力学实验 03 影响压力作用效果的因素+探究液体内部压强的特点-2024年中考物理第二轮题型复习精练（全国通用）

人教版初中物理2024中考第二轮专题复习 力学实验 03 影响压力作用效果的因素+探究液体内部压强的特点 1．小红利用小桌、海绵、砝码、砖块等探究影响压力作用效果的因素，如图所示。 （1）本实验通过观察 来比较压力的作用效果，这种研究问题的方法是 ； （2）改进实验后，比较 两图的实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；下列实例中，可用此结论解释的是 （选填字母）； A．交通管理部门规定，货车每一车轴的平均承载质量不得超过10t B．小小的蚊子能轻而易举地用口器把皮肤刺破 （3）比较乙、丙两图的实验，说明 ，压力的作用效果越明显。这里采用的研究方法是 ； （4）如图丁所示，将小桌和砝码沿海绵向右平移，此时海绵的凹陷程度与图丙中相比 （选填“更深”“更浅”或“一样深”）； （5）小红在进行该实验时，将砖块沿竖直方向切成大小不同的A、B两块，如图戊所示。发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此她得出结论：压力的作用效果与受力面积无关。你认为她在探究过程中存在的问题是 ； （6）小红进一步思考：只利用A、B两块砖块和海绵 探究出压力的作用效果与受力面积的关系；如果将海绵换成长木板，实验 进行。（均选填“能”或“不能”） 2．小薛和小程同学利用小桌、海绵、砝码等实验器材，探究“影响压力作用效果因素”的实验，探究过程如图1所示。请你完成下列内容： （1）本实验通过观察海绵的 来比较压力作用的效果； （2）比较甲、乙两图，可以初步得出的结论是：在 相同时，压力越 ，压力作用的效果越明显； （3）小薛联想到坦克车履带的设计，这可用图1中 （选填“甲、乙”、“甲、丙”或“乙、丙”）两组实验所得结论解释； （4）如图1，若将丙图中放有砝码的小桌放在木板上，如图1丁所示，比较图丁与图丙，小桌对木板和海绵的压强 ；（选填“相等”或“不相等”） （5）如图2，三个质量分布均匀的长方体放在水平桌面上，现用三种方法均切去一半，剩余的一半仍在桌面上。切割后，桌面受到的压强大小不变的是 ；（选填“A”、“B”或“C”） （6）小程取三个高度均为h，密度均为ρ的实心均匀物体甲、乙、丙。甲、丙是圆柱体，乙是长方体，甲、乙底面积相同且是丙底面积的2倍，如图3。把它们放在水平桌面的海绵上，发现海绵被压下的深度相同。他分析出了甲、乙、丙三个物体对海绵的压强均为p= （写出推导过程），解释了“海绵被压下的深度相同”的原因。 3．小红利用小桌、海绵、钩码等器材探究“影响压力作用效果的因素”实验；    （1）实验中，她是通过观察海绵的 来比较压力作用效果的； （2）比较 两图，可初步得到：受力面积相同时，压力越 ，压力作用效果越明显； （3）通过实验，小红发现坦克设计成履带的原因可用 两图实验所得结论解释； （4）仅将丙图的海绵换成丁图的木板，则小桌对木板和海绵的压强 （选填“相等”或“不相等”）； （5）质量分布均匀的同一长方体用以下三种不同的方法切去一半（图戊），分别留下序号为①②③的三个半块保持原有位置静止。三个半块对桌面的压力 （选填“相等”或“不相等”），对桌面的压强最大的是 （选填“①”、“②”或“③”）。 4．如图1所示，用一只矿泉水瓶和一块海绵等器材探究“影响压力的作用效果的因素”。        （1）在图A、B操作中，可得到的结论： ；下列实例没有应用该结论的是 ； A．菜刀要经常磨一磨 B．书包要用宽的背带 C．汽车限重 D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙 （2）小明在装满水的矿泉水瓶侧壁不同高度钻出A、B两个小孔，发现瓶盖拧紧的甲图（图2）水并不流出，这是因为 的作用，打开瓶盖后如图2乙，水从两孔中流出的远近并不相同，B孔中的水喷的更急，这表明 。 （3）小明想继续探究“液体内部压强的大小与哪些因素有关”， ①用到如图3（a）所示的压强计，当其金属盒在空气中时，U形管两边的液面应该相平，而小明却观察到如图（a）所示的情景，出现这种情况的原因是U形管左边支管液面上方的气压 大气压（填“大于”或“小于”或“等于”），调节的方法是： 。（选填下面的字母） A．将此时右边支管中高出的液体倒出     B．取下软管重新安装 （4）将装置调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中如图3（c）和（d）所示，发现图3（d）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图3（d）杯子中盛的是盐水。你认