精品解析：江苏省泰州市海陵区江苏省泰州中学2023-2024学年高一下学期4月期中生物试题

江苏省泰州中学2023~2024学年度第二学期期中考试 高一生物试题 （考试时间：75分钟；总分：100分） 注意事项： 1．本试卷共分两部分，第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为非选择题。 2．所有试题的答案均填写在答题纸上，答案写在试卷上的无效。 第Ⅰ卷（选择题 共55分） 一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。 1. 下图表示豌豆杂交实验中F1自交产生F2的结果统计。对此下列相关说法不正确的是（　　） A. 这个结果能够说明黄色和圆粒是显性性状 B. 出现此实验结果原因之一是不同对的遗传因子自由组合 C. 根据图示结果不能确定F1的表型和基因型 D. 根据图示结果不能确定亲本的表型和遗传因子 2. 下列关于紫花豌豆与白花豌豆杂交实验的叙述，正确的是（ ） A. 豌豆花瓣开放时需对母本去雄以防自花授粉 B. 完成人工授粉后仍需套上纸袋以防自花授粉 C. F1自交，其F2中出现白花的根本原因是性状分离 D. 豌豆闭花传粉、自花受粉，这是其在自然状态下是纯种的原因 3. 金鱼草的花色有红色、粉色、白色，由一对等位基因（A/a）控制。现选用粉花植株分别与红花、白花、粉花植株杂交，结果如下。 粉色×红色→398粉色，395红色； 粉色×白色→200粉色，205白色； 粉色×粉色→98红色，190粉色，94白色。下列相关叙述，错误的是（ ） A. 白花个体的基因型是aa，红花个体的基因型是AA B. 白花植株与白花植株杂交，后代均为白花植株 C. 红花个体和白花个体杂交，后代全部是粉花个体 D. 可用粉花植株与白花植株杂交验证基因的分离定律 4. 判断一株高茎豌豆是纯合子还是杂合子，最简单的方法是（ 　　） A. 自交 B. 测交 C. 杂交 D. 正反交 5. 假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法，利用该方法，孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是（　　） A. 孟德尔发现的遗传定律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象 B. 提出问题建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上 C. 孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌、雄配子” D. 测交实验的后代中有30株高茎豌豆和34株矮茎豌豆属于演绎推理 6. 下列关于伴性遗传和性别决定的叙述，错误的是（　　） A. 位于性染色体上的基因，在遗传上既遵循孟德尔的遗传规律，也表现出伴性遗传的特点 B. 位于X染色体或Y染色体上的基因，其控制的性状一定与性别的形成相关 C. 伴性遗传在生物界普遍存在，杨树、柳树中某些性状的遗传也可以是伴性遗传 D. 常染色体显性遗传和伴X染色体显性遗传均往往表现出连续遗传的特点 7. 如图为某种动物的一个卵细胞染色体组成示意图，下列分析错误的是（ ） A. 该细胞中的染色体为非同源染色体 B. 该种动物的体细胞中含有4对同源染色体 C. 该动物的一个体细胞在有丝分裂中期含有8个DNA分子 D. 该动物的一个原始生殖细胞进行减数分裂时，能形成4个四分体 8. 下列关于基因和染色体的叙述，正确的是（ ） A. 在减数分裂的过程中，非等位基因均能自由组合 B. 正常情况下，人体细胞内成对的同源染色体一条来自母方，另一条来自父方 C. 减数分裂Ι过程中，同源染色体分离后，非同源染色体进行自由组合 D. 雌雄配子结合形成受精卵时，非同源染色体上的非等位基因自由组合 9. 下图是某基因型为AaBbXdY的高等动物的精子形成过程示意图，其中①~⑥代表细胞，字母代表相关的基因或染色体，已知同源染色体正常分离。下列说法错误的是（ ）（本题中不考虑其他基因） A. 减数分裂过程中染色体数目减半发生在①形成②和③的过程中 B. 正常情况下该动物可产生4种不同基因型的精子 C. 若将图示①细胞中A和a基因用荧光标记，则⑤和⑥中荧光点的个数不同 D. ②细胞分裂后期含2条Y染色体 10. 下列物质由大到小的层次关系是（ ） A. 染色体→DNA→基因→脱氧核苷酸 B. 染色体→DNA→脱氧核苷酸→基因 C. 染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因 D. 基因→染色体→脱氧核苷酸→DNA 11. 在证明DNA是遗传物质的过程中，T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。下列相关叙述正确的是（ ） A. 在含有35S的培养基中培养T2噬菌体，可获得被35S标记的噬菌体 B. T2噬菌体增殖所需要的原料、酶和ATP等物质可均由肺炎链球菌提供 C. 32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌时，保温时间过短或过长都会导致上清液中放射性增强 D. T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA 12. 某科研小组在格里菲思实验的基础上增加了相关实验，实验过程如