期中复习 电路故障分析综合 专项练 2026-2027学年上学期初中物理人教版九年级全一册

期中复习 电路故障分析综合 专项练 2026-2027学年上学期初中物理人教版（新教材）九年级全一册 一、单选题 1．小明在探究“并联电路中的电流关系”实验中，组装如图电路，器材完好，导线与接线柱接触良好。关于这个电路下列说法正确的是（　　） A．用开关试触时，L1不能发光，因为L1被导线“4”短路 B．用开关试触时，都能发光，甲、乙、丙三个电流表指针都能正常偏转 C．闭合开关，电路工作时，乙电流表会损坏 D．为完成实验，可将导线3接在上的接线端改接在乙电流表的负接线柱上 2．晚自习时，教室中正常发光的某一盏灯突然熄灭了；新年联欢会上，一串正常发光的彩灯，某一盏灯灯丝烧断，其他灯正常发光。关于前灯熄灭原因，后灯与其他彩灯连接方式，下列判断正确的是（    ） A．前灯短路  后灯串联 B．前灯短路  后灯并联 C．前灯断路  后灯串联 D．前灯断路  后灯并联 3．如图所示，开关S闭合时，小灯泡L1、L2都不亮，用一段导线的两端接触a、b两点时两小灯泡都不亮；接触b、c两点时，两小灯泡也不亮；接触c、d两点时，两小灯泡都亮。对此，下列判断中可能的是（　　） A．小灯泡L1断路 B．小灯泡L2断路 C．开关S断路 D．小灯泡L2短路 4．如图所示电路，闭合开关后两灯均不亮，故障仅为L1断路。用导线检测时，不可能出现的现象是（　　） A．导线接L1两端，L2不发光 B．导线接L2两端，两灯均不亮 C．导线接电源两端，两灯均不亮 D．导线接开关两端，两灯均不亮 5．在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关，电路正常工作。一段时间后，两个电表的示数突然变大。出现这种故障的可能原因是（     ） A．短路 B．断路 C．短路 D．断路 6．某实验小组用图甲所示电路探究“电流跟电阻的关系”，保持电阻两端电压不变，得到电流随电阻变化的关系如图乙所示。下列说法正确的是（     ） A．闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至最左端 B．实验过程中，向左移动滑动变阻器的滑片，电流表示数变大，电压表示数变小 C．分析图乙可得：保持导体两端的电压不变时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比 D．若电流表和电压表的示数突然变为零，故障原因一定是定值电阻发生短路 7．学校兴趣小组设计了植物光照强度检测装置，电路如图甲所示。电源电压恒定不变，R0为电阻箱，R为光敏电阻，其阻值随光照强度的变化如图乙所示。当电压表的示数为U0时触动报警，启动遮阳装置，此时光照强度为E0。关于检测装置说法正确的是（     ） A．R的阻值随光照强度的增大而增大 B．当R0阻值不变时，光照强度越强电压表的示数越大 C．增大R0的阻值，报警时光照强度小于E0 D．检测时电压表示数突然变为0，故障是R断路 二、填空题 8．如图所示的电路，闭合开关S，电流表示数为零，两个小灯泡不发光。如果是电路中某一处发生了故障，可将电压表逐一_____联在各电路元件两端进行故障排查。当电压表接在小灯泡两端时，其指针发生偏转，则说明小灯泡发生了_____（选填“断路”或“短路”）故障。 三、实验题 9．小敏同学利用图甲电路探究并联电路的电流规律。 (1)图乙实物图中，闭合开关，电流表测量图甲中______处电流（选填“A”、“B”或“C”）； (2)在闭合开关前，电流表的指针（实线箭头为指针）出现了如图丙所示的情况，出现该现象的原因是______； (3)纠正后，闭合开关，发现灯发光，灯不亮，则可能的故障是______； (4)小敏将测出的一组数据记录在以下的表格中。 表一 实验次序 A点的电流 B点的电流 C点的电流 第一次测量 0.26 0.50 请根据图丁所示数据，将表格补充完整，______A。为了进一步验证结论，接下来的操作是：______。 10．