通关03 化学实验基础-备战2024年高考化学抢分秘籍（新高考专用）

通关03 化学实验基础 【高考预测】预测考向，总结常考点及应对的策略 【技法必备】提供方法技巧，解决问题策略 【误区点拨】点拨常见的易错点 【抢分通关】分析命题热点，把握解题技巧，精选名校模拟题 概率预测 ☆☆☆☆☆ 题型预测 选择题☆☆☆☆☆ 考向预测 ①对化学实验基础知识的考查，将会有所加强。 ②根据物质的性质，在特殊装置、特定条件下进行非常规操作可能成为高考命题的新动向。 ③化学实验原理的设计与评价 ④试剂与仪器选用的设计与评价 ⑤物质的分离与提纯步骤的设计与评价 化学是以实验为基础的学科，化学实验贯穿中学化学学习的全过程，融合在无机化学、有机化学和反应原理等所有专题中，在全国卷和自主命题省份的试卷中出现的概率均为100%，有的试卷中还会出现两道题目。从近年考题的情况来看，可将本专题分为五个考向：一是化学实验常识及仪器的使用；二是斯质的检验和鉴别：三是物质的分离和提纯：四是实脸方案的评价——表格型与装置图型；五是物质制备和性质验证实验。这五个考向涵盖了实验基础层面、实验评价层面和综合实验层面的内容考查。高考对实验基础的考查以实验仪器的选择、基本操作的正确与否的判断，对于微型实验方案的设计与评价，关键是明确实验方案设计的目的，理解实验的原理，在熟知相关物质性质的基础上，选择适合的实验仪器以及实验步骤，分析现象和数据，从实验原理的科学性和可行性、实验操作的安全性和简约性、实验效果是否明显、是否对环境产生污染等角度，作出正确而合理的选择、评价和结论。 技法1 化学实验中的几个数据 技法2 实验操作中的“第一步” 1.检查装置的气密性——制取气体、验证气体的性质等与气体有关的实验操作。 2.检查是否漏水——滴定管、容量瓶、分液漏斗等的使用。 3.调“0”点——天平等的使用。 4.验纯——点燃可燃性气体。 5.分别取少量溶液——未知溶液的鉴别。 6.润湿——用红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、淀粉­KI试纸检验或验证某些气体时。 技法3 常见仪器的选择方法 常见仪器的选择 漏斗的选择 除杂仪器的选择 量器的选择 容器的选择 粗略量取液体的体积用量筒，精确量取液体的体积用滴定管或移液管 少量液体的实验用试管；较大量液体的实验用烧瓶；蒸发结晶用蒸发皿；对固体高温灼烧时用坩埚 进行过滤操作时用普通漏斗；组装简易气体发生装置用长颈漏斗；组装要求控制反应速率的气体发生装置用分液漏斗 所用除杂试剂是固体时选用干燥管，所用除杂试剂是液体时选用洗气瓶 技法4 有关实验操作的问题 1.检验离子是否已经沉淀完全的方法 规范解答：将反应混合液静置，在上层清液中继续滴加沉淀剂xxx，若不再产生沉淀，则xx离子已经沉淀完全，若产生沉淀，则xx离子未完全沉淀。 2.检验沉淀是否洗涤干净的方法 规范解答：以FeCl3溶液与NaOH溶液制得Fe(OH)3沉淀后过滤为例，(检验氯离子) 取最后一次的洗涤液少许置于试管中，加入用硝酸酸化的硝酸银溶液，若有白色沉淀生成，则沉淀未洗涤干净，若无白色沉淀，则沉淀已经洗涤干净。 注意：要选择一种溶液中浓度较大的比较容易检验的离子检验，不能检验沉淀本身具有的离子。 3.过滤时洗涤沉淀的方法 规范解答：向过滤器中加蒸馏水至没过沉淀，待水自然流下后，重复操作2~3次。 4.读取量气装置中的气体体积的方法 规范解答：待装置冷却至室温后，先上下移动量筒（或量气管有刻度的一侧）使量筒内外（或量气管的两侧）液面相平，然后使视线与凹液面的最低点相平读取数据。 5.用pH试纸测定溶液的pH的方法 规范解答：取一小片pH试纸放在洁净干燥的玻璃片或表面皿上，用干燥洁净的玻璃棒蘸取待测液点在试纸的中部，待pH试纸显色后与标准比色卡比色。 6.酸碱中和滴定判断滴定终点的方法 规范解答：当滴入最后一滴xx溶液时，锥形瓶中的溶液由xx色变为xx色，且半分钟内不再恢复原色，说明已经达到滴定终点。 7.分液的操作方法 规范解答：将萃取后的分液漏斗放在铁架台的铁圈上静置，待液体分层后打开分液漏斗上口的玻璃塞（或将玻璃塞上的凹槽与分液漏斗上的小孔重合，）使漏斗内外空气相通，小心地旋转分液漏斗的活塞，使下层液体沿烧杯内壁流入烧杯中，待下层液体流出后及时关闭活塞，将上层液体从分液漏斗的上口倒出。 8.引发铝热反应的操作方法 规范解答：在铝粉与氧化铁的混合物上加少量的氯酸钾，并插入一根镁条，用燃着的木条引燃镁条。 9.结晶的操作方法（1）用FeCl3溶液制取FeCl3·6H2O晶体的操作方法 规范解答：向FeCl3溶液中加入过量的浓盐酸置于蒸发皿中，蒸发浓缩，冷却结晶，过滤、洗涤、干燥。 10.蒸发结晶的操作方法 规范解答：以蒸发NaCl溶液得到氯化钠晶体为例，将氯化钠溶液置于蒸发皿中，溶液体积不能超过蒸发皿体积的2/3，用酒精灯加热