第3课 秦统一多民族封建国家的统一导学案--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上册

高一 历史 学科教学案 班级 姓名 使用时间：2024年 月 日 课 题 第3课 秦统一多民族封建国家的建立 目标 导学 通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义。 通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。 立足唯物史观认知秦朝专制主义中央集权对中国古代政治的影响，秦末农民战争与秦亡的教训。 重点 难点 秦统一多民族封建国家建立的历史意义。 秦王朝创立中央集权制度的原因和内容。 教 学 案 内 容 教 师 活 动 学 生 活 动 一、秦的统一 （一）秦统一的条件 1.客观条件 ①长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。 ②各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。 2.主观条件 ①秦地理位置优越，物质基础雄厚。 ②数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。 ③商鞅变法后，秦尊奉法家，奖励耕战，国家日益强盛。 （二）秦统一的过程 1.时间：公元________________年 2.策略：秦国采取__________策略，相继灭掉东方六国， 3.秦朝的建立：前221年，秦始皇建立秦朝，定都________。 4.对边疆地区：征服___________地区，加强了对云、贵一带西南夷的控制。击退了北方游牧民族______的进攻，________________。 （三）秦巩固的措施 1.巩固君主专制中央集权 　　　　 a. 三公：____________(负责政务)、__________(执掌群臣奏章，下达诏令，监察百官，牵制丞相)和___________(负责军务) b. 九卿：三公下的重要官员，负责具体事务奉常：宗庙礼仪郎中令：掌守卫宫殿门户。 宗正：掌管皇帝亲族或外戚勋贵等有关事务之官 少府：掌山海地泽收入和皇室手工业制造 廷尉：刑法 典客：少数民族事务 卫尉：掌宫廷警卫 太仆：掌宫廷车马 治粟内史：掌国家财政 （1）中央：①确立________________：通过具体规定和礼仪突出皇帝的独尊地位。②实行_____________。三公为主要辅佐大臣，九卿泛指分掌具体事务的诸卿。 (2)地方：彻底废除分封制，在全国推广_________。郡、县行政机构的官员由中央任免考核。县(道)以下设______、_____和_______，分别负责管理民众和治安。 与分封制比较：异： 分封制 郡县制 实行条件 宗法制 大一统 建立基础 血缘 地域 传承制度 世袭 皇帝任免 官吏权力 拥有封地、爵位 有俸禄，无封地 与中央的关系 独立性强 绝对服从中央 官员职责 再分封、组织军队、征收贡赋 行政管理权 作用 易发展为割据势力 利于中央集权、国家统一 2.巩固统一 ①统一车轨、文字、货币、法律和度量衡。 ②修建驰道、直道，颁行法律。 ③__________，迁徙六国贵族豪强，整顿社会风俗等。 3.意义 (1)建立起幅员辽阔的国家。 (2)确立的政治制度，被以后的王朝长期沿用，影响深远。 (3)促进了各民族的交往交流交融，推动了多民族国家政治、经济、社会的发展。 知识拓展：专制主义中央集权制度 （1） 基本内涵： 中央集权：相对于地方分权而言的，其特点是地方政府在政治、经济、军事方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央。 专制主义：即皇帝个人的专断独裁，集国家最高权力于一身，从决策到行使军政财政大权都具有独断性和随意性 （2） 产生原因： ①经济：小农经济的分散性 ②政治：地主阶级巩固统治、维护私有制的需要 ③思想：法家集权理论的应用 ④地理：地域辽阔、农耕经济；治水、对外征战等需要 （3） 发展历程：形成于战国，确立于秦朝，巩固于西汉，完善于隋唐，加强于宋元，强化于明清 （4） 演变特征：①皇权不断加强，相权不断削弱，最终废除②中央集权不断加强，地方权力不断削弱 （5）特点：①权力高度集中②人治高于法治③机构完备，统治严密④宗法残余，父权渗入政治⑤外儒内法 二、秦的暴政 1.秦暴政的表现 (1)秦始皇 大兴土木，建造宫殿、陵墓；求仙访药，巡游、封禅，征发繁重；刑法严苛。接受李斯的建议，实施“_____________”。 (2)秦二世：残忍昏庸，实行严刑峻法，加重人民负担。 2.影响：阶级矛盾和统治阶层内部矛盾尖锐化，最终爆发了农民起义。 三、秦的暴政 1.秦暴政的表现 (1)秦始皇 大兴土木，建造宫殿、陵墓；求仙访药，巡游、封禅，征发繁重；刑法严苛。接受李斯的建议，实施“___________”。 (2)秦二世：残忍昏庸，实行严刑峻法，加重人民负担。 2.影响：阶级