5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

5.2 在品味情感中成长 道德修养 1.树立乐观积极的人生态度。 2.认识和掌握获得美好情感的途径 3.理解美好情感的重要性，正确看待负面情感。 热爱生活，传递情感正能量 健全人格 1、美好情感的意义（作用）？ 2、如何获得美好的情感？ 3、如何正确认识和对待负面情感？（负面情感的影响？） 4、如何传递情感正能量？ 5、传递情感正能量的意义？ 自主学习 一、体味美好情感 爱国情 亲情 友情 战友情 师生情 大自然的热爱之情 思考：说说哪些情感是美好的? 登科后 山行 体味美好情感 昔日龌龊不足夸， 今朝放荡思无涯。 春风得意马蹄疾， 一日看尽长安花。 远上寒山石径斜， 白云深处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。 结合诗歌和意境，判断此刻诗人的情感。这种情感有什么作用？ ①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 美好的人和事物 ②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 结合你的生活体验，说一说哪些情感是美好的？它有什么作用？ 亲情 友情 自然之情 爱国之情 （1）生活中美好的人或事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 （2）这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 1.美好情感的意义（作用）？ 2.如何获得美好情感？ 思考：有人说美好的感情是与生俱来的,也有人说美好的感情必须靠他人来给予，请谈谈你的看法。 9 思考：结合你的生活经验 美好的情感是如何产生的？ 父母对我们的亲情 老师对我们的关爱 同学对我们的友情 这些美好的情感是我们人与人、人与社会互动中自然引发的。 01 1 2 04 2.获得美好情感的途径 情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的 通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式 创造正面的情感体验，我们可以： 完成一项自己喜欢的活动 帮助他人 走进博物馆或大自然 欣赏艺术作品 明强喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确的“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 情景一 七年级（4）班的明星参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，明星邀请父母一起分享他成长中难忘的故事。说到动情之处，明星情不自禁地与父母相拥而泣。 情景二 性格活泼开朗的华梅特别喜欢交朋友，还喜欢体育运动，在学校有很多朋友，他觉得在学校的生活很快乐，同学们也非常的喜欢和玩耍。 情景三 阅 读 与人交往 参加社会活动 他们是通过什么方式获得美好情感的呢？ 生活中，你有哪些能获得美好情感的方法呢？说出来与大家分享。 走进大自然 走进博物馆 欣赏文艺作品 完成自己喜欢的活动 帮助他人 创造 正面情感 读一本喜欢的书 与人交往 有时候，情感体验并不总是正面的—— 负面情感体验 羞耻感 焦虑感 挫败感 它们会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受，但它们一定是坏事吗？ 合作探究 1.说说下列三组图片分别表达了怎样的情感体验。 2.这些情感体验属于什么情感？ 3.有这些情感一定是坏事吗？我们应该如何对待？ 作业太多怎么办？ 明天又要考试了 被老师批评 做错事而羞愧 竞选班干部失利 体检不合格 焦虑感 羞耻感 挫败感 3.负面情感体验的意义？P48 ①负面的情感体验，尽管不那么美好,但对成长也有意义。 ②可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈。 ③善于将负面情感转变为成长的助力,可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长。 传递情感 正能量 02 18 探究四 如何传递情感正能量 停业一天，免费送了180份盒饭！ 2月24日，正值元宵佳节 受连日低温雨雪冰冻天气影响 武深高速湖北咸宁段 部分路段临时封闭 不少货车司机被滞留在高速路上 在官桥镇开餐馆的蔡志城 知道这一消息后 特意歇业一天 早早去菜场购买食材 精心准备180份盒饭 分两次免费送给滞留人员 结合材料思考：如何传递情感正能量？ 提示：在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。 ①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。 启示我们如何传递情感正能量？ 探究与分享P49 “遇到困难这很正常 看你缺啥你就说” “有困难找警察” 罗娟娟和同事们说得平静 却让小张热泪盈眶地道出一句 “真的谢谢你们！” ②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感 交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 在日常生活中如何传递美好的情感，传递生命的正能量？（在家里、在学校、在社会） 孝敬长辈 关爱父母 尊敬老师 帮助同学 爱国情感 关爱社会 爱心义卖 关爱社会 (3)在生活中，不断创造美好的情感体验，