列认正确的是( 簇上开。如何应对气候变化、推动世界经济复苏，是我 爷是土耳其人，自从来到中国，不仅带来了土耳其特有的 D我国高举和平、发展、合作，其赢的旗积巴新型国际 们面格的时代课题这样设的傲据是() 文化习俗，也深受中属文化的熏陶，结门的有行举止，