某小组利用如图甲所示的器材探究电压一定时电流与电阻的关系，可选用阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻，电源电压恒为3V。 实验次数 1 2 3 4 5 电阻 5 10 15 20 25 电流 0.20 0.14 0.10 0.08 (1)如图甲所示，连接电路的过程中开关存在的问题是________；纠正错误后，请用笔画线表示导线，将电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片向右移动时，接入电路的阻值变小______。 (2)正确连接电路后，闭合开关前，将滑动变阻器的滑片调至阻值最大处，这样做的目的是_______。闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现电流表的指针几乎不偏转，电压表的示数接近电源电压，则电路存在的故障可能是定值电阻_______。 (3)排除故障后，将5Ω的电阻接入电路，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2V，此时电流表的示数如图乙所示，将示数记录在表中a处，其值为_____。接下来断开开关，将5Ω的电阻换为10Ω的电阻，闭合开关，将滑动变阻器的滑片向_______（选填“左”或“右”）端移动，直至电压表示数为_______，记录电流表示数。更换电阻进行多次实验后得到表格的数据。 (4)根据表中的数据可知，当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成__________比。 11．某实验小组利用如图甲、乙所示的电路，分别探究串、并联电路中电流的规律。具体探究过程如下： (1)实验小组按图甲所示电路图连接电路，准备将电流表接入点时（尚未接入），发现指针位置如图丙所示，则正确的操作是将电流表_________；将电流表正确接入电路后，发现电流表示数如图丁所示，则通过点的电流为________；将电流表分别换接到、两点，发现示数与接入点时相同。换用规格不同的小灯泡重复以上实验，发现a、b、c三点电流仍然相等。由此可得出的结论是：在串联电路中，电流____________。 (2)实验小组按图乙所示电路图连接电路时遇到了困难，请你用笔画线表示导线，在图戊中帮他们完成电路连接，要求电流表测量灯泡的电流________。 ①连接好电路后，闭合开关S，发现灯泡发光，不发光，电流表有示数，由此可判断出电路故障可能是______________； ②排除故障，闭合开关 ，测出点电流后，将电流表分别换接到、两点，并读出电流表的示数，三次读数如下表所示。分析表中数据可以发现，、、三点的电流存在关系：___________（用表中字母表示）； 0.28 0.28 0.56 ③小杨同学发现，两支路中电流大小相等。请你分析导致此现象的原因：_________________________； ④小张同学根据②中的电流关系直接得出“并联电路中，干路电流等于各支路电流之和”的结论。小杨认为小张的做法不合理，请你帮小杨说明原因，并提出改进措施。原因：____________________________；措施：__________________________________。 12．在“探究电压一定时电流与电阻的关系”实验中： (1)电路连接如图甲所示，闭合开关S前，应将滑动变阻器的滑片P调节到______端。闭合开关后，发现电压表的示数接近电源电压，电流表几乎无示数，调节滑动变阻器的滑片，两表示数均无明显变化，则电路故障可能是定值电阻______路； (2)排除故障后，将滑片调节到某一位置时，电压表的示数如图乙所示为______V； (3)更换不同阻值的定值电阻，进行多次实验，根据实验数据绘制出如图丙所示图像，分析图像可知：导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成______； (4)小明用热敏电阻器替换掉图甲中的定值电阻R，想设计一个自动测温电路。他查阅到这种热敏电阻器的电阻随温度的升高而减小。