第三单元 八音之乐—— 打击乐合奏教学课件 2023—2024学年人教版初中音乐七年级下册

第三单元 打击乐合奏 1 目录 学习目标 01 重点难点 02 教学内容 03 课后练习 04 2 01 学习目标 3 教 学 目 标 1.让学生了解打击乐器的基本知识和演奏技巧。 2.培养学生的节奏感和合奏能力。 3.引导学生感受打击乐合奏的魅力，激发对音乐的兴趣和热爱。 4 02 重点难点 5 重 点 难 点 重点： 掌握打击乐器的正确握持方法和基本演奏技巧。 难点： 合奏时协调各个乐器的演奏节奏和力度。 6 03 教学内容 7 同学们，你知道这首歌的名字吗？听了这首歌的歌词你有什么感受?对你有怎样的启发？ 对每一个炎黄子孙来说,龙的形象是一种符号、一种图腾、一种血肉相连的情感！“龙的子孙”、“龙的传人”这些称谓，常令我们激动、奋发、自豪。 8 “巨龙脚底下我成长，长成以后是龙的传人，黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。”这段歌词最让我们振奋。在中国最能表现振奋、激动地乐器就属它了——鼓 。 9 李民雄( 1932年1月23日- )，浙江嵊县仙岩乡人，毕业于上海音乐学院，民族音乐理论家、鼓演奏家、作曲家、音乐教育家。其曾获文化部颁发的文艺集成志书编纂成果奖、世界文化名人成就奖,代表作主要有《传统民族器乐曲欣赏》《民族器乐知识广播讲座》《中国民族音乐大系民族器乐》《民族器乐概论》 等。 作者简介 作品简介 中国民族打击乐曲目《龙腾虎跃》是很有代表性的一-首乐曲，创作 于1980年。作者运用中国大鼓及排鼓音色和节奏的多样组合，再加上 演奏者器宇轩昂的演奏，衬托了宏伟气势的欢腾的场面。作者的创作 构思独特，运用了鼓乐合奏的形式。通过对本首作品的演奏形式分析 总结自己在演奏时准确拿捏本首乐曲的演奏技巧发挥，对于演奏者的控制力要求很高。 《龙腾虎跃》是以山西民间器乐曲牌《撩单子》的音调为主要素材进行改编创作的。是一首鼓乐曲，表现的是欢庆节日的场面，分为三大部分。 “巨龙脚底下我成长，长成以后是龙的传人，黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。”这段歌词最让我们振奋。在中国最能表现振奋、激动地乐器就属它了——鼓 。 乐器简介 建鼓：三千年前的商代至西周之际已有此鼓，是我国出现最早的鼓种之一，战国时代已广泛应用。 你能敲出下面的节奏吗？ 13 歌曲分析 第一部分：情绪特别欢快的旋律 这首乐曲的领奏乐器是什么？情绪色彩是怎样的？ 这是一首著名的鼓乐合奏曲，其情绪热烈、气势磅礴，民族风格浓郁。作为经典的民族器乐作品，无论从其创作手法到配器、表演，都呈现给人以丰富的视听效果和艺术享受，充分显示出独特的艺术魅力与艺术欣赏价值。 15 你能边听音乐边根据谱例用手拍腿模仿击鼓，敲出节奏吗？ 18 让我们通过鼓的不同奏法、强弱的不同，感受乐曲中表现的场面、情绪如何。感受鼓的独奏部分表达了怎样情感，进一步体验乐曲带来的更加欢快、热烈的情绪，以及激情洋溢、热血沸腾的热闹场景。 19 这鼓声、这音乐、这欢腾的节奏、这热烈的气氛带给我们一种振奋人心的感觉，同时使我们精神抖擞。让我们爱上民族打击乐、爱上民族音乐、弘扬民族音乐！ 下节课再见 “ ” $$