5.2 在品味情感中成长 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

5.2在品味情感中成长 新课探究 探究点： 体味美好情感 你们从图片中体 会到哪些美好的情感? 父子情 师生情 友情 结合你的经验,说 一 说哪 些情感是美好的? 这些美好的情感是如何产 生 的 ? 小组讨论 90岁的老人照顾64岁患病的儿子 请抢 勿救 擅重 入地 亲情 愿天下的母亲都健康 并肩作战的同事 爱情 友情 美好情感的作用(意义) (P47) 1.生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐 渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 2.这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神 发展。 情境一 东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有 时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他 旧 大 读侦探小说白情由心生 的体验 阅读 情境二 七 不能强迫 加学校一年一度的以 “成长”为主题的育春仪式。在“向青春献礼”环 节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事 说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥 。参加 有 意 以上情景中，东东和亮亮的美好情感是怎2义的活动 还有哪些情景能让人产生美好情感? 1.情由心生，它是在人的社会交往、互动 中自然引发的，不能强迫。我们不能强迫 他人给予我们美好的情感。 2.我们可以通过阅读、与人交往、参与有 意义的社会活动等方式获得美好的情感 生活中怎样获得一些美好的情感? 如何创造正面的情感体验? 帮助他人 欣赏艺术作品 走进大自然 ★如何创造正面的情感体验? ⊙完成一项自己喜欢的活动。 日帮助他人。 因走进博物馆或大自然。 ④欣赏艺术作品。 这样的情感体验有没有积极的意义? 这些属于什么情感? 4、 体验负面情感对我们有什么影响? (1)消极影响：羞耻感、焦虑感和挫 败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面 感受。 (2)积极影响： 日它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生 命变得更加饱满丰盈。 日学会承受一些负面感受，善于将负面情感 转变为成长的助力，可以让我们从中获得美 好的情感体验，不断成长。 板块二：传递情感正能量 你知道的传递美好情感，传递生命正能量的那些事 【说一说】 4、怎样传递情感正能量? ①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也 可以用自己的热情和行动来影响环境。 ②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流 中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 ③我们在生活中不断创造美好的情感体验， 在传递情感的过程中 不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为 我们的积极情感而多一份美好。 不论生活是什么样子的， 你是温暖的，周围就是美好的； 你是善良的，生命就是美丽的； 你是光明的，世界便不再黑暗； 你心中有爱，自会春暖花开! 传递情感正能量 传递情感正能量的意义 美好的情感 负面的情感 情感的类型 在品味 情感中 成长 传递情感正能量的途径 课堂小结 体味美好情感 当堂演练 C 2. 以下哪些做法有助于我们培养美好的情感 ①参加有意义的社会活动 ②每天上网聊天、打游戏 ③欣赏艺术作品 ④阅读各种书籍，广交朋友 A.①②B.①④C.①③D.③④ ( C ) 3. 浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服， 他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，争取在下 一次辩论会中为班级取得好成绩。对此，以下说法不正确的是 ( ) A. 负面情感可以转化为成长的助力 B. 负面情感丰富人生阅历，增加成就感 C. 负面情感给人带来不舒服，不愉快的负面感受 D. 体验负面感受未必是件坏事 4. 某校开展了以“恪守道德和法律，传播网络正能量”为主 题的活动，同学们积极参与这一活动。下列做法能体现传播网 络正能量的是 ( C ) A. 小青沉迷于网络游戏 B. 小兰一看到网上发布的募捐信息就转发到朋友圈 C. 小露参加“诚信考试，倡议网上签名”活动 D. 小华在班级群发泄对班干部的不满 谢谢 $$