内容正文:
常州市局前街小学教育集团2023学年第二学期形成性练习六年级数学
2024. 3
一、计算。
1.直接写出得数。
1
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①2.5÷=
②4×3.14=
③43-4.5=
④3-0.6=
⑤628÷3.14=
⑥4:0.25=
⑦+-+=
⑧6÷1.5=
⑨0.4:=
⑩(____):9=
2.下面各题怎样算简便就怎样算。
51×
-+-
÷[-(+)]
36×72+2.8×360
3.计算圆柱的表面积。(单位:厘米)
4.计算圆锥的体积。(单位:厘米)
二、填空。
1.一个圆柱的底面直径是8厘米,高是5厘米,这个圆柱的侧面积是__________平方厘米,体积是__________立方厘米,和它等底等高的圆锥的体积是__________立方厘米。
2.一个长5厘米、宽3厘米的长方形绕它的一条边旋转一周,形成的圆柱的体积是__________立方厘米或__________立方厘米。
3.要统计2020~2024年常州各年的降水量的变化情况,采用__________统计图最合适;要清楚地看出丽华快餐提供的午饭各营养成分所占比例之间的关系,采用__________统计图最合适。
4.过年时小红、小明、军军三人一起包饺子,小红包了20%,小明包了,军军包了11个,他们三人共包__________个。
5.一个圆锥形橡皮泥,底面积是18平方厘米,如果把它捏成同样高的圆柱,那么圆柱的底面积是__________平方厘米。
6.一种圆柱形通风管,长2米,横截面直径3分米,做100节这样的通风管需要________平方米铁皮。
7.一个圆柱形容器中盛满8.4升的水,把水倒进一个与它等底等高的圆锥形容器里,倒满后,圆柱形容器中还有__________升水。
8.小明的书架上共有三层,上、中、下层的本数比是5:6:4.如果上层放了100本,则下层放了__________本书。
9.把一个高20cm的圆柱的底面分成许多相等的扇形,把圆柱切开再拼成一个近似的长方体(如图),已知拼成后长方体的表面积比原来圆柱的表面积增加了160cm²,原来圆柱的体积是__________cm。
10.把一个长60厘米的圆柱按3:2截成了一长一短两个小圆柱后,表面积总和增加了30cm²,截成的较长一个圆柱的体积是__________cm³,它比较小的圆柱的体积大__________。
11.一个内直径是8厘米的圆柱形矿泉水瓶装满水,小红喝了一些后,水的高度还有12厘米,把瓶盖拧紧后倒置(如图),无水部分高8厘米。喝了__________毫升的水。
第9题图 第11题图
三、选择。
1.六(1)班选举班长,投票结果显示:赵倩12票,李娟24票,林乐6票,张玲6票。下面图▲表示了这个结果。
A. B. C. D.
2.有三堆围棋子,每堆60枚,第一堆有一半是白子,第二堆的黑子和第三堆的白子同样多,这三堆棋子中一共有▲枚白子。
A.40 B.60 C.90 D.120
3.一个圆柱和一个圆锥,底面圆的半径的比是2:3,它们体积的比是1:1,圆柱和圆锥高的比是▲。
A.3:4 B.4:3 C.4:9 D.2:3
4.阿基米德发现,当圆柱容球时,球的体积正好是圆柱体积的⅔,球的表面积也是圆柱表面积的⅔,如图,这个球的表面积是▲。
A. B. C. D.
5.下列叙述中正确的有▲句。
①侧面积相等的两个圆柱,表面积也一定相等。
②合唱组中男生人数和女生人数的比是3:7,女生比男生多。
③如果圆锥的体积是圆柱体积的,那么它们一定等底等高。
④把一个圆柱沿底面直径平均分成若干份,切开后拼成的图形不可能是正方体。
A.1 B.2 C.3 D.4
四、操作。
1.几张不同规格的铁皮,从中选择两张制作一个无盖的圆柱形水桶。可选择_____和_____号铁皮,水桶的体积是_______立方分米。(焊接处不计)
2.以下是李亮在课后服务时完成一次语文、数学、英语作业所用时间情况的统计图。已知李亮做语文作业比做英语作业多用了12分钟。
(1)完成下面的扇形统计图。
(2)填一填:做语文作业要____分钟,数学作业要____分钟,英语作业要____分钟。
(3)把条形统计图补充完整。李亮一次做语文、数学、英语作业所用时间的扇形统计图
李亮一次做语文、数学、英语作业所用时间的条形统计图
年