通关02 生物体的新陈代谢-备战2024年中考科学抢分秘籍（新统考）

通关02 生物体的新陈代谢 考点预测 概率预测 题型预测 植物的光合作用与呼吸作用 ☆☆☆ 选择题、填空题、实验探究题 人体的消化系统 ☆☆☆ 选择题、填空题、实验探究题 人体的血液循环系统 ☆☆☆ 选择题、填空题、实验探究题 人体的泌尿系统 ☆☆ 选择题、填空题 (可先根据下列要点回答，若有疑问，可查阅中考科学（生物部分）知识点随身记) 1、了解并熟练运用绿色植物的蒸腾作用、光合作用和呼吸作用以及在生产中的应用 2、在维持生物圈中碳-氧平衡的作用体会绿色植物的作用 3、要重点掌握消化系统的组成及淀粉、蛋白质、脂肪的消化过程 4、理解人的能量供给来源于消化吸收的有机物和氧气在组织细胞中进行的呼吸作用;并能阐述肺与外界进行的气体交换; 5、要通过分析人体能量的供给，说出细胞进行呼吸作用的原理，并知晓吃的食物和呼吸的气体最终是服务于细胞的呼吸作用。 6、通过训练能够熟练的运用人体的营养和呼吸两部分内容的主要基础知识。 7、要能够掌握血液的组成和各部分的主要功能，并能够解读血常规化验单以及血浆、尿液和原尿的区分 8、掌握血管的特点和功能以及出血的相关护理知识; 9、熟悉心脏的结构和功能和肺循环、体循环的路线。 10、掌握肾单位的组成和泌尿系统的组成的相关知识。 11、理解尿液形成的过程及排尿的意义。 题型一 植物的光合作用与呼吸作用 [例题1] （2024•瓯海区校级模拟）如图为某植物在适宜的条件下，CO2吸收速率与光照强度的关系图象．下列分析不正确的是（　　） A．若温度降低，A点上移 B．B点时呼吸作用消耗的O2等于光合作用产生的O2 C．若CO2浓度升高，C点左移 D．在C点该植物每小时光合作用合成的葡萄糖总量为30mg 根据题意和图示分析可知：图为CO2吸收速率与光照强度的关系图，图中A点光照强度为0，此时的CO2吸收速率表示呼吸作用强度；图中B点CO2吸收速率为0，表示光合作用强度等于呼吸作用强度；超过C点以后，CO2吸收速率不再增加，表示已经达到光饱和点，此时光照强度不再是限制因素。 [练习1] （2024•拱墅区校级一模）如图两条曲线分别表示某植株一昼夜内光合作用和呼吸作用强度随时间的变化情况，分析错误的是（　　） A．影响该植物呼吸作用变化的因素之一是温度 B．a﹣c段，植物体内有机物的含量增多 C．b﹣c段，植物的光合作用一直在减弱，合成的有机物一直在减少 D．C点以后，植物体内有机物的含量减少 [练习2] （2023•拱墅区校级二模）如图所示，甲图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置。锥形瓶中放的种子事先用水浸泡过并在稀释的消毒剂中清洗过（不影响种子的生命力）。实验开始时U形管左侧与右侧液面相平，每隔半小时利用标尺量出右侧管内的液面高度变化，实验结果见乙图。回答下列问题。 （1）此实验的实验目的是测定种子萌发时吸收 的速率（填“二氧化碳”或“氧气”）。 （2）种子为什么要在稀释的消毒剂中清洗 。 （3）分析3.5～4小时内标尺读数没有增加最可能的原因 。 （4）若萌发的种子已长出绿叶，进行该实验时，应该将实验装置放置在何种条件下？并说明理由 。 [练习3] （2024•杭州模拟）某项目化小组设计并制作了如图所示的透明生态球。其制作过程如图。 ①生态球由透明无色弹性橡皮膜制成，球的体积随内部气压变化而变化。球内有水、沙、无机盐、水草、藻类、鱼、虾、微生物等，二氧化碳缓冲液能维持球内二氧化碳含量稳定。 ②整个球密封后放入大水箱内，处于漂浮状态。 ③将装置置于实验室中，白天用1千勒克斯以上的光源持续照射。（忽略温度及外界气压对整个装置的影响） （1）实验中选择透明无色橡皮膜制作生态球，其目的是 。 （2）请说明该生态球在白天实现上浮的原理