6.1 集体生活邀请我 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

影视片段 结合视频，与同学们分享：你对集体的认识？你在班集体中有没有感受到这种力量？ 集 体 团 结 的 力 量 1 第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们” 6.1 集体生活邀请我 主讲人：XXXXX 小组合作：请列举出你所知道的集体。比比看哪个组举例最多？ 学校 班级 足球队 国家 军队 共青团 旅游团 犯罪团伙 大街上购物的人群 √ √ √ √ √ √ × × × 什么是集体？ 集体是人们联合起来的有组织的整体。 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的感情需要。 相关链接 影响集体联结度的因素： 成员间相互关联的程度； 集体对成员的重要性； 成员间相互交流的频率； 成员对共同目标的共识程度； 成员间的默契程度； 集体存在的时间长短。 通常情况下，影响因素赋值越大，集体的联结度就越高。 写一写：在你的生活经历中，有过哪些让你印象深刻的集体？ 请用一些关键词描述你对集体生活的感受。 2、集体温暖的表现 （2）作为集体中的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 （1）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属某一个或多个群体（如家庭、学校），希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞，获得安全感。 个人认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体，这种感受就是归属感。 安 全 感 归 属 感 相关 链接 2022感动中国人物——中国航天追梦人 从1970年中国发射第一颗人造地球卫星 “东方红一号”，到今天，中国人探索太空的脚步，从近地走向深空，从无人走向有人，从月球走向火星，“敢上苍穹揽月，不畏艰险启航，豪情问天，壮志报国。”在航天大国迈向航天强国的道路上，中国航天人勇攀高峰、自立自强，用一个个坚实的脚印，把梦想化作现实。“北斗人”踔厉奋发，“探火人”笃行不怠……航天人，好样的！ 发射，入轨，着陆，九天探望，一气呵成。追赶，并跑，领跑，50年差距，一载跨越。环宇问天，探月逐梦，五星红旗一次次闪耀太空，中国航天必将行稳致远。 ①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解, 获得安全感和归属感。 ②作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 ③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 2、集体生活带给我们哪些温暖？ 笔记区 3.如何认识“集体荣誉感”？ （1）含义：集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 （2）作用：这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 （3）表现： ①当集体取得成绩、收到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感。 ③当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。 骄傲 自豪 笔记区 10 感受集体的力量的强大 集体=“1+1+1+1+1+1+……?” 三个和尚为什么没水喝？ 三个和尚如何有水喝？ 因为他们没有团结协作，相互配合。 团结协作 分工明确 人多，一定力量大吗？ 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一人之用。” 3、集体的力量来源于什么？ 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 个人力量： 集体力量： 个人力量分散的、有限的 强大、合力 汇聚、 优化组合 ▲ 个人力量与集体力量的关系？ ①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 ②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。 ③借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 如何取得文明班？ 此处做笔记 情境一：七年级( 6 )班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。 情境二：升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。 思考：结合情境说一说集体的力量对我们的影响？ 集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。 如果班风不好，同学之间攀比之风盛行，或者抄袭作业现象严重，就会对一个人的身心健康产生不利影响。甚至会使人抵制不了不良诱惑，走上违法犯罪的道路。 情境四：班里有几位同学经常在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。 情境三：在实验小组合作学习中，我的视野更开阔，思维活跃了。 我们要关注集体的正面力量