1.1 悄悄变化的我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第1课时　 悄悄变化的我 目标导航 MU BIAO DAO HANG ONE 01 目标导航 课标链接 ◎本课时所依据的课程标准的对应部分是“生命安全与健康教育”学习主题。具体对应的内容要求是：“了解青春期的生理和心理变化，体会青春期的美好，学会克服青春期烦恼”“掌握青春期性心理知识”。本课时主要让学生感受青春期的生理、心理变化，以积极的姿态应对青春期身体和内心变化带来的困惑；培养理性精神 素养目标 ◎健全人格：认识青春期的身心特征 课时导学 KE SHI DAO XUE TWO 02 课时导学 课时要点 1．正确对待青春期的生理变化。 2．积极面对和正确处理青春期的矛盾心理。 知识探究 一、悦纳生理变化 1．青春期的身体(生理)变化主要表现在哪些方面？ __________的变化，__________的完善，__________的成熟。 身体外形 内部器官 性机能 课时导学 2．青春期的生理变化带给我们什么影响？ (1)积极影响：青春期的生理变化带给我们______________，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的________，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有__________。 (2)消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的________。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来________。 3．青春期的我们身体的发育情况为什么各不相同？怎样正确对待青春期的生理变化？ (1)原因：受__________、__________、__________等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。 (2)态度：我们要__________身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而__________，是我们对自己的__________；____________同伴的生理变化，是我们对同伴的__________。 旺盛的生命力 思维 无限可能 外表 烦恼 遗传 营养 锻炼 正视 自卑 尊重 不嘲弄 尊重 课时导学 二、直面矛盾心理 1．青春期的矛盾心理带来的影响：有时让我们__________，但也为我们的成长提供了__________。 2．青春期矛盾心理的主要表现： ______________；闭锁与开放；勇敢与怯懦。 3．如何积极面对和正确处理青春期的矛盾心理？ (1)我们可以参加____________，在集体的温暖中放松自己。 (2)可以____________，学习化解烦恼的方法。 (3)也可以培养____________转移注意，接纳和调适青春期的____________。 (4)我们还可以学习自我调节，成为自己的“________________”。 烦恼 契机 反抗与依赖 集体活动 求助他人 兴趣爱好 矛盾心理 心理保健医生 课内提升 KE NEI TI SHENG THEREE 03 例题解析 【例】进入青春期的小粤，在家总爱和父母对着干，在学校也经常和同学发生冲突，他因此感到很烦恼。下列解决这些“烦恼”的方式恰当的有(　　) ①正确认识，坦然对待　②以积极的心态去接纳和调适　③增强自控能力，一切靠自己解决④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生” A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 例题解析 【素养解读】本题以小粤面临青春期的烦恼为情境，旨在考查正确处理矛盾心理的方法，同时体现了“健全人格”核心素养。 【解题指南】青春期的我们，心理上往往充满了矛盾，需要通过各种方式、借助各种力量调适矛盾心理，否则会阻碍自我发展。我们应该正确认识，坦然对待；以积极的心态去接纳和调适；学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”；主动与老师、朋友沟通，寻求他们的帮助。因此，①②④观点正确；③观点过于绝对，我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己，可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法，我们要想办法克服矛盾心理，增强自控能力。故选B。 易错点拨 1．青春期的“身体变化”和“矛盾心理”是两个不同的概念，两者不能混淆。“身体变化”的主要表现：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。“矛盾心理”的主要表现：反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。 2．青春期的心理矛盾是青春期的正常心理现象，但对于青春期的矛盾心理，我们要积极面对和正确处理，才能健康成长。 分层训练 FEN CENG XUN LIAN FOUR 04 基础达标 一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1．下列不属于青春期显著生理变化的是(　　) A．小兵说：“我的身高在一年内增加了0.08米。” B．小东说：“我的喉结大了，开始长胡须了。” C．小雷说：“我开始喜欢唱歌了，也没有那么胆小了。” D．小明说：“我的体重