电源电压恒定，保持电路中的滑动变阻器滑片的位置不变，当环境温度升高时，图甲中的______表的示数变大，则可以将此表作为温度显示仪。 13．在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验中： 序号 1 0.14 0.20 0.34 2 0.26 0.46 3 0.24 0.32 0.56 (1)如图甲为电路图。连接电路时开关应___________。 (2)要测量干路中的电流，应将电流表串联在图甲中A、B、C三点中的___________点，并用笔画线代替导线将图乙中的电路连接完整_________。 (3)闭合开关，发现小灯泡发光、不发光，故障可能是___________。 (4)排除故障后，分别测出图甲中A、B、C三点的电流，换用不同规格的小灯泡重复实验，实验数据如表格所示。第2次实验中，测量图甲中A点的电流时，电流表示数如图丙所示，则___________A。 (5)分析数据得出结论：并联电路中，干路中的电流___________各支路中的电流之和。 (6)本实验中，换用不同规格的小灯泡多次实验的目的是___________。 14．小明测量额定电压为4.5 V的灯泡的额定功率（正常发光时其电阻约为8 Ω），电源电压恒为6 V。 (1)请以笔画线代替导线将图甲中的实物图连接完整。（电流表、电压表应选择合适的量程） (2)正确连接电路后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于___________（选填“A”或“B”）端。 (3)闭合开关S，发现灯泡L不亮，电流表无示数，电压表有示数，故障原因可能是___________。 (4)排除故障后继续实验，调节滑动变阻器的滑片P直至电压表示数为___________V时，灯泡正常发光，电流表的示数如图乙所示，灯泡的额定电流为___________A，额定功率是___________W。 (5)要将该灯泡与6 V电源连接成发光电路，为使灯泡正常发光，需将该灯泡与阻值为___________Ω的定值电阻___________联。 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 D D C A C C C 1．D ABC．由实物图知，两灯并联，电流表甲测干路电流，电流表乙、丙在L1支路上，甲和乙电流表接法正确，但电流从电流表丙的“-”接线柱流进，正接线柱流出；用开关试触时，两灯都发光，甲和乙电流表指针正常偏转，丙电流表的指针反向偏转，可能会导致丙电流表损坏，故ABC错误； D．将导线3接在L2上的接线端改接在乙电流表的负接线柱上，此时两灯并联，电流表甲测干路电流，电流表乙在L1支路上，电流表丙在L2支路上，且电流表接法都正确，可一次性测出干路和两条支路的电流，故D正确。 故选D。 2．D 教室内的灯是并联的，一盏灯熄灭，其它灯不受影响。若这盏灯短路，会导致保险丝烧断，其它灯也不亮，所以这盏灯断路；一串正常发光的彩灯，某一盏灯灯丝烧断，其他灯正常发光，不受影响，是并联的，故D正确，ABC错误。 故选D。 3．C 由电路图可知，两灯泡并联，闭合开关S时，小灯泡L1、L2都不亮，说明两灯泡都发生了短路或者电路某处发生了断路。假设该电路中两灯泡都被短路，则电源短路，接触c、d两点时，两小灯泡也不会亮，故假设不成立。所以电路只能是某处存在断路，用一段导线的两端接触a、b两点时两小灯泡都不亮，说明在ab之外存在断路；接触b、c两点时，两小灯泡也不亮，说明在bc之外存在断路；接触c、d两点时，两小灯泡都亮，说明在cd之间存在断路。 故选C。 4．A A．由题意可知，电路只有L1断路，其他均完好，将导线接L1两端时，L1被短路，电路重新变成通路，L2会正常发光，不会不发光，故A符合题意； B．导线接L2两端时，L1仍然断路，电路中没有电流通过，两灯均不亮，故B不符合题意； C．导线接电源两端会使电源短路烧坏电源，电路中的任何元件都不会工作，故C不符合题意； D．导线接开关两端时，开关被短路，失去作用，但是L1断路依然存在，所以两灯均不亮，故D不符合题意。 故选A。 5．C A．如果发生了短路，电压表示数变为零，故A错误； B．