2024年中考语文一轮复习-《爱莲说》考点精讲

爱莲说 【北宋】周敦颐 一、课文助读 【文题解读】选自《周敦颐集》卷三(中华书局2009年版)。说，点明文章的体裁，“爱莲说”的意思是“论说喜爱莲花的道理”。标题简洁明了。 【作家作品】周敦颐(1017—1073)，字茂叔，道州营道(今湖南道县)人，号濂溪，谥号元公，世称“濂溪先生”。北宋文学家、哲学家，是宋朝理学的创始人之一，宋朝有名的理学家程颢、程颐兄弟二人都是他的弟子。著有《周元公集》《太极图说》《通书》等。 【写作背景】本文是周敦颐于熙宁元年（1068）担任南康(今江西星子县)郡守时写的。周敦颐为人清廉正直，淡泊名利，平生酷爱莲花，来到星子县后，便在府治东侧开挖了一口池塘，全部种植莲花。周敦颐来星子县时已值暮年(55岁)，又抱病在身，所以每当茶余饭后，他或独身一人，或邀请三五幕僚好友，于池畔赏花品茗，并写下了这篇脍炙人口的散文《爱莲说》。《爱莲说》虽短，但字字珠玑，历来为人所传诵。 二、课文解析 原文 参考译文 赏析与理解 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝陶渊明只喜爱菊花。自唐朝以来，世人很喜欢牡丹。我只喜爱莲——莲从河沟、池塘里积存的污泥里生长出来，却不沾染（污秽)，经过清水洗涤但不显得妖艳，(莲的柄)内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎，香气远闻更加清芬，洁净地竖立，(只)可以从远处观赏，却不能靠近赏玩啊。 层意 第一部分(第1段)：描写莲的形象和品质，说明爱莲的理由。 ●写作手法 1.作者从“水陆草木之花”写起，有什么作用？ 【答案】“水陆草木之花，可爱者甚蕃”统领全篇，为下文将要说到的“菊之爱”“牡丹之爱”“莲之爱”做铺垫，是入题的准备。 2.作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊、世人爱牡丹？这样写有什么作用？ 【答案】作者用“菊”和“牡丹”分别进行正衬和反衬，表达自己洁身自好、淡泊名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。 ●内容理解 1.分析“独爱莲”中的“独”表达了作者怎样的人生态度？ 【答案】一个“独”字，表现出作者遗世独立、洁身自好、决不随波逐流的人生态度。 2.作者是从哪些方面描写莲的？分别写出了莲的什么品性？意在表达作者怎样的情操？ 【答案】①生长环境：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”写出莲不同流合污、不哗众取宠的高洁、庄重的品质；②体态、香气：“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”写出莲正直不苟、行为端正、美名远扬的品质；③风度、气质：“可远观而不可亵玩焉”写出莲庄重不可轻慢的品质。意在表达作者不慕名利、洁身自好的生活态度及不与世俗同流合污的情操。 3.“予独爱莲”一句表达了作者怎样的情感？ 【答案】“予独爱莲”一句直抒胸臆，表达了作者对莲的高洁傲岸、不与世俗同流合污的品质的赞美之情。 ●写作手法 本段写陶渊明“独爱菊”和世人“甚爱牡丹”运用了哪种手法？有何作用？ 【答案】①衬托。②用陶渊明爱菊花、唐朝以来世人“甚爱牡丹”来衬托作者“独爱莲”，表达了作者洁身自好的生活态度。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 我认为，菊是花中的隐居避世者，牡丹是花中的富贵者，莲是花中的君子。唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的爱好，应当人很多了。 层意 第二部分(第2段)：对三种花象征的不同品性进行比较和品评，揭示了莲的喻义，并以莲自比，抒发了作者不慕名利、洁身自好的情感。 ●内容理解 1.文中的菊、牡丹和莲分别象征哪一类人？这几类人分别有什么特点？ 【答案】①菊象征“隐逸者”（或隐居避世者），特点是逃避现实、消极避世；②牡丹象征“富贵者”（或追求功名利禄者），特点是从俗从众、追逐名利；③莲象征“君子”（或追求高洁品格、不与世俗同流合污者），特点是洁身自好、庄重高洁。 2.你从“莲之爱，同予者何人”中读出了作者怎样的感情？ 【答案】①感慨知音少（对世人缺少君子之德的遗憾）；②即使同道不多，也要坚守志趣，洁身自好（永远保持清白的操守和正直的品格），做像莲那样高洁正直的人，不与世俗同流合污。 或：作者在污浊的世间，仍然保持着对清白操守和正直品德的追求，其中也有作者知音难觅的怅惘和孤独以及对追名逐利的社会现实的嗟叹与感慨。 3.作者用感叹的方式结尾有什么内涵？表明了他怎样的人生态度？ 【答案】①内涵：一叹爱菊者少，实则感叹真正的隐士太少；二叹爱莲者少，实则感叹与自己一样不慕名利、洁身自好的人太少；三叹爱牡丹者多，实则感叹世间趋炎附势、追求富贵的人多，表达了作者对追名逐