内容正文:
2.3 第3课时 物质的量浓度
【学习目标】
1.理解物质的量浓度的概念,运用物质的量浓度的概念进行简单的计算,学会配制一定物质的量浓度溶液的方法和技能。
2.通过学习溶液的配制建立溶液组成的简单模型,通过对溶质的质量分数与物质的量浓度的比较,提高运用比较、归纳、推理的能力,培养理论联系实际的学习自然科学的思想。
3.通过进行一定物质的量浓度溶液的配制实验,培养实验探究的能力,逐步加强科学探究与创新意识。
【自主预习】
1.溶质的质量分数
(1)概念:溶液中的 质量与 质量之比。
(2)表达式:w(溶质)= ×100%。
2.物质的量浓度
3.配制一定物质的量浓度(100 mL 1.00 mol·L-1氯化钠)的溶液
(1)完成该实验,除量筒、天平(带砝码)、药匙、烧杯外,还需要的仪器有 。
(2)容量瓶的选择与使用
①容量瓶上标有温度(一般为20 ℃)和容积。
②容量瓶有不同的规格,常用的有50 mL、100 mL、250 mL、500 mL和1000 mL等几种。
③使用容量瓶时要注意以下几点:
a.不能溶解固体;b.不能稀释浓溶液;c.不能加热;d.不能作反应容器;e.不能长期贮存溶液;f.使用前要检验容量瓶 。
(3)配制实验步骤
【参考答案】1.(1)溶质 溶液 (2)
2.单位体积 物质的量 cB mol·L-1 mol/L
cB= 1 mol
3.(1)100 mL容量瓶、玻璃棒、胶头滴管
(2)是否漏水 (3)5.9 g 100 mL容量瓶
1~2 cm 最低点
【效果检测】
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)将58.5 g氯化钠溶于1 L水中,得到1 mol·L-1的氯化钠溶液。 ( )
(2)0.5 mol·L-1氯化钙溶液中,Ca2+与Cl-的物质的量浓度都是0.5 mol·L-1。 ( )
(3)从2 mol·L-1氢氧化钠溶液中取出10 mL溶液,其物质的量浓度仍是2 mol·L-1。 ( )
(4)容量瓶在使用前应检查是否漏液。 ( )
(5)用固体配制溶液时,可直接将固体在容量瓶中进行溶解。 ( )
(6)实验室需要950 mL 0.1 mol·L-1氯化钠溶液,配制时应选用1000 mL容量瓶。 ( )
(7)配制一定物质的量浓度溶液时,两次使用玻璃棒,其作用分别是搅拌和引流。 ( )
(8)配制1 L 0.1 mol·L-1硫酸铜溶液,需要25 g CuSO4·5H2O。 ( )
【答案】(1)× (2)× (3)√ (4)√ (5)× (6)√ (7)√ (8)√
2.1 mol·L-1葡萄糖(C6H12O6,M=180 g·mol-1)溶液的含义是什么?
【答案】1 L葡萄糖溶液中含有1 mol葡萄糖,或者是1 L葡萄糖溶液中含有180 g葡萄糖。
3.100 mL 0.1 mol·L-1 Na2CO3溶液中含有溶质多少克?
【答案】1.06 g。
【合作探究】
任务1:物质的量浓度及相关计算
情境导入 生活中表示溶液的浓度,实际有很多方法,白酒中的酒精含量是体积百分数,食用油用的质量分数,矿泉水中的矿物质含量用的是mg·L-1,而血液检验中使用了mmol·L-1这样的单位。
问题生成
1.实际生产生活中,对于溶液,人们是测量质量方便还是测量体积方便呢?
【答案】体积。
2.学习了物质的量后,我们能否用物质的量来表示溶液的组成?如何表示?
【答案】能。用单位体积溶液里所含溶质B的物质的量来表示溶液的组成的物理量,叫作溶质B的物质的量浓度,其符号为cB,单位为mol·L-1。
3.1 mol·L-1 NaCl溶液表示什么含义?
【答案】1 L溶液中含有1 mol NaCl。
4.将1 mol NaCl溶于1 L水中,溶液的物质的量浓度是1 mol·L-1吗?将100 mL 1 mol·L-1氯化钠溶液平均分成5份,每份溶液的物质的量浓度是多少?
【答案】不是,根据物质的量浓度的定义,体积必须是溶液的体积。1 mol·L-1氯化钠溶液平均分成5份,每份的物质的量浓度仍是1 mol·L-1。
5.物质的量浓度表达式cB=中,V能不能用溶剂的体积代替?
【答案】不能。“V”指的是溶液的体积,一般不等于溶剂的体积,也不等于溶剂的体积和溶质的体积之和,要通过质量和密度换算得到。
【核心归纳】
1.正确理解物质的量浓度
(1)体积是溶液的体积,不是溶剂的体积,应根据V=计算。
(2)溶质可以是单质、化合物,也可以是离子或某种特定组合。
(3)在一定浓度的溶液里取出任意体积的溶液,其浓度不变,所含溶质的质量改变。
2.要能正确判断溶液的溶质并计算其物质的量
(1)与水发生反应生成新的物质,如Na、Na2O、Na2O2N