如果发生了断路，电流表示数变为零，故B错误； C．如果出现短路，电压表测量电源电压，示数变大；电路总电阻减小，电路电流增大，电流表示数增大，故C正确； D．如果出现断路，电流表和电压表示数都变为零，故D错误。 故选C。 6．C A．为保护电路，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至阻值最大处，即最右端，故A错误； B．图甲电路中，电阻和滑动变阻器串联，电压表测电阻的电压，电流表测电路中电流。向左移动滑动变阻器的滑片，滑动变阻器阻值变小，则总电阻变小，根据，电路中电流变大，则电流表示数变大，根据，电阻的电压变大，则电压表示数变大，故B错误； C．分析图乙可知，电流与电阻的乘积为定值，可得：保持导体两端的电压不变时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比，故C正确； D．若定值电阻发生短路，则电压表被短路，电压表示数为零，此时电路中滑动变阻器单独接入电路，电路中有电流，电流表示数不为零，所以若电流表和电压表的示数突然变为零，故障原因不可能是定值电阻发生短路，故D错误。 故选C。 7．C A．由图乙可知，光照强度增大时，R的阻值减小，故A错误； B．R0阻值不变时，光照强度越强，R阻值越小，总电阻越小，由欧姆定律可知，电路电流越大；R0两端的电压，电流增大，则UR0​增大，由串联电路电压特点可知，R两端的电压会减小，即电压表示数变小，故B错误； C．报警条件是电压表示数达到U0​，根据串联分压规律得 整理得，增大R0后，报警时需要的R也更大，结合图乙可知，R越大，对应的光照强度越小，因此报警时光照强度小于E0​，故C正确； D．若R断路，电压表两接线柱到电源两极之间是通路，示数接近电源电压，故D错误。 故选C。 8． 并 断路 使用电压表检测电路故障时，需要将电压表并联在被测元件两端。 该电路为串联电路，闭合开关后电流表无示数、两灯都不发光，说明电路是断路故障，当电压表接在两端时指针偏转，说明电压表的两端可以连通到电源正负极，即以外的电路是完好通路，故障为断路。 9．(1)A (2)电流表没有校零 (3)L2断路 (4) 0.24 换用不同规格的灯泡进行多次实验 （1）图乙实物图中，闭合开关，电流表与L1串联，测量图甲中A处电流。 （2）在闭合开关前，电流表的指针（实线箭头为指针）出现了如图丙所示的情况，此时指针没有在零刻度线处，出现该现象的原因是电流表没有校零。 （3）纠正后，闭合开关，L1、L2并联，发现灯发光，灯不亮，则可能的故障是L2断路。 （4）[1]由图丁得，电流表的量程为0~0.6A，电流表的分度值为0.02A，示数为0.24A。 [2]为了避免偶然性，得到普遍规律，接下来的操作是换用不同规格的灯泡进行多次实验。 10．(1) 连接电路时开关未断开 (2) 保护电路 断路 (3) 0.4 左 2 (4)反 （1）连接电路的规范要求开关必须断开，图中连接电路时开关处于闭合状态。 滑动变阻器滑片右移时接入阻值变小，说明需要接右下接线柱作为下接线柱，按“一上一下”原则完成连接即可。 （2）闭合开关前滑片调至最大阻值处，可使初始电流最小，目的是保护电路。 电流表几乎无偏转说明电路断路，电压表示数接近电源电压，说明电压表连通电源，因此故障为定值电阻断路。 （3）图乙电流表接入电路的量程为0~0.6A，电流表读数可得电流为0.4A； 换用更大电阻后，根据串联分压规律，定值电阻两端电压会升高，要维持定值电阻电压为2V不变，需要增大滑动变阻器接入的电阻来分压，因此滑片向左移动，直到电压表示数回到2V。 （4）由表格数据可知，电压一定时，电流与电阻的乘积为定值，因此可得结论：导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。 11．(1) 调零 0.24 处处相等 (2) 灯泡处断路 两灯泡规格相同 两灯泡规格相同，且仅测得一组数据，所得结论具有偶然性 换用不同规格灯泡，多测几组数据 （1）图丙中电流表未接入电路指针偏左，说明没有调零，正确的操作是将电流表调零。 