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专题13 小说阅读(六种类型题)
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【课标要求】 1
【命题趋势】 2
【考查要点】 2
【考点分布】 2
4
考点一 六种常考类型题 4
4
考法01 情节概括与作用 4
考法02 人物心理揣摩 6
考法03 人物形象分析 6
考法04 人物的作用 8
考法05 环境描写的作用 10
考法06 主题探究 11
12
知识点一 情节概括与作用 12
知识点二 人物心理揣摩 13
知识点三 人物形象分析 14
知识点四 人物的作用 15
知识点五 环境描写的作用 16
知识点六 主题探究 17
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【课标要求】
1.在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。能区分写实作品与虚构作品,了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。
2.欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验,品味作品中富于表现力的语言。
3.阅读反映中国革命各个时期的重大事件、伟大成就、代表性人物及其感人事迹的优秀文学作品,感悟革命领袖、革命英雄、模范人物的理想信念和奋斗精神,运用多种方式交流自己的阅读感受。
4.阅读表现人与自然的优秀文学作品,包括古诗文名篇,体会作者通过语言和形象构建的艺术世界,借鉴其中的写作手法,表达自己对自然的观察和思考,抒发自己的情感。
5.阅读表现人与社会、人与他人的古今优秀诗歌、散文、小说、戏剧等文学作品,学习欣赏、品味作品的语言、形象等,交流审美感受,体会作品的情感和思想内涵;尝试写诗歌、小小说等。
6.领略数字时代精彩的文学世界,欣赏由经典文学作品改编的影视作品,感受不同媒介的艺术魅力。【命题趋势】
在中考中,小说和散文是文学类文本的两种考查形式(近年浙江部分地区新增寓言、童话类)。从考频来看,近五年的中考以考察小说、散文为主。文学类文本阅读命题中,除文本性质造成的题型不同外,其命题底层逻辑却较为相似。
【考查要点】
1、整体感知文章的主要内容,理出文章的思路,理清文章顺序,把握散文线索,准确概括文章的要点。
2、体味和推敲重要词句(中心句、点睛句、过渡句、抒情句、哲理句)在语言环境中的意义和作用。
3、运用基本的语法知识理解文章,借助常用的修辞知识体会文中重要语句的表达效果,理解叙述、描写、说明、议论和抒情等表达方式在文中的作用。
4、对文章的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法。
5、欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,说出从中获得的对自然、社会、人生的有益启示。
6、对散文进行个性化阅读和有创意的解读,在对作品准确理解的基础上,用自己的语言去解释文本,在文本特定的指向性基础上进行解读。
【考点分布】
浙江近三年文学类文本阅读考情分析一览表
出处
年份
文体
题目
考查题型
杭州
2021
小说
《粮食》
内容概括、人物心理细节描写、人物形象分析、主旨
2022
小说
《夏天奔跑的声音》
内容概括、语言赏析(人物心理分析)、人物形象分析、主旨(开放性)、名著导读
2023
记叙文
《诗歌创作课》
内容概括、语言赏析(人物心理分析)、句段作用、主旨(启示)
宁波
2021
小说
《仓鼠爱德华的日记1990—1990》
内容概括、文字编排特点、叙述角度、主旨
2022
散文
《吃鲫鱼说》
语言赏析(词语、句式、画面感、朗读设计)、主旨(散文集专题场景应用)
2023
戏剧
《京剧<范进中举>》
戏剧改编剧本、改编意图、人物形象分析、语言赏析(唱词选择)、主旨(讽刺手法分析)
温州
2021
童话
《春天的曲子》
内容概括、叙述角度、句段作用、结尾分析、主旨
2022
散文
《在桃花峪看黄河》
语言赏析(摘抄关键词、朗读设计)、词语句子含义理解、句段作用、主旨、古诗文默写
2023
小说
《鲲鹏记》
内容概括、形象设计与配文、古诗文默写、主旨
绍兴
2021
小说
《镇堂之宝》
内容概括、句子含义、语言赏析、主旨
2022
童话
《太阳和蜉蝣》
内容概括、语言赏析(朗读设计、反复修辞)、形象分析、主旨
2023
散文
《在“咸亨酒店”》
内容概括、语言赏析(加点词、引用)、主旨(结尾分析、材料对比、观点)
嘉兴
2023
散文
《怀念蛙鼓》
语言赏析(比喻修辞、加点词、引用、化用)、写作手法(比较阅读)、主旨(报刊栏目场景应用)
台州
2021
小说
《呼唤》
内容概括、语段作用、把小说改编成话剧