《条形统计图》（课件）-2023-2024学年四年级上册数学人教版

条形统计图 人教版小学数学四年级上册 数形结合的思想： 我国著名数学家华罗庚曾说过： “数缺形时少直观， 形缺数时难入微”。 数形结合的思想： “数”与“形”反映了事物两个方面的属性。我们认为，数形结合，主要指的是数与形之间的一一对应关系。 一、谈话导入 北京市2018年8月的天气情况 看图画图 北京市2018年8月的天气情况 象形图和条形图 条形图更清楚，不用数就能知道具体的数据。 统计表和统计图 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 北京市2018年8月天气情况条形统计图 （1）每格代表（ ）天 （2）哪种天气最多，哪种天气最少？ （4）你还能提什么数学问题？ （3）接下一天的天气最有可能是（ ）天，为什么？ 天气 天数 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 五、巩固练习 （1）你还发现了什么？ （2）下一次通过这个路口，最有可能是哪种机动车？ 为什么？ 四（1）同学生日所在季节条形统计图 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 人数/人 0 春 夏 秋 冬 季节 你从以下的条形统计图获取什么信息？ 五、巩固练习 (横向) 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 一年级延时服务人数统计图 班级 人数 1班 2班 3班 4班 六、特色条形 六、谈收获 $$