图丁电流表选0~0.6A量程，分度值0.02A，读数为0.24 A，即通过点的电流为0.24 A。 多次实验，发现a、b、c三点电流仍然相等，因此可得出实验结论：串联电路中电流处处相等。 （2）实验要求：电流表测 ​电流，需将电流表与​支路串联，将电流表“0.6”接线柱与灯泡​上方接线柱用导线相连，电流从电流表负接线柱流出，电流表不测的电流，故将负接线柱与相连，据此作图​。 灯泡发光，电流表有示数，说明​支路是通路；灯泡不发光，由此可知灯泡​处断路，若​短路会造成电源短路，两灯都不亮。 C点在干路，、两点分别在两条支路上，结合表格数据，则、、三点的电流存在关系为 实验选用规格完全相同的小灯泡，两灯电阻相等，并联两端电压相等，因此通过两支路的电流相等。且只进行一组实验，实验次数过少，结论存在偶然性，不具备普遍规律。 改进措施：换用不同规格的小灯泡，多次重复实验，采集多组数据归纳规律。 12．(1) B 断 (2)1.5 (3)反比 (4)电流 （1）为保护电路，闭合开关S前，应将滑动变阻器的滑片P调节到阻值最大处，即B端； 闭合开关后，发现电压表的示数接近电源电压，说明电压表的两端与电源相通，电流表几乎无示数，说明发生断路，调节滑动变阻器的滑片，两表示数均无明显变化，则电路故障可能是定值电阻断路。 （2）如图乙所示，电压表选用小量程，分度值为0.1V，示数为1.5V。 （3）分析图像可知，电流与电阻的乘积为 即电流与电阻的乘积为定值，可得：导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。 （4）用热敏电阻器替换掉图甲中的定值电阻R，则热敏电阻器与滑动变阻器串联，电压表测热敏电阻器的电压，电流表测电路中电流。当环境温度升高时，热敏电阻器的电阻减小，则总电阻减小，根据，电路中电流变大，则电流表示数变大，根据串联分压原理，热敏电阻器的电压变小，则电压表示数减小。所以可以将电流表作为温度显示仪。 13．(1)断开 (2) C (3)所在支路断路 (4)0.2 (5)等于 (6)避免实验偶然性，得到普遍规律 （1）连接电路时开关必须断开，防止接线过程中误触导通电路，造成元件损坏。 （2）并联电路中干路是所有支路电流的共同路径，图甲里A、B分别在两条支路上，只有C点位于干路，因此测干路电流要把电流表串联在C点。 连接实物时要保证两个灯泡并联，电流从电源正极出发，经过开关后再分流到两个灯泡支路，最后全部流过电流表，故将的左端接线柱和左端的接线柱相连即可。 （3）并联电路两条支路互不影响，发光说明干路和支路都正常，不发光的故障只能是自身所在支路发生断路。 （4）图丙中电流表选用的是0~0.6A量程，该量程分度值为0.02A，指针指向0.2A刻度线处，读数为0.2A。 （5）表格三组数据可知， 满足，故并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。 （6）如果只用相同规格灯泡做一次实验，得到的结论具有偶然性，换用不同规格小灯泡多次实验，才能得到普遍适用的并联电路电流规律。 14．(1) (2)B (3)灯泡L断路 (4) 4.5 0.5 2.25 (5) 3 串 （1）量程选择：灯泡额定电压为4.5V，因此电压表选量程并联在灯泡两端；灯泡正常发光电阻约8Ω，额定电流约为 因此电流表选量程串联在电路中；同时滑动变阻器的接线柱要“一上一下”接入电路。 （2）闭合开关前，滑动变阻器滑片要置于最大阻值处，本题中滑动变阻器下接线柱接的是A端，因此滑片移到B端时接入电路的电阻丝最长，阻值最大，能起到保护电路的作用。 （3）灯泡不亮、电流表无示数说明电路发生断路，而电压表有示数，说明电压表两端能连通电源两极，因此故障是和电压表并联的灯泡发生了断路。 （4）灯泡的额定电压为4.5V，因此调节滑片使电压表示数为4.5V时灯泡正常发光；电流表使用量程，分度值为0.02A，电流表示数为0.5A；灯泡的额定功率 （5）电源电压为6V高于灯泡的额定电压4.5V，需要串联一个定值电阻分担多余的1.5V电压；串联电路电流处处相等，电路电流为灯泡的额定电流0.5A，因此定值电阻阻值 学科网（北京）股份有限公司 $