5.1 我们的情感世界 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第1课时　 我们的情感世界 目标导航 MU BIAO DAO HANG ONE 01 目标导航 课标链接 ◎本课时所依据的课程标准的对应部分是“生命安全与健康教育”学习主题。具体对应的内容要求是：“学会情绪调控”。本课时主要是让学生正确处理学习、生活中的情感问题，保持健康、积极、愉快、乐观、向上的精神状态 素养目标 ◎健全人格：能够自主调控自身的情绪波动，具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系 课时导学 KE SHI DAO XUE TWO 02 课时导学 课时要点 1．情感与情绪的联系与区别。 2．情感的复杂性以及情感的作用。 课时导学 知识探究 一、丰富的情感 1．我们为什么需要情感？(情感的重要性) 我们需要与人___________，渴望人与人之间的___________。我们通过情感来____________、体验生活；同时，情感让我们的内心世界______________。 交往 真挚情谊 体验生命 更加丰富 课时导学 2．情感与情绪的关系是怎样的？ (1)联系：情感与情绪______________，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生______________。与情绪一样，我们的情感也是______________。 (2)区别：情绪是短暂的、______________，会随着__________的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，______________。 3．情感的复杂性表现在哪里？(情感的种类) 有__________情感，如安全感；有高级情感，如__________。有__________的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感；也有两方面混杂的体验，如__________。 紧密相关 某种情感 复杂的 不稳定的 情境 相对稳定 基础性 道德感 正面 敬畏感 课时导学 二、情感的作用 情感的作用有哪些？ (1)在社会生活中，情感是人最基本的______________。 (2)情感反映我们对人和对事的___________、___________，影响我们的判断和选择，促使我们______________。 (3)情感与我们的____________、____________相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地______________，探索未知。 (4)情感伴随着我们的______________不断积累、发展，这正是我们______________的体现。 精神需求 态度 观念 作出行动 想象力 创造力 观察事物 生活经历　 生命成长 课内提升 KE NEI TI SHENG THEREE 03 例题解析 【例】王女士因所购买的小汽车存在质量问题与售车公司发生争执，她爬上车的引擎盖哭诉维权的照片在网络上引发热议，网民对此褒贬不一。下列对此认识正确的有(　　) ①流泪就能够换得人们的同情　②情感影响人们的判断和选择　③舆论氛围可能影响人的情绪　④人与人之间的情绪会相互感染 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D 例题解析 【素养解读】本题通过生活实例，引导学生正确认识影响情绪的因素和情感的作用，培养“健全人格”核心素养。 【解题指南】题干中王女士因汽车质量问题爬上汽车引擎盖哭诉维权，引起人们的议论，这说明了情绪会相互感染，情绪变化与情境有直接联系，舆论氛围可能影响人的情绪，也体现了情感反映我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。①观点过于绝对，流泪并不一定能引起人们的同情；②③④观点正确，符合题意。故选D。 易错点拨 看到老人在马路上跌倒，我们想去帮助，这是关爱他人、与人为善的表现，是有社会责任感的体现，是一种道德感。这是高级情感，并不是基础性情感。 分层训练 FEN CENG XUN LIAN FOUR 04 基础达标 一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1．(易杰原创)从最初听到小提琴声感到高兴，到表演后赢得掌声带来的愉悦感，小提琴已融入小广的生命中，成为他深深依恋的一部分。通过小广的经历，我们可以看出情绪和情感的联系体现在(　　) A．情绪是短暂的，情感是持久的 B．情感伴随着情绪逐渐积累发展 C．情绪需要调节，情感则不需要 D．情绪很稳定，情感是不稳定的 B 基础达标 2．“喜怒哀乐，人之常情。”“人非草木，孰能无情。”这两句话中的“情”分别是指(　　) A．情感　情绪 B．情绪　情感 C．情绪　情操 D．情操　情感 B 基础达标 3．(教材素材改编题)我们每个人的内心都有一个情感世界，情感反映我们对人和对事的态度、观念。下列古诗词所表达的情感一致的有(　　) ①长太息以掩涕兮，哀民