综合探究二 从地球仪看世界 教案--2023-2024学年浙江省人教版人文地理七年级上册

综合探究二《从地球仪上看世界》 一、课程标准 1-4-2运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境的特点 二、教学目标 1.使学生了解南北极、地轴、经线和经度、纬线和纬度，学会使用地球仪。 2.在探究过程中培养学生的观察能力，培养学生分析、比较能力。 3.通过课堂中共同观察、相互交流，体会个人与集体的关系，学会恰当地展示自己，关爱他人，与人合作。 三、教学重点与难点 教学重点：对经纬线的探究。 教学难点：地球仪的使用。 四、教学过程 导入新课：出示地球仪提问：什么是地球仪？ 仿照地球的形状，并且按照一定的比例把它缩小，制作的地球的模型。地球仪是人们认识世界的工具 在地球仪上你发现了什么？ (1)大洲和大洋 (2)国家和地区 (3)山脉、河流、岛屿、大陆 (4)经纬线 地球仪围绕一根倾斜的轴旋转，此轴叫地轴，这根轴是假想的。 学生思考： 1.指导学生观察地球仪上的经纬线，并说出其特点。 观察思考；以四人小组为单位，自行决定本组的研究对象是经线或纬线，然后进行观察，写出结论。 经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。 1、经线所指示的方向 2、经线的形状 3、经线是否等长 经度： 国际上规定通过英国伦敦格林尼治天文台原址的那条经线作为0°经线，又称本初子午线。 纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈 1、纬线所指示的方向 2、纬线的形状 3、纬线是否等长 教师：利用经纬度，我们可以在地球上确定地点 练一练 汇总结论并引导思考； 1、如果给你一个机会，将地球“竖切”而划分为东半球和西半球，你会怎么切？ 2、如果再给你一个机会，将地球“横切”而划分为南半球和北半球，你会怎么切？ （答案：0°和180°经线组成的经线圈；答案二：西经20°和东经160°组成的经线圈） 展示图片来讲解半球划分 练一练： 思考：阅读课本51页，找出温度带和纬度带的划分标准，并且完成下列练习 最后我们根据今天所学内容描述国家的地理位置特点，自主完成课本51页下面填空 教师总结，讲述填空的答案 5、 板书设计 六、教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$