(6)解三角形-【衡水金卷·先享题】2024年高三数学二轮复习专题卷(新高考)

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2024-04-12
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高三二轮复习专题卷/数学 二,进稀爵(本题共2小聪,拜小题5分,共10分,在择小题给出的这项中,有多填符合题日要求 全都透对的周5分,部分叠对的得2分,有县情的得0分) (六)解三角形 7,国,为了测量障卧物两侧A,B之间的原离。一定能根都以下数围确定AB长度的是 (考试封间40分仲,清分100分) 一,选择题(本题我后小题,每小题5分,我0分。在鲜小题给出的四个选项中,只有一顶是符合题 日要象的) L已如△ABC的内角A,B,C的对边分别为,,且a6一2814.则△ABC中最大角的正弦 值为 A名 Y阳 c n A.,b7 且.a77 C,a,3-7 Da,3.6 2.尼△AC的内角A,B,C的对边分群为&,,,若dosA十o(A+C》=0,△AC为 A等花三角形 队直角三角形 8:200多年靠,古希睛程典学医的第三大算学家敦道克厚断有先提出黄金分得.医睛黄金分闲点: C,等腰直角三角形 几等盟或直角三角无 指的是犯一条线段分为再都分,使其中一部分与金长之比等于另一富分与这都分之比·黄金分 3,如丽,一轮船从)点沿建偏素了的方向行旋10博里至尊高B,又从# 沿北编东10的方向行处10海里至将岛,若此轮船从)点直接沿直 需北为一,黄金三加形流称为提龙等复三角形:西此它经布藏院用于许多登负建筑中,侧如图 中衡示的建算对应的黄金三角形,它的底角正好是菌角的再给,且它的底与题之比价好为黄金分 线行徒至海岛C,则此船补 方向行洗 海里至海岛C 南比.在照角为∠BAC的黄金△AC中,D为BC边上的中点,喇下联式子中正确的图 A.北篇年的:02 弘忙篇东30,10 G.北偏东40:10 1,比偏东20':10w@ 4,已知在△AC中,内角A,B,C的利边分别是止,,,A60',5,若这个三角形有丙解.则6的 取植范是 A.,2】 (,2 C.1.2w51 D1.2 A.∠DAC-36 cs312-4D 五,已如在△ABC中,,6,r分捌为内角A..C周对的边+△A以的面阴为3,AC·(开E(?存。 6,3,鲜2一《a一6)的章值范围为 带"部鼎等 D∠C-+目 A.123,24) k.(12v5,24+127) 三,填空题〔本题共?小题,坪小题示分,共10分) C.424-125,8) 012百,243) .音文在上饶市市民公园的国门通天铜避有著“四方调客,道达天下”的麦好离度,也象任着上德国 .已△ABC的内角A,B,C的对边分别利a,,一,一3,喇AC边上的高为 着通面·连南接北,通江达南,包浮八方:某中学研定量学习小组为海量其高度。在和它宝常位于同 1心,山东宥科技馆斯馆日前成为济南科置斯地标(妇图1),其主体追筑采用与塘居吻合的距形设计, 一水平高度的共线三点,8,C处群得明睡圆端P处的御角分别为吾,吾,受,且AB一BC一 将数学符号“一”完美议入其中,高宣无限未如,无限发履,无限可能和无限的科拉创新.如函2, 为了测显具技馆量高点A与其阳五一建筑物楼度B之间的距离,无人机在点C处测得点A和点 20m,则国门通天的离度为 :的第角分拼为,30,随后无人机沿水平方向是行00米到点D,北时测得点A和点B的舶 角分群为4和01A,B,C,D在同一铅毛商内1,则A.B再点之列的距离为 米. A.15/6 m 品,10v6m C6-6m 且iv行m 数学第1页共页) 衡水金标·先幸随·离二二轮复习专朝糖六 售家算2页引共4页引 新高考 四.解著哪本题共3小题,共0分,解答应写出必墨的文学说用.证明过程或演算步程) 13.(本本思闲分20分) 11.(本小碧满分15分) 随看生话水平的布断圆高,人门更加关注健废,童视霞炼.组过“小步道”,走出“大健康”,健康步 已即在△A以C中.内角A,B.C的对边分别为a,b.,从①inB三3xsA,②2一b)enA一 道域为引美健康生活的一道亮图风桥线,知图A一B一C一A为某区的一条健塞步道,AB,AC m%B,心20oB牛-1十c0g2这三个条件中任选一个作为赠日的松充条件,并解膏下置 为线段,风C是以B为直径的常国.AB-不m,AC-+km,∠BAC一 问题 (1)求正:B,A.C成等老数到: (?1若一.求0十的经大值 生:如果选样多个条件分料解答,按第…个解答时分 )求的长度: (2)为满足市民健味生话需要,提开站市品仪,收著人居环境,现计划缅建键康步道A一D一C(B, D在AC两侧》,就中AD,CD为线段,且在△(DA中,记∠DCA-,∠DAC-品设计0设计程 交了两种方案, ①方案一:增矩健嫩步道的长度,若度:是清足y3nnat中?一1an量一an,3,求衍建的键集步道 A一D一C的路程最多可比原有健塘花道A一B一C的路程赠相多少长度?(情确到Q01km) ©方案=:在△A区线种翼资植物,者

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