5.14 文艺复兴运动 课件 2023--2024学年统编版九年级历史上学期

第14课 文艺复兴运动 阅读教材，掌握文艺复兴时期但丁、达芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就。 01 通过图片对比和作品赏析，理解文艺复兴运动的内涵和实质。 02 通过材料阅读，理解文艺复兴运动兴起的背景及意义。 03 学习目标 材料一：意大利……那里最早出现资本主义萌芽。那里的新兴资产阶级——大商人、企业主、银行家为了增加财富，就需要扩大业务，改进经营，提高效率，因而也就需要……各种人才。 材料二：中世纪的教会极端蔑视人性，认为人生下来就是有罪的、肮脏的、下贱的。人的一生就是为赎罪而活着，除此以外没有任何意义。 ③思想：教会和神学禁锢了人们的思想 ②政治：新兴资产阶级形成 威尼斯 宣传科学被烧的布鲁诺 ①经济（根本）：意大利最早出现资本主义萌芽 新课讲解 根本原因 经济： 阶级： 思想文化： 1.文艺复兴原因 资本主义萌芽出现 齐读P65，并尝试归纳。 新兴资产阶级形成，不满罗马教廷对精神世界控制； 人文主义思潮流行； 意大利保存大量古希腊罗马文化 时间： 发源地： 核心思想： 14—16世纪 意大利 资本主义取代封建主义是历史大势所趋 人文主义 材料： 1347—1353年，“黑死病” 席卷欧洲，期间人口锐减1/3。鼠疫来势汹汹，灵魂难以得救，上帝无动于衷。祈祷失败的人们开始反省：上帝不能依靠，只能依靠人自己，人们把目光从来世转向今生，开始珍视生命和自我的价值，追求尘世的享乐。 一、文艺复兴 新课讲解 文艺复兴的核心思想是什么？ 世纪 14 15 16 “15世纪的文艺复兴运动在许多方面堪称伟大，与其说是因为其实际成就，不如说是因为其设想、或者说是所渴望的那些东西。”——沃尔特·佩特 文艺复兴 资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学 人文主义 “人是万物之本” 主张尊重自然和人权， 主张个性的自由发展，反对天主教会用神权扼杀人性； 主张享乐主义，反对禁欲主义； 主张科学，反对迷信。 资产阶级反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动 实质 资产阶级的思想解放运动 方式：复兴古希腊罗马文化，对古典文化并非是简单“复兴”，有继承，更有创新。 新课讲解 中世纪 文艺复兴时期 上帝创世说、原罪救赎说和天堂地狱说三大教义下，倡导禁欲苦行 压抑人性 忍耐顺从 愚昧迷信 神权至上 文艺复兴核心思想：________________ 人文主义 以　　　为中心 神 以　　　为中心 人 追求现实幸福 发扬个性 追求自由 追求理性、科学 人性至上 动摇神学和教会权威，使基督教神学渐渐失去思想垄断地位 新课讲解 但丁 （1265-1321） 但丁，文艺复兴的先驱，13世纪末意大利诗人，欧洲文艺复兴时代的开拓人物之一，以长诗《神曲》而闻名。但丁、彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”。 恩格斯评价说：“他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。 但丁故居 但丁2欧元纪念币 走自己的路，让别人说去吧。 ——【意大利】但丁《神曲》 二、代表人物及成就 　 这是一次人类从来没有经历过的最伟大的进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。 ——恩格斯 新课讲解 时间和空间的流转——代表人物 1.早期：文学三杰（14世纪，意大利佛罗伦萨）——点燃文学“火花” 薄伽丘（1313-1375） 《十日谈》 但丁（1265-1321） 《神曲》 彼特拉克（1304-1374） 《歌集》 新课讲解 （二）达·芬奇 《抱银鼠的女子》 《蒙娜丽莎》 意大利文艺复兴画家、科学家、发明家 达·芬奇像 《最后的晚餐》 “真理只有一个，他不是在宗教之中，而是在科学之中” “意大利怪才巨匠” 中世纪《最后的晚餐》 新课讲解 达芬奇 《蒙娜丽莎》 《最后的晚餐》 文艺复兴的人性表达？ 《最后的晚餐》取材于《圣经·新约》中犹大出卖耶稣的传说：耶稣知道了一个门徒会出卖自己。在被抓前的最后的晚餐上，他沉着地对门徒们宣布：“你们当中有人出卖了我。“ 观察图片到底谁出卖了耶稣？ 对美的欣赏与赞扬 美术三杰 新课讲解 文艺复兴的人性表达？ 展现人间慈母模样，既年轻美丽又温柔恬静，显示出人间母亲的慈爱与幸福，体现出他赞美人性的人文主义思想。 拉斐尔宗教画:阿尔巴圣母 拉斐尔 画中圣母是怎样的形象？传达了拉斐尔怎样的思想？ 画中圣母是怎样的形象？传达了拉斐尔怎样的思想？ 中世纪圣母与圣子 对比这两幅图，你更想跟图中的哪个婴儿玩？为什么？ 前者活泼可爱，充满童趣；后者木讷呆板 美术三杰 新课讲解 文艺复兴的人性表达？ 《大卫》(局部) 米开朗琪罗