第三课 领会科学思维同步练习-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第三课领会科学思维 1．“风含情,水含笑。”这一文学描写体现的形象思维的特点是(　　) A．基本单元的形象性 B．运行方式的想象性 C．思维表达的情感性 D．思维表达的严谨性 2．2021年2月22日，中国国家博物馆GB93484号藏品月壤运抵国博。与地球土壤富含微生物和有机养分不同，月壤不含任何有机养分，而且非常干燥，无论种菜还是种土豆都不行。但是科学家们发现，长期的太阳风给月壤注入了大量的氮-3，这是一种未来有可能进行热核聚变发电的清洁能源，从逻辑与思维这个角度，这说明(　　) ①科学思维的结果具有预见性 ②科学思维追求认识的客观性 ③科学思维有助于进一步捍卫真理 ④科学思维不再是内容与形式的统一 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 3．参与冰雪运动可以增强体质、锻炼意志、健全人格。北京市教委密切协同市体育局等有关部门，联动各区和学校等力量，统筹协调优质资源，从课程、活动、文化、师资建设等方面多措并举，重普及、重育人，推进冰雪运动进校园，促进学生身心健康发展。为推动冰雪运动进校园，可以运用的辩证思维方法有(　　) ①坚持逆向思维，加大人力、物力、财力等要素的投入 ②坚持超前思维，将冰雪运动纳入必修课程和中高考评价 ③坚持动态性思维，要着眼于长远，促进学生身心健康发展 ④坚持整体性思维，从课程、活动、文化、师资等方面多措并举 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．我国科研人员通过基因组测序和荧光原位杂交实验，提出“桑树染色体断裂—融合循环”理论，打破了以往“一种生物只有一套染色体基数”的认知，为绘制桑树亲缘关系“家谱”奠定了基础，也将为桑树的学科和产业发展提供更精准的指导。上述材料表明(　　) ①没有一种真理是永远正确的，追求真理是一个不断推翻之前真理的过程 ②实践是认识的目的，该理论的提出可以为桑树的产业发展提供更好指导 ③只要有科学的思维方法，就可以透过现象把握事物的本质和规律 ④认识具有无限性，通过科学实验可深化对桑树染色体基数的认知 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 5．习近平总书记强调，“领导干部要胸怀两个大局，一个是中华民族伟大复兴的战略全局，一个是世界百年未有之大变局，这是我们谋划工作的基本出发点。”这种“大局”观即是一种战略思维。这从一个侧面表明科学思维(　　) ①决定着实践的预期目的能否实现      ②能帮助人们更为全面、动态地把握客观事物 ③能够消除逻辑错误和诡辩            ④有助于国家强盛和民族复兴 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 6．在科学认识活动中，科学思维在逻辑上必须遵守严密的逻辑性要求，才能达到归纳和演绎的科学性。由此可见(　　) ①科学思维要遵循形式逻辑的逻辑规则的要求 ②科学思维必须遵循形式逻辑基本规律的要求 ③科学思维是关于归纳与演绎的思维科学 ④科学思维是与逻辑思维并列的思维形态 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．“要实现我国经济和技术的跨越式发展，实现我国社会的全面进步，建设我国富有生机的各个方面的制度和体制，就必须努力创新”。从科学思维的角度看，之所以要进行创新，是因为(　　) A．以正确的思维指导实践 B．科学思维方法可以提升我们的思维品质 C．人的思维具有能动性 D．整个世界是无限发展的 8．掌握科学的思维方法，对人们正确认识世界和改造世界具有重要指导作用。它可以帮助我们(　　) ①正确地认识事物 ②把握事物的本质和规律 ③提高面对新情况、解决新问题的能力 ④更好地改造世界 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 9．我们平时看到的灌木，是指没有明显的主干、呈丛生状态、比较矮小的木本植物。这揭示了其所具有的共同属性，反映出思维具有(　　) A．概括性 B．可逆性 C．间接性 D．预见性 10．高士其：“思维科学是培养人才的科学”。历史思维知大势，辩证思维增智慧，战略思维谋全局，创新思维增活力，系统思维聚合力，底线思维定边界，法治思维求善治。学习运用这些科学思维方法的思想政治意义在于(　　) ①符合逻辑要求，纠正逻辑错误，捍卫真理 ②运用辩证思维，全面动态地把握客观事物 ③科学认识世情、国情，积极投身社会变革 ④成为时代新人，助力国家强盛和民族复兴 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 11．一个民族要站在时代的巅峰，一刻也离不开理论思维。一个政党要担负执政兴国的历史重任，一刻也离不开科学理论指导。党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央治国理政的一个鲜明特点，就是强调用科学的思维方法观察、思考、分析问题。这是因为运用科学思维(　　) ①能够把在实践中获得的正确的认识直接转化为现实 ②有利于从实际出发，其结果具有可检验性和普适性 ③可以对事物的发展趋势和前景做出合乎逻辑的推断 ④有利于我们把握事物的本质和规律以达到预期