第28讲 土壤的成分（分层练习）-2023-2024学年八年级科学下册同步精品课堂（浙教版）

第28课 土壤的成分 分层练习 1．（2024•鄞州区一模）取少量土壤浸出液，过滤，将收集的滤液蒸干，观察到蒸发皿内有白色残留物，说明土壤中含有（　　） A．空气 B．水分 C．无机盐 D．有机物 2．（2023春•永嘉县校级月考）土壤中除了土壤生物外，还含有非生命物质。此实验可验证土壤具有的成分是（　　） A．空气 B．水分 C．无机盐 D．有机物 3．（2023春•仙居县期末）取充分干燥的土壤，放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热。观察到土壤变黑有焦味，且质量减小。则说明土壤中含有（　　） A．空气 B．水 C．无机盐 D．有机物 4．（2023春•南浔区期末）兴趣小组同学做了以下实验，其中能说明土壤中含有有机物的是（　　） A． B． C． D． 5．在“用手搓土壤”实验完毕后，必须要反复冲洗的原因是（　　） A. 土壤很脏 B. 土壤很臭 C. 土壤中有大量的致病微生物 D. 土壤有毒 6．植物的生活需要各种营养成分，其中由根从土壤中吸收的营养成分主要是指（ ） A. 土壤中的有机物 B. 土壤中的水分 C. 土壤中的无机盐 D. 土壤中的微生物 7．关于土壤的说法正确的是（ ） A. 土壤就是陆地的表层部分 B. 土壤的成分是矿物质、有机质和水分 C. 土壤是陆地表面具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层 D. 土壤中矿物质所占的比例越高，土壤肥力越高 8．取少许土壤，放入试管中，用试管夹夹住试管，在酒精灯上加热，过一会儿后试管壁上出现了水珠，这说明了什么（ ） A. 土壤中有空气 B. 土壤中有生物 C. 土壤中有水分 D. 土壤中有有机物 9．蚯蚓在土壤中生活，能松土，对这种现象认识有错误的是（ ） A. 增加土壤中的含氧量 B. 有利于空气进入土壤 C. 促进植物根的呼吸作用 D. 使植物光合作用增强 10．岩石在 　 　、　 　、　 　等因素的作用下，可以 　 　成为细碎的矿物质颗粒。土壤中腐殖质的主要来源是生物的 　 　和 　 　 1．（2023春•杭州期末）为了研究土壤中的非生命物质，小明利用校园花坛中的一些土壤做了如下四个实验，下列有关实验的分析正确的是（　　） A．用量筒量取一定体积的水，沿烧杯壁缓慢地向烧杯内注水，当快要浸没土壤时，再换用滴管向烧杯内注水，直到水把土壤刚好浸没为止。读出注入水的体积可以通过计算大致确定该土壤样品中空气的体积分数 B．观察到试管壁上有水珠，可以说明土壤中含有水 C．蒸发皿中出现的残余物是能溶于水且能燃烧的无机盐 D．为检验土壤中是否存在有机物，可以取一定质量潮湿的土壤放在细密的铁丝网上用酒精灯加热，可以观察到土壤颜色发生变化并发现土壤质量减少 2．为证明微生物对植物遗体分解作用，某小组的同学们设计了下列四种方案，四种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成的甲乙两组，实验中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润．下列更能说明问题的方案是（　　） A. 甲组放在烧烤过的土壤中，乙组放在自然条件下的土壤中 B. 甲组灭菌后放在烧烤过的土壤中，乙组放在自然条件下的土壤中 C. 将树叶灭菌后再分组，甲组放在烧烤过的土壤中，乙组放在自然条件下的土壤中 D. 将树叶灭菌后再分组，甲组放在烧烤过的土壤中，乙组接种上细菌后放在自然条件下的土壤中 3．如图所示，研究“土壤中是否有其他有机物”的实验时，用天平称取刚挖出的土壤50克，并放在细密的铁丝网上，用酒精灯加热。让土壤中能燃烧的物质充分燃烧。最后停止加热，待土壤冷却后称得其质量为45.2克，实验过程中土壤没有通过铁丝网流失。从此实验中桐桐得出结论：土壤中含有的有机物质量为4.8克。你认为桐桐的结论正确吗？ 请说明理由： 。 4．（2023秋•越城区月考）土壤中其实有很多小孔，体积被空气占据着。小敏同学想测出某块土壤中空气所占的比例。 （1）得到体积相同的土块与铁块。 小敏的想法有如下两种：①从较大土块中切下一块棱长为4cm的正方体土块，再找一块规格与之完全相同的铁块。②找一块现成的棱长约4cm的正方体铁块，量出棱长。再从较大的土块中切取与铁块相同的正方体。以上两种做法中，更合理的是 　 　（选填“①”或“②”）。 （2）测量土块中空气体积。 操作：将土块和铁块分别放入2只相同的烧杯中，用量筒量取一定体积的水，先沿烧杯壁缓慢地向烧杯内注水，如图甲所示，快要浸没土甲块或铁块时，▲，直到水把土块和铁块刚好浸没。记录用水的体积分别为V1、V2。 ①上述▲处的操作应是 　 　。 ②若土块体积为V，则该土壤所占的体积中，空气体积占到的比例为